Comparación y Aplicación

Blanco J. Hernán Camilo Cod. 1821026586

Calderón M. Karen Andrea Cod. 1921980314

Carmen M. David Úsuga Cod. 1911021036

Erika N. Delgado Cediel Cod. 921500001

Nury G. Guzmán Corredor 1821027525

Facultad de Negocios, Gestión y Sostenibilidad

Politécnico Gran Colombiano

Psicometría

Mg. Sara V. Barón Castro

Septiembre 22, 2020

 Tabla 1
Cuadro Comparativo Sobre Las Teorías Psicométricas
Teoría Principios
TCT 1. Modelo estadístico que
determina una puntación real
referente a lo verdadero más el
error de medición, formando una
puntuación empírica X= V+E
2. No determina puntuaciones
seguras ya que pueden haber o
interferir afectaciones de
diferentes variables que se
pueden determinar del ambiente
o situaciones personales al
momento de ejecutar el test
3. Genera una Determinación de la
medida exacta o en su defecto
resolución del error en el
resultado de una medición
TG 1. Se trata de un modelo de uso
complejo, en el cual se utiliza el Concepto: Procedimiento de bondad de ajuste, es
análisis de la varianza en la
mayoría de los cálculos y
estimaciones.
2. Esta teoría es una extensión de
la teoría clásica de los test.
3. Blanco-Villamizor (1991)
plantea que esta Teoría asume la
simetría, es decir que permite
que varios objetos de medida
puedan ser evaluados dentro de
un mismo diseño, así cada faceta Tensiomiografía (TMG) es una novedosa
(variable) puede ser
seleccionada como un objeto de contráctiles de músculos superficiales aislados de
estudio y a su vez como un
instrumento de medida en el
Test ejemplo
Nombre de la prueba: pruebas clásicas
Modelo de Rasch
Constructo cuestionario e-OAKHQOL: Es muy
completo ya que da viabilidad al desarrollo e
identificación de aspectos sociales, personales,
sexuales y profesionales
Ítems: (43 ítems)
País: EEUU
Es considerado o manejado por la TCT
determinando una puntuación real y un desajuste o
error relevante,
Investigación científica de prueba: Muestras que
constituyeron pacientes con artrosis de rodilla se
evaluó mediante la teoría de prueba clásica (CTT)
y un modelo de medición de Rasch (modelo de
crédito parcial). <bold> Resultados: </bold> 471
(89,7%) pacientes prefirieron el formulario
electrónico: 345 se compararon con los
encuestados de la versión en papel. El porcentaje
de respuestas faltantes fue menor con el
formulario electrónico que en papel (1,6 frente a
2,0%, p = 0,01). El análisis de Rasch reveló cuatro
elementos con desajuste. La consistencia interna
fue excelente para la actividad física (PSI = 0,96)
y la salud mental (PSI = 0,93), pero fue
ligeramente <0,85 para las otras dimensiones.
OAKHQOL, por lo que puede ser una alternativa
valiosa al formulario en papel para medir la
CVRS.
Nombre de la prueba: Kolmogorov-Smirnov
decir, que permite la medición del grado de
concordancia existente entre la distribución de un
conjunto de datos (muestra) y una distribución
teórica específica. En esta prueba no se requiere
que los datos sean agrupados.
Constructo: Tensiomiografía
Número de ítems: Cuatro (4)
País de origen: Barcelona
Investigación científica de prueba: La
herramienta que permite evaluar las propiedades
forma no invasiva, a través de la medición de los
parámetros del tiempo y del máximo
 estudio de otras facetas.
TRI 1.se asume la existencia de una variable no
observada, latente, que explicaría las
respuestas de las personas a una prueba o
ítem.
2. Unidimensionalidad, es decir, el ítem o
prueba mide un solo rasgo.
3. debe cumplirse la independencia local, es
decir, que la respuesta a un ítem no influye
en la respuesta dada a ningún otro. Esto
permite afirmar que la probabilidad de
responder correctamente a un conjunto de
ítems es el producto de las probabilidades
de contestar correctamente a cada ítem por
separado.
4. La probabilidad de respuesta correcta al
ítem depende de la dificultad y el
conocimiento previo del individuo al tema
que se quiere medir. (Escurra-Mayaute,
2011)
5. Busca que el test pueda ser aplicado a
nivel global y que, para lograrlo, los ajustes
que se hagan a la prueba sean mínimos
cuando se va a aplicar a personas de
diferentes idiomas, culturas, etc.
Modelos:
1. Modelo de un parámetro, también
llamado modelo de Rasch. Se estima la
dificultad del ítem
2. Modelo de dos parámetros. Se estima la
dificultad (b) y la discriminación del ítem
3. Modelo de tres parámetros, o modelo de
Birnbaum. Este modelo se incluye en la
TRI
aunque en esencia puede considerarse como
un enfoque alternativo a la TRI. El modelo
de
Birnbaum estima la dificultad (b), la
discriminación (a) y el pseudoazar o
adivinación.
Nota. Esta tabla comparativa muestra un análisis comparativo sobre las teorías psicométricas,
asociando el nombre de una prueba a cada teoría planteada y evidenciando la aplicación de la
misma
desplazamiento radial del vientre muscular durante
su contracción isométrica producida de forma
involuntaria como respuesta a un estímulo
eléctrico
-Se considera que está bajo esta teoría debido a
que se evalúan diversas variables de un mismo
objeto de estudio a través de la misma prueba.
Nombre de la prueba: Test Moss
Constructo: Adaptación social
Ítems: 30
País: Estados unidos, Universidad de Stanford por
Rudolf H. Moss y Berenice L. Moss
Mide las variables de adaptación social en el
ámbito laboral, es creada bajo el modelo de Rash,
puede aplicarse en la selección de personal y
adaptarse también a adolescentes.
investigación científica de prueba:
El test de Moss es una prueba que es utilizada en
la selección de personal en las organizaciones a
nivel mundial que mide la adaptación social, está
compuesta de preguntas que representan
situaciones con escala dicotómica respuestas de si
y no.
Esta prueba se adaptó y se utilizó para medir el
manejo de la vergüenza o culpa en adolescentes y
detectar el bullyng en una comunidad de México.
Los factores que mide la prueba:
Reconocimiento
Desplazamiento
Lo que la prueba buscaba determinar es cuál es el
nivel de la vergüenza de un joven que es
descubierto haciendo algo que se considera que
esta mal cual es la actitud que toma si es de
indiferencia o arrepentimiento.
Referencias:
Attorresi, H., Lozzia, G., Abal, F., Galibert, M., y Aguerri, M., (2009). Teoría de

Respuesta al Ítem. Conceptos básicos y aplicaciones para la medición de

constructos psicológicos. Revista Argentina de Clínica Psicológica, vol. XVIII, núm. 2,

agosto, 2009, pp. 179-188 Fundación Aiglé. Buenos Aires, Argentina

Perdomo, Y.(s.f.). Principios básicos de las teorías psicométricas. Politécnico

Grancolombiano, facultad de sociedad, cultura y creatividad.

Wieczorek, M., Rotonda, C., Epstein, J., Guillemin, F. y Rat, A. (12 de junio de 2018).

¿Puede el e-OAKHQOL ser una alternativa para medir la calidad de vida

relacionada con la salud en la osteoartritis de rodilla? Recuperado

https://link.springer.com/article/10.1007%2Fs11136-018-1914-4

Blanco, A. (1991). La Teoría de la Generalizabilidad aplicada a diseños observacionales.

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Aplicación de la Teoría de la Generalizabilidad a un Análisis de Tensiomiografía en

Ciclistas Profesionales de Ruta. Revista de psicología del deporte, ISSN 1132-239X,

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Muñiz, J. (2010). Las teorías de los test: Teoría clásica y teoría de respuesta a los ítems.

Papeles del Psicólogo. Facultad de Psicología. ISSN 0214-7823. Vol. 31(1), 57-66

Matas A. (2010). Introducción al análisis de la Teoría de Respuesta al Ítem. Recuperado de

https://riuma.uma.es/xmlui/bitstream/handle/10630/4711/TRI_aidesoc_2011.pdf?

sequence=1
Attorresi, H., Lozzia, G., Abal, F., Susana; Abal, Facundo Juan Pablo; Galibert, M., y

Aguerri, María. (2009). Teoría de Respuesta al Ítem. Conceptos básicos y

aplicaciones para la medición de constructos psicológicos. Revista Argentina de

Clínica Psicológica, 18(2), 179-188

Valdés, A., Carlos, E., Wendlandt, T., y Ramírez, M. (2016). Propiedades Psicométricas
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SAST). Acta Colombiana de Psicología, Universidad Católica de Colombia. 19(1),
13-23. http://www.dx.doi.org/10.14718/ACP.2016.19.1.2