Ficha 1.

Fecha: 4/9/2020.
Objetivos:
Conocernos.
Introducción de valores. “Valores son cualidades que hacen que algo sea apreciado
objetivamente (tienen valor en sí mismos), subjetivamente (representan interés para la
persona), y socialmente (en referencia a las aspiraciones de un colectivo). Y sirven para
encaminar las conductas de las personas, para determinar cuándo y cómo hacemos o
dejamos de hacer una determinada cosa en un determinado momento, porque personal y
socialmente pensamos que es mejor que otro tipo de conductas” (Valseca, 2009). 

Organización: individual, grupos.

Materiales: papeles, lápices, colores, pizarrón, marcadores, cartas.

Actividad 1.
Escriba su nombre.
Busque y escriba para tres letras de su nombre, tres adjetivos positivos que reflejen una
cualidad positiva. Presentación individual.

Actividad 2.
Un clásico.
Materiales (lápices y papel) y ser como mínimo 4 o 5 jugadores.
Escribir en una hoja las siguientes preguntas y las que vos inventes:
¿Quién era?
¿Dónde estaba?
¿Qué hacía?
¿Qué dijo?
¿Qué dijo la gente?
¿Cómo acabó?
El primer “jugador” responde a la primera pregunta en la hoja y la dobla para que nadie
pueda ver la respuesta. El siguiente responde a la segunda y así sucesivamente. Cuando
se termina, se lee la historia completa. Si jugas con niños más pequeños que todavía no
saben escribir podes probar hacer lo mismo pero con dibujos.
Actividad 3.
Sopa de letras de valores.
Crucigrama de valores.

Actividad 4.
El guiño asesino.
Antes de iniciar el juego, pida a alguien que sea ‘el asesino’, manteniendo en secreto su
identidad. Explique que una persona del grupo es el asesino y que esa persona puede
matar a la gente sólo con un guiño. Entonces todos se pasean por el salón en diferentes
direcciones, manteniendo contacto visual con cada persona que pasa por su lado. Si el
asesino le guiña el ojo, tiene que pretender que está muerto. Todos tienen que tratar de
adivinar quién es el asesino.

Actividad 5.
Juego “Ta te ti”

Actividad 6.
Pintar mándelas.