Unidad 1 - Tarea 2 - Leer, escribir y argumentar

Estudiantes

Kerly Janeth Rondón

Diego Fernando Ariza Penagos

Tutor

Juan Gabriel Bermúdez

Grupo

76

Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD)

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Octubre 2020
Introducción

En el siguiente trabajo identificaremos las características y estrategias para la

comprensión y producción del texto argumentativo a través una herramienta digital
como padlet, la cual permite realizar tareas de manera colaborativa a través del
Padlet se pueden subir imágenes, archivos, enlaces web, vídeos, audios y usar la
cámara integrada para tomar y colgar fotos y otro tipo de herramientas digitales
que nos permiten realizar con facilidad las actividades sugeridas.
Objetivo general

 Identificar las características y estrategias para la comprensión y

producción del texto argumentativo.

Objetivos específicos

 Comprender como estructurado un texto argumentativo

 Analizar las características de un texto argumentativo

Enlace de padlet
Evidencias participación en el foro
Conclusiones

En este trabajo se logró reconocer las características del texto argumentativo, de

que está estructurado, la comprensión y producción del texto ,esto nos beneficia

en cualquier tipo de carrera que estemos desarrollando ,ya que con todos estos

conceptos tenemos una idea más clara de realizar los ensayos, textos .etc.
Bibliografía

 Cassany, D., & del Toro, A. G. (2001). Recetas para

escribir. Ed. Plaza Mayor. https://docs.google.com/viewer?
a=v&pid=sites&srcid=ZGVmYXVsdGRvbWFpbnxlZHVjYWNp
b25lc3BlY2lhbHRoYWx5bG1nfGd4OjcyZDJlMmVjN2ZlYjNjM
WM

 García, M., Ferreyra, T., Bojanich, L. (2016) Textos

Argumentativos. (Miembros del Equipo Docente del
Programa de Ingreso a la
UNDAV) https://www.undav.edu.ar/general/recursos/adjun
tos/13369.pdf
 Liceo, J. (2013).. Folleto de apoyo del área de
comunicación y lenguaje, 2, 1-
48. http://historico.cpalsj.org/wp-
content/uploads/2014/12/Folleto-lectura-Comprensiva.pdf
 Masferrer, A. (1979). Leer y escribir (No. 7). Ministerio de
Educación, Dirección General de Cultura, Dirección de
Publicaciones. http://www.redicces.org.sv/jspui/bitstream/
10972/2065/1/0.%20Editorial%20Leer%20y%20escribir
%20para%20que.pdf