LA COMPOSICIÓN Y SUS CONTEXTOS

Por: Laura Camila Acosta Benavides

Arq. Plutarco Rojas Quiñones
Metodologías comprensivas de diseño
Universidad Piloto de Colombia
 La composición y sus contextos Junio 30, 2020

INTRODUCCIÓN

Partiendo del concepto de composición, la cual se toma como eje principal de aprendizaje y
construcción arquitectónica dándole continuidad a la tradición de enseñanza en la arquitectura la
cual sigue suscitando debates y discusiones al momento de dar forma a un proyecto
arquitectónico. Brindando estrategias de argumentación, análisis, orden y planificación a la hora de
componer sus distintas maneras de analizar el edificio. Debido a que estos conceptos son aplicados
únicamente a edificaciones surge la duda:

¿LA COMPOSICIÓN SOLO SE ENCIERRA A UN EDIFICIO O SE PUEDE APLICAR A OTROS

CONTEXTOS?

“Combinar entre sí los diversos elementos, pasar a continuación a las diferentes partes de los
edificios y de estas al conjunto, este es el camino que se debe seguir cuando se quiere aprender a
componer; por el contrario, cuando componemos debemos comenzar por el conjunto, continuar por
las partes y terminar por los detalles” (p. 39).
De esta manera la composición se concibe como un todo, donde regentan las formas, conformadas
por partes, piezas, elementos, conjuntos y finalmente sistemas. Aplicando las estrategias dadas, se
hace un ejercicio de análisis, descomposición y recomposición, donde las figuras finalmente se
juntan y se disponen de cierto modo, y orden para así llevarlo a un ámbito urbano donde converjan
con el contexto hagan parte de la ciudad
La composición se vuelve una necesidad a la hora de dar forma y figura a un proyecto
arquitectónico además de ayudar a conformar un concepto claro para dar un discurso sólido. Con
los elementos que contamos dentro de un espacio determinado para componer se puede ser
capaz de aportar un significado a los usuarios organizando los elementos de tal manera que sea
agradable, funcional y que satisfaga las necesidades de estos
Partiendo de esto es concepto de “La composición” va más allá de dar forma solo al proyecto
arquitectónico, concibiendo que el edificio en sí puede ser solo un elemento, un conjunto, una
parte, una línea de una composición más grande contribuyendo a una composición articulada y
vinculada entre diferentes áreas o contextos de actuar y proceder del arquitecto.
De esta manera concibiendo las distintas estrategias de análisis al componer, se tomarán para
analizar distintos contextos donde también aplican estos conceptos de composición
probablemente de manera implícita o tácita, pero que al igual que estar contenido dentro de un
edificio, estos conceptos se perciben y se pueden descomponer de la misma manera.

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LA COMPOSICIÓN Y SUS CONTEXTOS

La composición se concibe como una doctrina que se utiliza como instrumento para analizar y
comprobar unos saberes verificables y de esta manera aplicarlos para obtener soluciones
coherentes y argumentadas a problemas formales que ya han sido planteados y resueltos.
“Un lado, se trata de uno que propicie la descomposición del proyecto en elementos constitutivos y,
por otro, uno que facilita la descomposición en niveles constitutivos” (Borie, 2008)
Atendiendo a la primera propuesta de Borie para un análisis básico de la composición se
desarrollará la disección de estos contextos por las partes constitutivas, tomando los elementos
como unidades mínimas de delimitación y de relación espacial que son el aula, porche y recinto.

1. “El aula realiza la construcción total, definiendo una región

dentro del espacio general, un recipiente capaz que contiene una
porción de atmósfera, de suelo y cielo, un volumen. El aula
definida como límite radical, tridimensional, no supone una
negación del espacio sino la creación de un verdadero universo,
una suerte de homotecia sensible del universo o una parte de él
FIGURA 1-Cueva de los Cristinos, Navarra
que algún modo lo contiene.” Aula

2. “El recinto es la ciudad amurallada, el teatro griego y romano,

una isla natural o artificial, el redil para el rebaño, la era para
trillar, una trinchera, un estanque, una alfombra sobre la arena
del desierto. El patio es una concreta forma arquitectónica del
recinto, que comporta, elevar hasta cierta altura el obstáculo.
Rasgos sustanciales del recinto, son que colocan al hombre en
posición óptima para ver el cielo, o mejor aún, le obliga a ver el
cielo, excluye en mayor o menor grado la presencia del paisaje
cercano y muestra su borde o frontera como algo que divide en
FIGURA 2- La cueva Simanya, Cataluña
regiones el territorio horizontal.” Porche

3. “El pórtico, es la stoa, el mercado, la logia o lonja, la parra

delante de una casa y hasta un árbol que da sombra, y también
un puente entre dos orillas o fronteras. En el concepto mismo está
implícita la prioridad del techo respecto a los soportes que, o bien
son discretos en número y espesor 52 o, si no es así, tienden a
transmitir la noción de estar al servicio de aquello que soporta.”
(Armesto, 1993, p. 60)
FIGURA 3-La cueva de Khao Luang, Thailandia
Recinto

FIGURA 1, 2, 3
FUENTE: NATIONAL GEOGRAPHIC
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LA COMPOSICIÓN Y SUS CONTEXTOS

RECINTO AULAS
FUENTE ILUSTRACIÓN: @urbandesing.lab
FIGURA 4
FUENTE: Análisis propio

Las aulas, recintos y pórticos o porches se toman como

componentes de una coyuntura jerárquica y lógica, ya que son
elementos primarios de composición, por esto mismo, no son
piezas simples e individuales, ya que pertenecen a un sistema FUENTE FOTOGRAFÍA: Google maps
estructurado, con identidad propia e independencia, que FIGURA 5
Plaza de Bolívar, Bogotá
pueden converger y ser combinados. FUENTE: Análisis propio

Estos elementos se pueden encontrar puros, sin ninguna

transgresión en la naturaleza, en una cueva que mediante su
morfología delimita espacios y paisajes (Figura 1, 2, 3). En una
plaza que puede hacerte sentir que estas en un recinto
delimitado vertical y horizontalmente por los edificios, pero
todo es perspectiva ya que en planta se ve como nunca lo
estuvo (Figura 4, 5). En la estructura The Vessel en New York
(Figura 6) que dependiendo de donde te encuentres cambia de
relación espacial, si estas en medio de la estructura en el primer
piso te das cuenta que estas en un recinto, pero si te encuentras
en un piso superior la estructura delimita las visuales
convirtiéndose en un porche. O en un simple juego en un
espacio público (Figura 7) donde estos conceptos convergen de
manera tácita formando relaciones espaciales al usuario que FIGURA 6
The Vessel, New York
interactúe en él. FUENTE: Condé Nast College Spain

FIGURA 7
Multiply-Madrid desing festival
FUENTE: Análisis propio
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LA COMPOSICIÓN Y SUS CONTEXTOS

Tomando estos elementos, se transforman en principios arquitectónicos

Patio: Recinto es un Patio, debido a que poseen relaciones espaciales en
común, donde se permite la relación vertical y de alguna u otra manera se
limita la relación horizontal creando un límite.
Pabellón: un Porche es un pabellón, en el cual se genera una relación
horizontal, una continuidad, pero que limita una la relación vertical, dando
paso a una discontinuidad.
TORRE BARRA
Cubo: Es compacto, limitado vertical y horizontalmente, se podría asociar PATIO CUBO
a un aula. FIGURA 8
Distrito residencial, Sur de Moscú, Rusia
FUENTE: Análisis propio
Barra: Es continua y lineal, sus partes están dispuestas de manera lineal
por etapas y todas ellas se relacionan por un pasillo.
Torre: Sus relaciones son verticales, conectado por las escaleras, logrando
articular cada espacio.
Los cuales se podrían identificar al observar una cuadra, un barrio, un
sector, una localidad en la que implícitamente coinciden y forman parte de
un sistema, la ciudad. Pero los sistemas poseen distintas escalas tal vez
para muchos un sistema se trate de una ciudad, para otros un sistema
puede ser un parque (Figura 9, 10) en la que las distintas partes, lineales,
planimetrías o volumétricas forman una atracción, un conjunto y a su vez
todas las atracciones conforman un sistema, el parque (Figura 7) .

FIGURA 11
Jacob Riis House, Nueva York, 1966

FIGURA 9
Play area, Lewisham, Londres, 1972

FIGURA 10
Cypress Hills playgrounds,
Brooklyn, 1967

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CONCLUSIÓN

La composición no solo se aplica en edificios también se puede llevar a distintos contextos donde el
edificio en sí está conformado de piezas y este a su vez es una pieza de algo más grande, tal vez de
un conjunto o sistema, todo depende del ojo del espectador que este analizando y así finalmente
saber que todas las partes, piezas, elementos, conjuntos y sistemas son parte de una gran
composición.

BIBLIOGRAFÍA

Plutarco, R. Cesar, E. (2015), Aprendizaje, composición y emplazamiento. Capítulo 2, La composición, Bogotá, Universidad Piloto de
Colombia, Universidad Católica de Colombia.

Armesto, A. (25 de agosto de 2008). Indagación sobre lo analítico: los conceptos de formalidad y de autonomía en arquitectura.
Conferencia presentada en el Seminario internacional de investigación Proyecto y Análisis en Arquitectura, Bogotá, Universida d Nacional
de Colombia.

Javier, P. John, P. Juan, S. Nathalia, S. (2016). Límite y arquitectura relación entre el espacio interior y exterior. Universidad Piloto de
Colombia