CUADERNO

DE TRABAJO DE
CIENCIAS 2 (FÍSICA)
2020-2021
2 AL 6 DE NOVIEMBRE DEL 2020
PROFESORA: LUZ MARÍA ANTÚNEZ
CARREÓN

ESSPA
 Estructura de la Materia.
EJE Materia, Energía e interacciones
Tema Propiedades
Aprendiz  Describe las características del modelo de partícula y
aje comprende su relevancia para representar la estructura de la
Esperado materia.
 Explica los estados y cambios de estado de
agregación de la materia, con base en el modelo de
partículas.

Intención
Didáctica  Comprender y analizar los cambios de estado de
agregación y propiedades de la materia a partir del
modelo cinético de partículas.
 Identificar los cambios de estados de agregación
de la materia

Estados de agregación de la materia.

LA MATERIA.- Es todo aquello que ocupa un lugar en el espacio.
Actividad.- Encuentra las palabras en las siguientes sopas de letras

SOPA DE LETRAS: LA MATERIA

o BALANZA o FRAGILIDAD
o COMBUSTIÓN o FUSIÓN
o CONDENSACIÓN o MASA
o CONDUCTIVIDAD o OXIDACIÓN
o DENSIDAD o PROBETA
o DUREZA o SOLIDIFICACIÓN
o EBULLICIÓN o SOLUBILIDAD
o ELASTICIDAD o SUBLIMACIÓN
o EVAPORIZACIÓN o VAPORIZACIÓN
o FERMENTACIÓN o VOLÚMEN
MATERIA
Indicaciones.- en base al modelo cinético de partículas escribe
debajo de cada dibujo cuál representa al sólido, líquido y gas

______________ _____________ ____________

Actividad: Escribe lo que se te pide:
PROCESO CONCEPTO DIBUJO

SOLIDIFICACIÓN

FUSIÓN

CONDENSACIÓN

LICUEFACCIÓN

EVAPORACIÓN

SUBLIMACIÓN

SUBLIMACIÓN INVERSA
Actividad: Escribe los diferentes cambios de estado de agregación de la
materia en el lugar que les corresponde y en el lugar donde están las flechas
los procesos de transformación de fase:

1.- Solidificación 2.- Fusión 3.- Condensación o licuefacción

4.- Evaporación 5.- Sublimación 6.- Sublimación inversa

SÓLIDO

LÍQUIDO
GASEOSO
INDICACIONES.- DIBUJA LOS CAMBIOS DE ESTADO DE AGREGACIÓN DE LA
MATERIA EN BASE AL MODELO CINÉTICO DE PARTÍCULAS QUE SE
ENCUENTRA EN LA PÁGINA 117 DE TU LIBRO.
PROPIEDADES DE LA MATERIA
ACTIVIDAD: Responde el siguiente diagrama pero debes de leer tu libro o en
internet, recuerda que estas propiedades se dividen en 2 y estas a su vez
también se dividen.

PROPIEDADES
DE
LA MATERIA
 PROPIEDADES DE LA
MATERIA

Pueden ser

No se pueden medir Se pueden medir

se aprecian con los:

SE DIVIDEN EN

Y son:

Dependen de la cantidad No dependen de

la cantidad


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

ANOTA Y ENUMERA LAS PROPIEDADES CUALITATIVAS Y QUIÉNES LA
CONFORMAN:

ANOTA Y ENUMERA LAS PROPIEDADES CUANTITATIVAS Y QUIÉNES LAS

CONFORMAN

PROPIEDADES EXTENSIVAS O GENERALES:

PROPIEDADES INTENSIVAS O ESPECÍFICAS

Completa el siguiente cuadro sinóptico, con todo lo
que ya investigaste
El Calor

EJE Materia, Energía e interacciones

Tema ENERGÍA
Aprendizaje Interpreta la temperatura y el equilibrio térmico
Esperado con base en el modelo de partículas

Intención Didáctica Énfasis: Explicar el funcionamiento de un

termómetro, así como diferenciar entre escalas
termométricas.

La temperatura se define.- como una medida de la energía cinética promedio

de las moléculas que constituyen un cuerpo.
A mayor energía cinética Mayor temperatura
A menor energía cinética Menor temperatura

El cuerpo con mayor temperatura cede energía en forma de calor al cuerpo

de menor temperatura hasta llegar al equilibrio térmico

CONTESTA LO QUE SE TE PREGUNTA

01.- ¿Qué entiendes por equilibrio térmico?

02.- ¿Recuerdas que sucedió cuando hiciste el experimento con las 2 latas de
refresco?
Actividad.- investiga las diferentes escalas termométricas para medir la

temperatura
 ESCALAS DE CIENTÍFICOS TERMÓMETROS
TEMPERATURA

ANDERS CELSIUS

DANIEL GABRIEL
FAHRENHEIT

WILLIAM THOMSON

REALIZAR EL SIGUIENTE EXPERIMENTO TENIENDO MUCHO CUIDADO DE

HACERLO CORRECTAMENTE
MATERIAL:
AGUA
3 RECIPIENTES DE PLÁSTICO DEL MISMO TAMAÑO, UNA MESA
HIELO
TERMÓMETRO
PROCEDIMIENTO:
01.- EN UN RECIPIENTE DE PLÁSTICO PONER LA MISMA CANTIDAD DE AGUA
PERO A TEMPERATURA AMBIENTE Y ESTE RECIPIENTE ESTARÁ EN MEDIO.
O2.- EN OTRO RECIPIENTE PONER AGUA CALIENTE SIN QUE ESTA LLEGUE A
HERVIR DE 40 a 50 GRADOS CENTIGRADOS. Y PONERLO DEL LADO
IZQUIERDO
03. EN OTRO RECIPIENTE PONER AGUA Y ADICIONARLE HIELOS PARA ESTE
MUY FRÍA, POERLO DEL LADO DERECHO
04.- PONER LOS RECIPIENTES EN UNA MESA O EN EL PISO.
05.- PONER LA MANO DERECHA PRIMERO EN AGUA FRÍA DESPUÉS EN EL
AGUA CALIENTE Y AL FINAL EN EL AGUA A TEMPERATURA AMBIENTE, ESTO
SE DEBE HACER RAPIDAMENTE (METER Y SACAR LA MANO RAPIDO)
06.- PONER LA MANO IZQUIERDA PRIMERO EN AGUA CALIENTE, DESPUÉS EN
EL AGUA FRÍA Y POR ÚLTIMO EN EL AGUA A TEMPERATURA AMBIENTE, ESTO
SE DEBE HACER RAPIDAMENTE (METER Y SACAR LA MANO RAPIDO)
POR ÚLTIMO, DIBUJA Y ANOTA LO QUE SENTISTE
REALIZAR OTRO EXPERIMENTO:
EQUILIBRIO TÉRMICO
Material
1 mesa
2 Tazas con té o café, uno muy frio y el otro muy caliente
1 reloj o cronómetro
1 regla
PROCEDIMIENTO:
Poner en la mesa ambas tazas de té o café con una distancia de 10 cm (medir
con regla), checar cada 10 minutos y observar, dibujar y registrar que
sucede.
CONVERSIÓN DE TEMPERATURA, UTILIZANDO FÓRMULAS PARA
ELLO.
FÓRMULA PARA CONVERTIR GRADOS FAHRENHEIT A GRADOS CENTIGRADOS

=9 +32
5
es igual a 1.8 por grados Centígrados más 32

(1.8 x + 32)
Ejemplo:

Convertir 16 a

Sustituimos la fórmula (1.8 x + 32) 1.8 igual a 1,8 x 16 +32

1.8 x 16 = 28.8 + 32 = 60.8 Resultado = 60.8

CONVERTIR LOS SIGUIENTES PROBLEMAS

01.- 23 a

02.- 56 a
FÓRMULA PARA CONVERTIR GRADOS CENTIGRADOS A GRADOS
FAHRENHEIT

= 5( - 32)
9

Ejemplo:

CONVERTIR 142 a
Sustituimos la fórmula:

5 (142-32) entre 9 igual 5(110) = 550/9 = 61.1

Resultado = 61.1
CONVERTIR LOS SIGUIENTES PROBLEMAS

01.- 190 a

02.- 25 a
FÓRMULA PARA CONVERTIR DE KELVIN A GRADOS CENTIGRADOS

= K - 273
Ejemplo:

CONVERTIR 442 K a

Sustituimos la fórmula 442 – 273 = 169 resultado = 169

CONVERTIR LOS SIGUIENTES PROBLEMAS

01.- 221 K a

02.- 800 K a
FÓRMULA PARA CONVERTIR GRADOS CENTIGRADOS A KELVIN

K= + 273
CONVERTIR 56 aK
Sustituimos la fórmula: 56 + 273 = 329 K
Resultado = 329 K

CONVERTIR LOS SIGUIENTES PROBLEMAS

01.- 41 a K

02.- 315 a K