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UNIVERSIDAD NORBERT WIENER

FACULTAD CIENCIAS DE LA SALUD


ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE PSICOLOGÍA

TEMA: TEORIA INNATISTAS ABRAHAM NOAM CHOMSKY


CURSO: PSICOLOGIA EDUCATIVA
DOCENTE: LAURA FAUSTA VILLANUEVA BLAS
ESTUDIANTES:
 Zapata Zapata, María del Carmen
 Débora flores Márquez
 Raquel Saccaco Cáceres
 Yesennia Huayta Chávez
 Flor Griselda Pastor Rojas

Lima - Perú, 2020


FILOSOFO Y
ACTIVISTA EN LA UNIVERSIDAD DE
ESTAUNIDENSE PENSILVANIA DONDE
Desarrollo del SE DOCTORO EN1955
lenguaje:
b
Se produce de manera
similar que cualquier otro
aprendizaje FUE ESTUDIO
Tal como explica
Chomsky, el
2 lenguaje humano LA GRAMATICA
nos permite UNIVERSAL
DIFERENCIA expresar infinidad PROPUSO
TEORIA SOBRE EL LENGUAJE DE NOAM (CONJUNTO DE
de ideas,
informaciones y CHOMSKY REGLAS INNATAS)
1 emociones.

Adquisición del
lenguaje:
Es una etapa evolutiva APORTACIONES
espontanea

Dispositivo para la Gramática Componente Componente Componente


La teoría innatista adquisición del generativa sintáctico semántico fonológico
lenguaje (DAL)

Este componente Consiste en un conjunto no


Este es el posee una base y un específico de reglas Se forma por un
Chomsky declara que Es una asimilación a dispositivo de componente semánticas que asigna conjunto de reglas
el aprendizaje de una un dispositivo interno adquisición del transformacional. En acepciones a la estructura morfofonémicas que
lengua nativa es producto ubicado en nuestra lenguaje, que primer lugar, la base profunda. El objetivo es rigen la conversión
innato, mas no aprendido, mente en donde se tiene tres
se compone de un convertir una estructura de morfemas en
pues los seres humanos encuentran todas las componentes:
sintáctico, componente profunda en una
estamos biológicamente reglas de las lenguas fonemas.
semántico y categorial y un
preparados para ello. universales. representación de
lexicón.

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