PLANEACIÓN DIDÁCTICA DEL DOCENTE

Carrera: Telemática Ciclo Escolar: 2019-1

Asignatura: Redes medianas Semestre: Bloque: 1
Quinto
Nombre del Docente: Baruch Vite Ortiz

Unidad 1. Fundamentos de conmutación

Competencias:
• General:
• Implementar una red empresarial conmutada para mantener una alta disponibilidad mediante topologías
redundantes, segmentando la red con VLANs usando troncales para su comunicación.

• Específicas:

• Implementar un esquema de Red Ethernet para proponer una solución a nivel Empresarial de acuerdo al modelo
jerárquico de 3 capas.

Propósito (s):

• Identificar cada una de las Tecnologías Ethernet en las Redes conmutadas.

• Identificar la función de cada uno de los campos de la trama de Ethernet y 802.3.
• Utilizar comandos para la configuración y verificación del switch.
• Distinguir las ventajas y desventajas de los tipos y métodos de conmutación.
• Estructurar una topología de red basada en el modelo jerárquico de 3 niveles.
Actividad 1.A. Tecnologías Ethernet
Temas y subtemas
1.1. Tecnología Ethernet

Actividad 1.A. Tecnologías Ethernet

Propósito:
Conocer los estándares Ethernet y sus variantes.

Instrucciones de la actividad

1. Investiga en diferentes fuentes de consulta, especialmente en Sitios Web especializados lo siguiente:

• ¿Cuáles son las tecnologías Ethernet y LAN más utilizadas?

2. Describe una tecnología Ethernet que hayas investigado, para ello, realiza un diagrama o una infografía.
3. Comparte tus respuestas, así como tu diagrama o infografía en el Foro correspondiente a la actividad.
4. Posteriormente, da tu punto de vista sobre la aportación de al menos dos de tus compañeros.

Estrategias de enseñanza
Análisis y síntesis información.

Estrategias de aprendizaje
Discusión guiada
Elaboración de organizados gráfico.

Material de apoyo y/o recursos didácticos

EstándaresEthernet de Olifer N., (2009).
Sitios Web especializado.
Herramienta TIC para elaborar organizadores gráficos:
https://www.canva.com
https://www.examtime.com
Criterios de evaluación
Revisar rúbrica en el aula.

Fecha de entrega por actividad

15 de enero al 10 de febrero del 2019.

Actividad 1.B.Estándares Ethernet

Temas y subtemas
1.1. Tecnología Ethernet

Actividad 1.B.Estándares Ethernet

Propósito:
Identificar los diferentes estándares, así como sus características.

Instrucciones de la actividad:

1. Investiga en diferentes fuentes de consulta arbitradas los siguientes estándares: 10Base5, 10Base2,
10BaseT, 10 BaseFL, 100BaseTx, 100BaseFX, 1000BaseT, 1000BaseSX, 1000BaseLX, 10GBaseSR y
10GBaseT.

2. Con la información recabada, elabora una cuadro sinóptico que contenga las siguientes categorías (una por
columna):
• Nombre de estándar
• Velocidad a la que trabaja
• Tipo de transmisión
• Tipo de medio
• Distancia que soporta
• Tipo de codificación manejado.
 3. Recuerda que tu Actividad debe contener Portada, Desarrollo, Conclusión y Bibliografía (Utiliza formato APA).

Estrategias de enseñanza
Análisis, categorización y síntesis información.

Estrategias de aprendizaje
Elaboración de cuadro sinóptico.

Material de apoyo y/o recursos didácticos

Estándares
Ethernet de Olifer N., (2009)

Criterios de evaluación
Revisar rúbrica en el aula.

Fecha de entrega por actividad

15 de enero al 10 de febrero del 2019

Actividad 2. Tipos de tramas

Temas y subtemas
1.1. Tecnología Ethernet

Actividad 2. Tipos de tramas

Propósito:
Identificar las diferentes funciones de cada campo de la trama Ethernet y la IEEE802.3.+

Instrucciones de la actividad:
1. Elabora un esquema en el que describas cada una de las partes de las tramas: Ethernet
• 802.3.
2. Considera especificar su funcionamiento y tamaño.
3. Explica (argumentación propia) porqué consideras que las dos tramas mencionadas no son compatibles.
 4. Recuerda que tu Actividad debe contener Portada, Desarrollo, Conclusión y Bibliografía (Utiliza formato APA).

Estrategias de enseñanza
Análisis y síntesis información.

Estrategias de aprendizaje
Elaboración de organizados gráfico.

Material de apoyo y/o recursos didácticos

Video:
http://www.youtube.com/watch?v=WOoVnJDK5K4

Criterios de evaluación
Revisar rúbrica en el aula.

Fecha de entrega por actividad

15 de enero al 10 de febrero del 2019

Actividad 3. Métodos de conmutación

Temas y subtemas
1.2. Métodos de conmutación

Actividad 3. Métodos de conmutación

Propósito:
Identificar las diferentes características de cada método de conmutación Ethernet.

Indicaciones de la actividad:

1. Realiza un cuadro comparativo de los métodos de conmutación:

 Métodos de conmutación
Métodos Pros Contras
Almacenamiento y envío
Envío Rápido
Libre de Fragmentos
Método de corte Adaptativo.

2. Menciona como mínimo dos pro y dos contra de cada tecnología, ya que sabemos que no existe una que sea
100% efectiva para cada uno de los eventos y comunicaciones de la red.
3. Recuerda que tu Actividad debe contener Portada, Desarrollo, Conclusión y Bibliografía (Utiliza formato APA).

Estrategias de enseñanza
Análisis y síntesis información.

Estrategias de aprendizaje
Elaboración de tabla comparativa.

Material de apoyo y/o recursos didácticos

Video:
http://www.youtube.com/watch?v=bKCRRINHb24

Criterios de evaluación
Revisar rúbrica en el aula.

Fecha de entrega por actividad

15 de enero al 10 de febrero del 2019
 Actividad 4. Configuración básica del switch

Temas y subtemas
1.2. Métodos de conmutación

Actividad 4. Configuración básica del switch

Propósito:
Configurar un switch capa 2

Instrucciones de la actividad:
1. Descarga de la carpeta Material de apoyo” los siguientes documentos
• Actividad 4A
• Actividad 4B
2. Sigue cada una de las indicaciones solicitadas en cada archivo y una vez que sean resueltas al 100%, envía
ambos archivos para su revisión y valoración, si es necesario, realiza las adecuaciones solicitadas por tu
docente.

Estrategias de enseñanza
Análisis de caso

Estrategias de aprendizaje
Análisis, elección de método y toma de decisiones.

Material de apoyo y/o recursos didácticos

Video:
http://www.youtube.com/watch?v=WhM-2lrHoDc

Criterios de evaluación
Revisar rúbrica en el aula.
Fecha de entrega por actividad
15 de enero al 10 de febrero del 2019.

Evidencia de aprendizaje. Red empresarial conmutada

Temas y subtemas
1.3. Modelo de red jerárquico.

Evidencia de aprendizaje. Red empresarial conmutada

Propósito:
Configurar de forma básica un switch ; así como la conexión de dispositivos, respetando el modelo de red jerárquico
con el programa simulador Packet Tracer versión 5.3.3

Instrucciones de la actividad:
1. Retoma cada uno de los pasos definidos en la Actividad 4. Configuración básica de un switch, para la
elaboración de un video, en el cuál expliques las configuraciones básica de switch, incluye lo siguiente:
• Conectarse al switch.
• Configurar el nombre de switch.
• Asigna contraseña de acceso al switch de consola y terminal virtual.
• Encripte la contraseña.
• Configura el reloj con la hora actual.
• Configure mensaje MOTD
• Cambié a modo de configuración de interfaz VLAN99.
• Asigna una dirección IP a la interfaz.
• Establece el puerto como acceso.
• Asigna VLAN99 al puerto.
• Configurar dúplex y velocidad
2. Sube tu video a un servicio de alojamiento de archivos en la nube (Dropbox, Google drive, etc.).
3. Copia el vínculo para exceder al video y envíalo a tu docente, espera su retroalimentación.
NOTA IMPORTANTE: No subir a Youtube, de hacer la evidencia no será tomada en consideración para ser
evaluada.
 Estrategias de enseñanza
Análisis y síntesis de la información.

Estrategias de aprendizaje
Elaboración de un video.

Material de apoyo y/o recursos didácticos

Video:
http://www.youtube.com/watch?v=WhM-2lrHoDc

Criterios de evaluación
Revisar rúbrica en el aula.

Fecha de entrega por actividad

15 de enero al 10 de febrero del 2019

FUENTES DE CONSULTA:
• Ariganello, E.; Barrientos S., E., (2010), Redes Cisco CCNP a Fondo. 1ª, Edición. México: Alfaomega Grupo Editor.
• Huidobro M., José Manuel; Millan T., Ramón Jesús, (2007), Redes de Datos y Convergencia IP. México: Alfaomega
grupo Editor.
• Raya C., J. L.; Raya P., C., (2007) Redes Locales. 3ª Edición. México: Grupo Editor Alfaomega.
• Tanenbaum, A. S., (2006), Redes de computadoras. México: Pearson Educación.
• Olifer N., (2009) Redes de computadoras 1ª Edición. México: McGraw Hill.