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Fase 2 – Formulacion

Laura María Ortega Ortega


CC 1107068785
CODIGO 700004A -764

UNIVERSIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA


Prestación del Servicio Social Unadista: Cátedra Social Solidaria y Cátedra Región
Octubre, 2020
Introducción
Introducción

Esta iniciativa de proyecto busca contribuir mediante una aplicación de acciones

formativas mejorar el desarrollo de esta actividad de la Agricultura Familiar, la motivación

a que participen y accedan a la cadena productiva, y aprovechar al máximo la tierra para

esta actividad agricultura, de manera innovadora para obtener una mayor productividad, y

lograr fortalecer y generar un impacto, para obtener apoyo en asesoría y financiero del

sector público y privado.

Con este primera parte es identificar el problema y poder formular un proyecto que

identifique este sistema de producción y la clase de productos más representativos, y de

manera paralela identificar problemas determinantes para mejorar la situación

socioeconómica de los actores.


Sistematización de la información encontrada con el instrumento

1. ¿Considera usted que el cuidado medio ambiente es clave para aprender a vivir

en medio de la emergencia sanitaria causada por el covid-19?

El 100% de los entrevistados considera que el cuidado medio ambiente es clave para

aprender a vivir en medio de la emergencia sanitaria causada por el covid-19.


2. Está familiarizado con el término "Agricultura Familiar"

El 83% de los encuestados están familiarizado con el termino de Agricultura familiar?

3. ¿Crees que fomentar la "Agricultura Familiar" en su comunidad aporta de


manera positiva en su calidad de vida?
El 66% de los entrevistados están totalmente de acuerdo que fomentar la "Agricultura
Familiar" en su comunidad aporta de manera positiva en su calidad de vida.

4. ¿Tiene o le gustaría tener un espacio en donde pueda poner en práctica la


"Agricultura Familiar"

El 83% de los encuestados si tienen o le gustaría tener un espacio en donde

pueda poner en práctica la "Agricultura Familiar".


5. ¿Cree usted que las redes sociales son un medio de comunicación válido
que permiten el aprendizaje sobre temas importantes tales como la
"Agricultura Familiar" para contribuir a las comunidades dada la
emergencia sanitaria por el COVID19?

El 67% de los entrevistados cree usted que las redes sociales son un medio de
comunicación válido que permiten el aprendizaje sobre temas importantes tales
como la "Agricultura Familiar" para contribuir a las comunidades dada la
emergencia sanitaria por el COVID19.
6. Si se realizan diversos recursos de interacción virtual comunitaria acerca
de la "Agricultura Familiar" estaría dispuesto a participar y/o visitar el sitio
para dejar sus comentarios e interactuar con otras personas sobre esta
temática

El 83% de los entrevistados estarían dispuestos realizan diversos recursos de

interacción virtual comunitaria acerca de la "Agricultura Familiar" estaría

dispuesto a participar y/o visitar el sitio para dejar sus comentarios e interactuar

con otras personas sobre esta temática


7. Considera usted que la "Agricultura Familiar" es parte de un problema de

pobreza extrema o por el contrario es una solución para erradicar el

hambre el mundo

El 49% de los entrevistados considera que la "Agricultura Familiar" es una solución

para erradicar el hambre el mundo y el 51% piensan que es parte de la solución.


Diagnóstico solidario

DIAGNOSTICO SOLIDARIO
Tema Asignado La Agricultura Familiar pieza clave en el
cumplimiento de la agenda de Desarrollo
Sostenible 2030

Comunidad donde se Desarrollo Zona de Quinta vereda de la ciudad de


Popayán- Cauca
Sistematización y Análisis de la información Esta relacionado y analizado en el punto
Recolectada. anterior, se aplicó formulario de google
Reflexión Es un tema de gran interés por su aporte a la
economía de las familias que tienen donde
poder trabajar esta clase de proyectos, pero
hace falta más socialización y sensibilización
en este tema
Conclusiones La comunidad muchos están dispuestos a
trabajar en estos proyectos, tiene lo principal
que es el recurso de la tierra y el agua.

Referencia Bibliografía utilizada en el curso


Formulación de su plan de acción

Formulación del Plan Acción


Principale Objetivo Cantidad Lugar Personal, Evaluació Evaluació
s recurso n del n de
Hallazgos financieros Proceso Impacto
del
Diagnosti
co
Solidario
Capacitar Identificar 2 Talleres Vereda Técnicos Cantidad de Si la
a la los para la de Agropecuarios Familias que comunidad
población sistemas socialización Quintan dispongan empieza a
de de y a en el Profesionales en sus cosechar lo
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máximo de importancias n- Familias que más
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poseen y representa una que pueda dar capacitacion comunidad.
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Fotos de una familia en la zona que practica la agricultura familiar.
Bibliografía

Castro, P; Inzunza, J; Alarcón, M; Tapia, S; Marimbio, J; Cavieres, H; Contreras, P;


Palma, E; (2007). EL DIAGNÓSTICO PARTICIPATIVO COMO HERRAMIENTA
METODOLÓGICA EN LA ASESORÍA EDUCATIVA. REICE. Revista Iberoamericana
sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, 5() 163-171. Recuperado
de http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=55121025024.

González, A; Albus B (2020) El Diagnostico Solidario para la Participación y


Transformación Positiva de los Territorios. Disponible
en: https://repository.unad.edu.co/handle/10596/34838

González, A; Albus B (2020) Recurso Plan de acción Disponible


en: https://repository.unad.edu.co/handle/10596/34808

http://www.fao.org/family-farming/detail/es/c/434258/

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