Variable cuantitativa continúa

Estudiante

Leidy Viviana Martínez Gómez

Cod: 1073385067

Docente

Leidy Mildrec Rojas

Curso

Estadística Descriptiva

Grupo

204040_248

Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Simijaca

10- Abril-2019
Descripción de la Actividad:

A partir de la base de datos “Indicadores socioeconómicos 125

municipios (2019) 16-1”, encontrada en el entorno de aprendizaje
Colaborativo, cada estudiante deberá elegir una variable cuantitativa
continua distinta, manifestarlo en el foro Unidad 2 paso 3 y calcular las
medidas de tendencia central y de dispersión.
Posterior a la consulta resolver los siguientes ejercicios:

a. Tabla de frecuencia datos agrupada. Cada estudiante deberá

elegir una variable cuantitativa continua y diseñar una tabla de
frecuencia para datos agrupados, a partir de ella elaborar un
histograma de frecuencias y un polígono de frecuencias.

Intervalos de clase marca de

lim inferior lim superior clase fi FI hi f%
1,11 4,11 2,61 9 9 0,072 7,2
5,11 8,11 6,61 53 62 0,424 42,4
9,11 12,11 10,61 51 113 0,408 40,8
13,11 16,11 14,61 6 119 0,048 4,8
17,11 20,11 18,61 5 124 0,04 4
21,11 24,11 22,61 0 124 0 0
25,11 28,11 26,61 1 125 0,008 0,8
29,11 32,11 suma 125   1 100
 Histograma y Poligono de frecuencia
60

50

40
Frecuencia
30

20

10

0
2.61 6.61 10.61 14.61 18.61 22.61 26.61

b. Medidas de tendencias centrales. Para la variable cuantitativa

continúa elegida, cada estudiante deberá calcular las medidas de
tendencia central (media, mediana, moda), cuartiles, Decil 5 y
percentil 50, determinar el tipo de asimetría y curtosis e
interpretar los resultados y asociarlos con la problemática: ““¿En
qué condiciones de desarrollo territorial, social y humano
se encuentran las comunidades con mayor pobreza
extrema en Colombia?”
VARIABLE Cantidad de servicios públicos disponible
FÓRMULA DE VALOR INTERPRETACION
MEDIDA
CÁLCULO CALCULADO
Media =PROMEDIO(A2:A126 8 La cantidad población de 15
) años o más analfabeta en
promedio son 8
Mediana =MEDIANA(A2:A126) 8 El 50% de población de 15
años o más analfabeta es de 8
Moda =MODA(A2:A126) 55,85 La cantidad población de 15
años o más analfabeta en
promedio más frecuente es de
55,85

MEDID PORCENTAJE FÓRMULA DE CÁLCULO VALOR INTERPRETACION

 QUE CALCULAD
A
REPRESENTA O
Q1 25% =CUARTIL(A2:A126;1) 6 El 25% población de
15 años o más
analfabeta son
menores a 6
Q2 25% =CUARTIL(A2:A126;2) 8 El 50% de población
de 15 años o más
analfabeta son
mayores a 8
Q3 25% =CUARTIL(A2:A126;3) 10 El 65% de población
de 15 años o más
analfabeta son mayor
o igual a 10
D5 10% =PERCENTIL.EXC(A2:A126;0,5 8 El 50% de población
) de 15 años o más
analfabeta es menor o
igual a 8
P50 1% =PERCENTIL(A2:A126;0,5) 8 El 50% población de
15 años o más
analfabeta son
mayores o iguales a 8

Asimetría 1,71450675
Curtosis 5,62436054

c. Medidas de Dispersión. Para la variable cuantitativa continúa

elegida calcular: Rango, varianza, desviación típica, coeficiente de
variación, posteriormente interpretar los resultados y asociarlos con la
problemática: ““¿En qué condiciones de desarrollo territorial,
social y humano se encuentran las comunidades con mayor
pobreza extrema en Colombia?”
Socializar los cálculos y la interpretación de los resultados en el foro
paso 3 - Análisis de la Información.

FÓRMULA DE VALOR
MEDIDA INTERPRETACION
CÁLCULO CALCULADO
Rango =D4-D5 25,35 Es el intervalo entre el valor
máximo y el valor mínimo
la cantidad de población de
15 años o más analfabeta
Varianza =VAR.S(A2:A126) 14,0 es el cuadrado de la
desviación típica
Desviación =DESVEST.M(A2:A126) 3,75221153 La cantidad la cantidad de
típica población de 15 años o más
analfabeta para la
comunidad de zonas de
vulnerabilidad es del 3.7%
Coeficiente =L5/PROMEDIO(A2:A126) 0,45247035 La dispersión para las zonas
de variación de vulnerabilidad
encontramos que hay una
dispersión de 0,4% la
cantidad de población de 15
años o más analfabeta.