Tarea 4 – Sustentación unidades 1, 2 o 3

Ejercicio 1: Aplicación de la Teoría de Conjuntos

Ingrid Tatiana Granados

Código: 1118572583
Ingeniería Industrial

PENSAMIENTO LOGICO Y MATEMATICO

Tutor
José Leonardo Pérez
Código de curso: 200611_1907

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

ZAO Zona Amazonia Orinoquia
Escuela de ciencias básicas tecnología e ingeniería
CEAD Yopal Casanare
Noviembre/2019
Ejercicio 1: Aplicación de la Teoría de Conjuntos

C. Al finalizar el periodo académico en la carrera de ingeniería

eléctrica se hizo una encuesta sobre las materias de quinto
semestre que más perdieron los estudiantes, ellas son las
siguientes: Potencia de máquinas, Circuitos avanzados y Líneas
de transmisión. Siendo la clase del quinto semestre de 120
estudiantes se tiene que:
 8 estudiantes perdieron las 3 materias.
 20 perdieron Potencia de máquinas y Circuitos avanzados.
 17 estudiantes perdieron Circuitos avanzados y Líneas de
transmisión.
 24 estudiantes perdieron Potencia de máquinas y Líneas de
transmisión.
 50 estudiantes en total perdieron Potencia de máquinas.
 67 estudiantes en total perdieron Circuitos avanzados.
 50 estudiantes en total perdieron Líneas de transmisión

De acuerdo con lo anterior, responder las siguientes preguntas:

 ¿Cuántos estudiantes perdieron exactamente una materia?

 ¿Cuántos no perdieron alguna materia?
 ¿Cuántos estudiantes perdieron solamente Líneas de
transmisión?
DESARROLLO:

 ¿Cuántos estudiantes perdieron exactamente una materia?

14+17+38= 69

Perdieron exactamente una materia 69 estudiantes.

 ¿Cuántos no perdieron alguna materia?
6 estudiantes no perdieron ninguna materia.

 ¿Cuántos estudiantes perdieron solamente Líneas de

transmisión?

17 estudiantes perdieron solamente líneas de transmisión.