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Aplica la metodología de la investigación científica para realizar un trabajo de investigación, tomando en cuenta los dominio s
del conocimiento de la carrera, con disposición al trabajo en equipo, empatía, ética y actitud crítica.
III. SUMILLA
El curso de Metodología de la Investigación Científica es de naturaleza teórico-práctica y tiene como propósito facilitar el
desarrollo de habilidades investigativas en los estudiantes, aplicando métodos y técnicas de investigación que promuevan la
búsqueda de alternativas de solución a problemas del contexto, enmarcados dentro de las líneas de investigación de su
especialidad.
Desarrolla nueve sesiones de aprendizaje, desarrolladas en 16 semanas, el curso exige del estudiante el compromiso para
cumplir con sus actividades de investigación.
Investigación formativa
Porque permite desarrollar habilidades para la observación, comparación, contrastación, aplicación, generalización de
situaciones o hechos que les permitan plantear problemas, proponer alternativas, hacer indagaciones teóricas, alcanzar
soluciones a hechos relacionados con la profesión. Es decir, la investigación formativa orienta el proceso de maduración mental
para en algún momento facilitar la investigación científica.
V. METODOLOGÍA ACADÉMICA
• Demuestra interés,
compromiso y orden
Tema 07: PERFIL DE PROYECTO
en el desarrollo de las • Evidencia de producto2:
actividades Desarrollo de perfil de proyecto. Informe del estado del arte
Semana 08 programadas, tanto
Quinta sesión individuales como • Evidencia de desempeño 6:
Propone un plan de grupales.
El estado del arte. investigación basado en la Foro temático 4: Perfil de proyecto
Tema 08: ESTADO DEL ARTE
metodología de la • Contribuye
Del 01 al 14 de investigación científica. activamente en la Concepto, estructura, • Evidencia de desempeño 7:
junio construcción de un fundamentos para la construcción
clima propicio para el del Estado del Arte. Foro temático 5: Estado del arte
aprendizaje.
Semana 09 • Evidencia de desempeño 8:
• Asiste puntualmente a
Foro temático 6: Artículo científico
las clases
programadas. • Evidencia de desempeño 9
• Demuestra interés,
compromiso y orden
Tema 12: ARTÍCULO CIENTÍFICO
en el desarrollo de las
actividades Normas de redacción de un
programadas, tanto Artículo Científico.
Octava sesión Semana 14 individuales como
grupales.
Tema 13: ARTÍCULO CIENTÍFICO
Estrategias para
• Contribuye
redactar artículos Ejecuta el plan de
científicos y de revisión investigación y presenta un activamente en la Explicación de la rúbrica de un
informe de investigación construcción de un artículo científico
Del 13 al 26 de
basado en la metodología clima propicio para el
julio de la investigación aprendizaje.
científica.
• Asiste puntualmente a
Semana 15 las clases
programadas.
Examen de Aplazados
VI. EVIDENCIAS DEL APRENDIZAJE
INSTRUMENTO
EVIDENCIA DESCRIPCIÓN DE LA EVIDENCIA DE
EVALUACION
Evidencia de producto1:
El estudiante presenta y expone su trabajo de Historia de
Informe de Historia de Vida. Rúbrica
Vida.
Evidencia de desempeño 1: Rúbrica
El estudiante responde al foro de debate y argumentación
Foro de debate y argumentación
1
1
Evidencia de desempeño 2: Rúbrica
El estudiante responde al foro de debate y argumentación
Foro de debate y argumentación
2
1
Evidencia de producto2:
Informe del estado del arte. El estudiante presenta y expone su trabajo Estado del arte Rúbrica
b. Sistema de calificación
Se evalúa a escala vigesimal, teniendo en cuenta evidencias de aprendizaje y sus respectivos pesos detallados a
continuación.
Evidencia de producto1:
Informe de Historia de Vida. EP1 20% 18 de mayo del 2020
Evidencia de desempeño 1:
ED1 20% 18 de mayo del 2020
Foro de debate y argumentación 1
Evidencia de desempeño 2:
Foro de debate y argumentación 1 ED2 20% 27 de junio del 2020
Evidencia de producto2:
EP2 40% 20 de julio del 2020
Informe del estado del arte.
a. Fórmula de calificación
Promedio final
- La asistencia es continua a clases por lo que cinco (05) faltas injustificadas inhabilitan al estudiante.
- La escala de notas a usarse es la vigesimal, de cero (0) a veinte (20), siendo la nota mínima aprobatoria once
(11); al promediar las notas finales se tomará en cuenta el medio (0.50) punto a favor del estudiante.
- El examen de aplazado corresponde al estudiante con nota desaprobatoria del promedio final del curso
entre el rango de 8.5 y 10.4, esto aplica para las modalidades de estudio presencial y distancia.
VII. REFERENCIAS
Álvarez, J.L. (2003) Cómo hacer Investigación Cualitativa. México: Editorial Paidós. COD. 001.42/A49
Alvitres, V. (2000) Método Científico Planificación de la Investigación. Chiclayo: Editorial Ciencia. COD. 001.42/A49P
Baéz, J. y Rodríguez, T. (2009) Investigación Cualitativa. (2da. Edición). Madrid: ESIC Editorial. COD. 001.42/B15
Caballero, A. (2012) Metodología integral innovadora para planes y tesis. (1ra. Edición). Lima: Instituto Metodológico
Alen Caro. COD. 001.42/C13
Cariño, S. (2004) Métodos de Investigación I. México: LIMUSA Noriega Editores. COD. 001.42/C28
Hashimoto, E. (2004) Cómo investigar desde los tres Paradigmas de la Ciencia. Lambayeque: Universidad Pedro Ruiz
Gallo. COD. 001.42/H23
Hernández, R., Fernández, C., Baptista, P. (2012). Metodología de la Investigación. (5ta Ed.). México: McGraw-Hill
interamericana Edit, S.A.
Jurado, Y. (2002) Técnicas de Investigación Documental. México: Cengage Learning. COD. 001.42/J92
Martínez, M. (2004) Ciencia y Arte en la Metodología de la Investigación. (1ra Edición). México: Editorial Trillas. COD.
001.42/M26
Namakforoosh, M. (2001). Metodología de la Investigación. (2da Ed.). México: Ed. Limusa, S.A.
Tamayo, M. (2002) Proceso de Investigación Científica (4ta.Edición). México: Limusa Editores. COD. 001.42/T18
Wood, G. (1980). Fundamentos de la Investigación Científica; México; Ed. Mc Graw.
Caballero, A. (2008). Innovaciones en las guías metodológicas para los planes y tesis de maestría y doctorado. Código.
001.42/C12I
Garcia Merino, L. (2018) Epistemología, Fundamentos y Naturaleza de la Investigación Científica
Otros
Ackerman,S.E.,& Com,S.L.(2013). Metodología de la Investigación. Retrieved from https://
ebookcentral.proquest.com
Caballero, A. (2014). Metodología Integral Innovadora para Planes y Tesis. La Metodología del
Cómo Formularlos. Código. 001.42/C12P/2014/EJ.1
Este libro Metodología integral innovadora para planes y tesis, tiene cinco partes: primera
fundamentos epistemológicos, lógicos y metodológicos; segunda, Guía para la formulación de
los planes de tesis; tercera, Ejemplo de plan de tesis; cuarta, Guía para el desarrollo de la tesis;
y quinta, Ejemplo de tesis.
Este texto tiene por objetivo ayudar al estudiante universitario en la elaboración y presentación de
un proyecto de investigación y una tesina. También intenta ser una guia para el tutor/a o director/a
que debe orientar al alumno en las actividades que ti
Esta obra acompaña todo el proceso de un trabajo de grado, desde conseguir la motivación para
encontrar el tema más conveniente, pasando por las distintas etapas metodológicas, la redacción,
la presentación, hasta llegar a la sustentación pública. La obra trabaja la sensibilidad y el afecto
para lograr una adecuada disposición por parte del estudiante y se propone ayudar a superar sus
posibles dificultades y temores, ofreciendo las herramientas básicas necesarias para que el trabajo
de grado sea una realidad.
Transcurridos ya varios años desde su publicación y a pesar de la aceptación de los lectores y de la
funcionalidad y utilidad que en ella encuentran, fue necesario hacer una nueva edición mejorada
y aumentada, acorde con los contextos actuales y de cara hacia los futuros inmediatos.
Ramos, C. (2007). Como hacer una tesis de Derecho y no envejecer en el intento. Código 340.4/R24/2007/EJ.4.
Tal como describe el autor, este libro es de muy grata recomendación y parecemos darle la contra
en cuanto menciona en el prefacio a la 3ra Edición (léanlo para que me entiendan); pero se hace
necesaria la distribución, no obstante, solo difundimos el conocimiento, mas no buscamos lucrar
con ello, esperamos no exasperar a Carlos Ramos Núñez.
Sin embargo, quedamos sumamente agradecidos de que exista este tipo de material al alcance de
todos nosotros futuros juristas e investigadores.
El presente texto está compuesto por doce capítulos en donde se desarrolla de manera
didáctica y sencilla los contenidos, iniciando con el rol que tiene la estadística en la
investigación científica, tales como: Estadística e Investigación, Métodos de Recolección de
Datos, Medidas Estadísticas, Probabilidades, Muestreo, Prueba de Hipótesis, Prueba Chi-
cuadrado y Regresión Lineal.
http://www.multilegis.uss
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