Propósito de la sesión:

Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna.

Normas de convivencia
Recordemos que para el desarrollo óptimo de esta reunión remota,
debemos tener en cuenta lo siguiente:

Mantener apagados el micrófono cuando no estamos

participando.

Levantar la mano para participar y activar los micrófonos.

Participar activamente.
Video
Estrategias de lectura- Como tener una
mejor comprensión de lectura
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1. Hacer preguntas durante las clases, para estimular la curiosidad: “¿Qué pasaría
si…”?, “¿Cómo es posible que…?”, “¿Qué harías tú en ese caso…?”, ¿Qué sabes
acerca de…?”, y diseñar preguntas guía, que ayuden a reflexionar y clarificar los
conceptos más importantes.
2. Utilizar gráficos y oraciones sencillas que introduzcan o enfoquen el tema
planteado
3. Exponer distintos puntos de vista acerca de un mismo tema. Por ejemplo un
conflicto bélico contado desde la visión de cada uno de los bandos implicados.
4. Activar la participación de todos los alumnos utilizando alguna técnica de
“participación al azar”. Por ejemplo, escribir tarjetas con los nombres e ir
eligiendo de una en una para contestar, preguntar o comentar durante la clase.
5. Fomentar que los alumnos se conozcan entre ellos, que trabajen juntos y que
utilicen la escucha activa, pidiendo que resuman con sus palabras lo dicho por
otro compañero.
6. Hablar menos para hacer que los alumnos piensen más, mediante paros en la
clase para que trabajen y reflexionen sobre los temas que se han tratado.
7. Utilizar el método socrático para hacer preguntas y organizar debates entre los
alumnos sobre temas que generan controversia.
8. Fomentar el trabajo colaborativo, a través de trabajos en pequeños grupos,
donde aparte de completar la tarea solicitada tengan que previamente describir
los objetivos, exponer que estrategias utilizaron y como resolvieron sus
problemas.
9. Promover la “revisión por pares” de trabajo escritos de manera que puedan
recibir retroalimentación no solo del profesor, sino de los compañeros y así
aprovechar los beneficios de lectura y escritura activas.
10. Utilizar la técnica de la clase invertida donde los trabajos de lectura,
documentación y búsqueda de información se realizan en casa, utilizando el
espacio del aula para investigar, profundizar, practicar, resolver dudas y debatir
sobre el tema tratado.
SABERES PREVIOS
Rpta: experiencia
Rpta: dialógico
SABERES PREVIOS
Rpta: en un artículo sobre el origen o historia de algunos
ritmos musicales
Rpta: los que deseen saber sobre el origen histórico de la
chicha
Rpta: Para enfocar diferentes nociones sobre algunas de
las características de la chicha
TEXTO 1
TEXTO 1
1. ¿Qué argumento debilitaría la tesis propuesta por el texto?
A. La teoría elaborada por Darwin es un aporte posterior a lo propuesto por
Lamarck; por ello, es claro que Darwin tenía razón.
B. Existen enfermedades que dejan una huella determinante en la carga
genética que una persona hereda a sus descendientes.
C. Los ratones son una especie tan distinta a la humana que no se pueden
extrapolar los resultados de los experimentos hechos con ellos.
D. Los cambios en las histonas y la metilación están determinados por la
información contenida en genes recién descubiertos.
Rpta: Los ratones son una especie tan distinta a la humana
que no se pueden extrapolar los resultados de los
experimentos hechos con ellos.
2. Según el texto, ¿quién sentó las bases de las leyes de la herencia?
A. Un obispo austriaco
B. Charles Darwin
C. Jean Baptiste Lamarck
D. Gregor Mendel
Rpta: Gregor Mendel
3. ¿Cuál de los siguientes sería un buen ejemplo de las ideas propuestas por el
autor del texto?
A. Un ratón de laboratorio que desarrolla una natural habilidad para
enfrentarse a un laberinto diseñado por científicos
B. Un fisicoculturista que, a pesar de haber nacido muy delgado, logra
coronarse como campeón mundial de fisicoculturismo
C. Un alcohólico, que nació sin propensión alguna a padecer cirrosis hepática,
hereda a su hijo la propensión a dicho trastorno
D. Un niño que demuestra un talento excepcional para el ajedrez, a pesar de
que ninguno de sus padres sabe jugar dicho deporte
Rpta: Un alcohólico, que nació sin propensión alguna a
padecer cirrosis hepática, hereda a su hijo la propensión a
dicho trastorno
4. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones concuerda con la visión sobre el trabajo
científico que posee el autor del texto?
A. En Historia, hay ciertos hechos fundamentales (por ejemplo, Cristóbal
Colón llegó a América en 1492) de los cuales no hay cómo dudar.
B. Un físico debe hacer que sus investigaciones confirmen la validez de
teorías vigentes durante muchos siglos.
C. En toda sociedad, las leyes establecidas en los códigos pueden y deben
ser revisadas si nuevas condiciones sociales así lo exigen.
D. En la Bolsa de Valores, es necesario mantener lo invertido en las
acciones que históricamente han demostrado ser más seguras.
Rpta: En toda sociedad, las leyes establecidas en los códigos
pueden y deben ser revisadas si nuevas condiciones
sociales así lo exigen.
5. La estrategia que utiliza el autor del texto para transmitir su mensaje puede
describirse como:
A. Presentar una serie de ejemplos para ilustrar puntos de vista teóricos
diferentes.
B. Desarrollar un argumento, plantear el contraargumento y hacer una síntesis.
C. Presentar cronológicamente las teorías desarrolladas sobre el tema y sus
evidencias.
D. Presentar cada una de las posiciones y validar una de ellas a través de
evidencias.
Rpta: Presentar cronológicamente las teorías desarrolladas sobre
el tema y sus evidencias.
TEXTO 2
6. Por qué califica el autor del texto a las intenciones del mercado del arte
contemporáneo como “simples atracos”.
A. Porque las obras de arte contemporáneas suelen ser muy costosas.
B. Porque el arte no es juzgado como debería: con criterios artísticos.
C. Porque utilizan materiales disponibles para todos (ej. carne podrida).
D. Porque los artistas contemporáneos producen arte para programas
televisivos.
Rpta: Porque el arte no es juzgado como debería: con criterios
artísticos.
7. ¿Cuál es la oración que resume mejor el rol del cubismo dentro del arte
contemporáneo?
A. Desde la revolución cubista han desparecido los criterios artísticos para
calificar la obra de arte y han triunfado los criterios comerciales.
B. La obra de arte cubista es, en buena cuenta, el punto de partida para juzgar
el arte europeo desde Latinoamérica.
C. Los artistas latinoamericanos suelen ser escépticos ante los galeristas y
marchands por su preferencia por el cubismo.
D. El cubismo, como tendencia artística, abre las puertas de entrada a la
participación de los comerciantes de arte.
Rpta: Desde la revolución cubista han desparecido los
criterios artísticos para calificar la obra de arte y han
triunfado los criterios comerciales.
8. ¿Cuál es la actitud del autor del texto frente al hecho de que sean los
espectadores y los galeristas los que determinen qué es arte?
A. Correcta
B. Incrédula
C. Elitista
D. Conformista
Rpta: Elitista
9. Según el texto anterior, el caso de ese “amigo cubano” que deja de tallar la
madera y coloca carne podrida en cubos para crear sus obras de arte ilustraría
la idea de que:
A. El arte francés de la década de 1960 privilegiaba el uso de insumos no
tradicionales en la creación artística.
B. El artista latinoamericano suele sucumbir ante las exigencias de los medios
artísticos europeos y occidentales.
C. El criterio de selección de obras de arte, hoy en día, no es artístico; más
bien, está sometido al mercado de las galerías.
D. La obra de arte debe ser un reflejo de la revolución cubista y de la
desaparición de prácticas artísticas figurativas
Rpta: El criterio de selección de obras de arte, hoy en día,
no es artístico; más bien, está sometido al mercado de
las galerías
TEXTO 3
10. ¿Qué argumento debilitaría la creencia de los griegos de que “…solamente lo
que permanece es real. Las vacas nacen y mueren, pero lo que permanece es la
“forma” de la vaca”?
A. Las abstracciones son reales, porque constituyen la esencia de todas las
cosas. Las cosas concretas, en cambio, son irreales, aunque se las pueda ver
y tocar.
B. Las abstracciones y las cosas concretas existen por igual, aunque tengan
una realidad distinta para el hombre: unas están en su mente y las otras
fuera de ella en el mundo perceptible.
C. Que las vacas nazcan y mueran es una prueba definitiva de que también
son reales, pues sólo aquello que deja de existir puede llegar a tener una
“forma”.
D. Por lo general, las formas esenciales sólo están relacionadas con la
existencia de cosas concretas, de modo que podemos verlas y tocarlas.
Rpta: Las abstracciones y las cosas concretas existen por igual,
aunque tengan una realidad distinta para el hombre: unas
están en su mente y las otras fuera de ella en el mundo
perceptible
11. ¿Cuál sería el mejor título para el texto?
A. Claves para comprender la cultura griega.
B. Relaciones entre experiencia y pensamiento.
C. Continuidad de las formas en los seres vivos.
D. Concepción de lo real en el pensamiento griego.
Rpta: Concepción de lo real en el pensamiento griego.