PSICOLOGIA DEL APRENDIZAJE

TEORIAS DEL APRENDIZAJE

JARAMILLO SOLERA AURA CRISTINA

ORTEGA ALVAREZ DAVIANA MARCELA

YORJANIS SALGADO

Tutora

ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE COROZAL SUCRE

IV SEMESTRE

CAT TIERRALTA

2020
 INTRODUCCIÓN

La educación es fundamental para el ser humano. A diario manifestamos el deseo por aprender
algo nuevo. El aprendizaje no solo consiste en los contenidos que nos enseñan en la escuela o
nuestras casas, también incluye como debemos comportarnos adecuadamente en sociedad

Describir los diferentes procesos mediante los cuales los seres humanos tenemos la capacidad o
habilidad de aprender, no es una tarea fácil, por esta razón han existido a lo largo de la historia de
la educación muchos psicólogos y pedagogos, que han aportado diferente teorías con el fin de
predecir y comprender el comportamiento humano, e ideando a su vez múltiples estrategias de
aprendizaje, para tratar de explicar como ocurre el proceso de acceder al conocimiento.
 1. Cuadro comparativo:

TEORÍAS DEL APRENDIZAJE

Teoría constructivista Teoría pragmática Teoría conductista Teoría del aprendizaje
significativo
Representantes: Piaget y Representantes: Representantes: Iván Representante: Ausubel
Vygotsky John Dewey y Pávlov, John B.  El aprendizaje
 Inspirada en la William James Watson Y Skinner depende de la
psicología  Aprender  Concibe el estructura
constructivista haciendo aprendizaje cognitiva previa
 Se aprende a  Toma la como algo  Se opone al
través de la acción como mecánico, aprendizaje
acción fin deshumano y memorístico
 No da una  Entra en reduccionista  Para que el
descripción de contacto  Uso de aprendizaje sea
cómo enseñar directo con estímulos significativo es
la acción en para el necesario
la practica cambio de comprender
conducta de
los
estudiantes