CUADRO COMPARATIVO

Presentado por

Suly Andrea Balanta

Licenciatura Con Énfasis en Ciencias Naturales

Corporación Universitaria Minuto De Dios
(UNIMINUTO)
Guadalajara De Buga
2020
 CUADRO COMPARATIVO

Presentado por

Suly Andrea Balanta

ID:774984

Licenciada
Sofia Caicedo Elizalde

Licenciatura Con Énfasis en Ciencias Naturales

Corporación Universitaria Minuto De Dios
(UNIMINUTO)
Guadalajara De Buga
2020
 CUADRO COMPARATIVO

SOCIALISMO RENACENTISMO ESCUELA NUEVA

Siglo XVIII al XIX Siglo XV al XVII Comienza a finales del siglo
XIX.

Fundadores: Fundadores: Fundadores:

• KARL MARX (1918- • IGNACIO DE • PESTALOZZI (1746-
1883) LOYOLA (1491- 1827)
• FRIEDRICH ENGELS 1556) • FRIEDRICH
(1820-1985) • JUAN AMOS FROEBEL (1782-
• VLADIMIR LENIN COMENIO (1592- 1852)
(1870-1924) 1670) • KERSCHENTEINER
• HENRI DE SAINT- • JOHN LOCKE (1632- (1854- 1932)
SIMON (1760-1825) 1704) • JOHN DEWEY (1859-
• JUAN BAUTISTA DE 1952)
LA SALLE (1651- • HERMANAS
1719) AGAZZL, ROSA
• SAN JOSE DE (1866-1951) Y
CALASANZ (1551- CAROLINA (1870-
1648) 1945)
• MARÍA
MONTESSORY
(1870-1952).
• OVIDE DECROLY
(1871-1932).
• EDOUAROL
CLAPAREDE (1873-
1940)
• HENRI WALLON
(1879-1962)
• ROGER COUSINET
(1881-1973)
• ALEXANDER
SUTHERLAND
NEILL (1883-1973)
• El socialismo abarca • La educación en esta • Surge como
una gama de sistemas época coincidió con la trasformación del
socioeconómicos difusión de los nuevos mundo por medio de
caracterizados por la valores surgidos de la una nueva educación
propiedad social vuelta a la tradición que le ayude al
basada en la igualdad grecolatina. estudiante hacer crítico
de los medios de y a trasformar a la
 producción, equidad y • La nueva visión del rol sociedad para
la autogestión. del ser humano, mejorarla.
orientado a cumplir sus • Propone una actitud
• El socialismo implica, fines no solo en el más pedagógica de respeto
por tanto, una allá, sino también en el a las necesidades e
planificación y una mundo terrenal lo intereses del niño, por
organización colectiva impulsaron al medio de una
consciente de la vida conocimiento metodología activa.
social y económica, no matemático, filosófico, • Los estudiantes
obstante, hay muchos histórico, geográfico, aprenden por medio de
tipos de socialismo y científico y artístico, la acción y la reflexión.
no existe una sin descuidar la
definición única que educación física.
las englobe a todas, • Mente y cuerpo en
siendo la propiedad desarrollo, fueron el
social el elemento objetivo de esta
común compartido por concepción racional,
sus diversas formas. libre y humanística de
la enseñanza-
aprendizaje, que se
facilitó con la
invención de la
imprenta.