UNIVERSIDAD NORBERT WIENER

FACULTAD CIENCIAS DE LA SALUD

ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE PSICOLOGÍA

TEMA: TEORIA INNATISTAS ABRAHAM NOAM CHOMSKY

CURSO: PSICOLOGIA EDUCATIVA
DOCENTE: LAURA FAUSTA VILLANUEVA BLAS
ESTUDIANTES:
 Zapata Zapata, María del Carmen
 Débora flores Márquez
 Raquel Saccaco Cáceres
 Yesennia Huayta Chávez
 Flor Griselda Pastor Rojas

Lima - Perú, 2020

 FILOSOFO Y
ACTIVISTA EN LA UNIVERSIDAD DE
ESTAUNIDENSE PENSILVANIA DONDE
Desarrollo del SE DOCTORO EN1955
lenguaje:
b
Se produce de manera
similar que cualquier otro
aprendizaje FUE ESTUDIO
Tal como explica
Chomsky, el
2 lenguaje humano LA GRAMATICA
nos permite UNIVERSAL
DIFERENCIA expresar infinidad PROPUSO
TEORIA SOBRE EL LENGUAJE DE NOAM (CONJUNTO DE
de ideas,
informaciones y CHOMSKY REGLAS INNATAS)
1 emociones.

Adquisición del
lenguaje:
Es una etapa evolutiva APORTACIONES
espontanea

Dispositivo para la Gramática Componente Componente Componente

La teoría innatista adquisición del generativa sintáctico semántico fonológico
lenguaje (DAL)

Este componente Consiste en un conjunto no

Chomsky declara que
el aprendizaje de una
lengua nativa es producto
innato, mas no aprendido,
pues los seres humanos
estamos biológicamente
preparados para ello.
Este es el posee una base y un específico de reglas Se forma por un
Es una asimilación a dispositivo de componente semánticas que asigna conjunto de reglas
un dispositivo interno adquisición del transformacional. En acepciones a la estructura morfofonémicas que
ubicado en nuestra lenguaje, que primer lugar, la base profunda. El objetivo es rigen la conversión
mente en donde se tiene tres
se compone de un convertir una estructura de morfemas en
encuentran todas las componentes:
sintáctico, componente profunda en una
reglas de las lenguas fonemas.
semántico y categorial y un
universales. representación de
lexicón.