GOBIERNO DEL ESTADO DE CHIAPAS

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN
ESTATAL
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN BÁSICA
DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN
PRIMARIA
OFICINA DE SUPERVISIÓN ESCOLAR
SUPERVISORIA DE LA ZONA ESCOLAR
050
CCT. 07FIZ5050C

BITÁCORA CICLO ESCOLAR 2020 - 2021

ESCUELA: COLEGIO “LAZARO CARDENAS DEL RIO” FECHA: 19 – 30 de Octubre 2020
DOCENTE: VERONICA ALEJANDRA MEGCHÚN HERNÁNDEZ GRADO Y GRUPO: 6º B
CONTENIDOS O TEMAS A ABORDAR: Pronombres en primera y tercera personas. Patrones ortográficos regulares para los tiempos pasados
(acentuación en la tercera persona del singular en el pasado simple, terminaciones en copretérito, flexiones del verbo haber).

APRENDIZAJES ESPERADOS: Emplea recursos literarios en la escritura de biografías y autobiografías. Identifica la diferencia en el uso de la voz narrativa en la
biografía y la autobiografía.
ASIGNATURAS: ACTIVIDADES:
 Leer págs. SEP 26-29.
 Explicar que al escribir biografías y autobiografías es importante la coherencia textual, ésta se logra con el buen uso
ESPAÑOL de los nexos.
 Decir que expresiones como por eso y luego sirven como nexos, y dales algunos ejemplos de su uso:
Estudié mucho, por eso obtuve buenas calificaciones. Hice la tarea, luego salí a jugar.
 Como preparación para la escritura de la autobiografía, repasa el tema de las personas gramaticales:
primera (yo/quien habla), segunda (tú/con quien se habla) y tercera (él o ella/de quien se habla).
 Recordar que la segunda persona gramatical se puede expresar de manera formal (usted) e informal o
familiar (tú). Comenten situaciones en las que es más conveniente usar el pronombre “usted”, y otras
en las que es mejor usar el pronombre “tú”, y repasen las conjugaciones que corresponden a cada
pronombre en diferentes tiempos verbales.
 Conjugar en la libreta al menos 5 verbos cualesquiera.

TAREA DE HOY: El maestro dará actividades en classroom

MATERIAL DIDÁCTICO ADICIONAL: PÁGINA 21 MDA.
EVALUACIÓN: Revisión de actividades en la plataforma classroom
OBSERVACIONES: _______________________________________________________________________________________________________________________
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BITÁCORA CICLO ESCOLAR 2020 – 2021

ESCUELA: COLEGIO “LAZARO CARDENAS DEL RIO” FECHA: 19 – 30 DE OCTUBRE 2020
DOCENTE: VERONICA ALEJANDRA MEGCHÚN HERNÁNDEZ GRADO Y GRUPO: 6º B
CONTENIDOS O TEMAS A ABORDAR: Resolución de problemas multiplicativos con valores fraccionarios o decimales mediante procedimientos no formales.
APRENDIZAJES ESPERADOS:
 Resuelve problemas aditivos con números naturales, decimales y fraccionarios que implican dos o más transformaciones.
 Identificación de los ejes de simetría de una figura (poligonal o no) y figuras simétricas entre sí, mediante diferentes recursos.

ASIGNATURAS: ACTIVIDADES:
 Resuelvan la página 19 y 20 del libro de texto SEP.
 Explicar que existen varios procedimientos no formales para resolver problemas multiplicativos con valores
fraccionarios. Analicen grupalmente los procedimientos utilizados.
 Resolver pág. 21 L.T matemáticas.
 Pregúntales si recuerdan qué es el eje de simetría en una figura. Si no recuerdan, diles que el eje de simetría es la
línea que divide una figura en dos partes iguales.
MATEMÁTICAS  Señala que observen los objetos que hay dentro de sus casas y que dibujen en su cuaderno aquellos que tienen eje de
simetría, como por ejemplo su cuaderno, mesa, el escritorio, entre otros.
 Resolver pág. 22 - 25 L.T.

TAREA DE HOY: El maestro dará sus propias actividades si es necesario.

MATERIAL DIDÁCTICO ADICIONAL: MDA

EVALUACIÓN: Actividades por la plataforma classrom

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OBSERVACIONES: _______________________________________________________________________________________________________________________

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BITÁCORA CICLO ESCOLAR 2020 – 2021

ESCUELA: COLEGIO “LAZARO CARDENAS DEL RIO” FECHA: 19 – 30 DE OCTUBRE DEL 2020
DOCENTE: VERONICA ALEJANDRA MEGCHÚN HERNANDEZ GRADO Y GRUPO: 6º B
CONTENIDOS O TEMAS A ABORDAR: Participación de distintos sistemas en el funcionamiento integral del cuerpo: el nervioso en la coordinación; el inmunológico
en la defensa; el respiratorio en el intercambio de gases; el digestivo en la nutrición; el circulatorio en el transporte; el excretor en la eliminación, y el locomotor en
el movimiento.
APRENDIZAJES ESPERADOS: Explica el funcionamiento integral del cuerpo humano a partir de las interacciones entre diferentes sistemas.
ASIGNATURAS: ACTIVIDADES:

 Leer páginas SEP 15-24.

CIENCIAS NATURALES  Pregúntales si saben qué es el aparato locomotor y para qué sirve.
 Resolver las actividades sugeridas del libro de texto.
 Pregunta al grupo qué entienden por herencia. Guiarlos para que reflexionen que, así como se heredan bienes y
costumbres también se heredan características físicas.
 Resolver pág. 167 y 168 MDA

TAREA DE HOY: Dibujar el aparato circulatorio, colorearlo y ponerle cada una de sus partes. Utilizar hojas blancas, libreta o cartulina.

MATERIAL DIDÁCTICO ADICIONAL: MDA

EVALUACION
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DOCENTE: VERONICA ALEJANDRA MEGCHUN HERNANDEZ GRADO Y GRUPO: 6º B
CONTENIDOS O TEMAS A ABORDAR: Tecnologías para el manejo de información geográfica: fotografías aéreas, imágenes de satélite .
APRENDIZAJES ESPERADOS: Reconoce la importancia de las tecnologías aplicadas al manejo de información geográfica.
ASIGNATURAS: ACTIVIDADES:

 Leer páginas SEP 33-36

GEOGRAFIA  Preguntar: ¿Qué hacían los primeros pobladores para conocer el territorio? Espera sus respuestas y después dales una pequeña
introducción al tema, explícales que antiguamente la forma de conocer los territorios era por medio de las exploraciones que se
hacían ya sea caminando, cabalgando o navegando. Posteriormente, y gracias a los avances tecnológicos, se contó con aviones
que tomaban fotos de los territorios. Hoy se cuenta con un nuevo sistema de observación y localización: los satélites.
 Preguntar: ¿Qué son los satélites? ¿Para qué sirven?
 lean grupalmente las páginas 34 y 36 del libro de texto SEP en las que se explica con mayor detalle.
 Resolver pág. 15 L.T
 Resolver pág. 16 L.T.
TAREA DE HOY: Realizar la actividad de la página 36 L.T. Investigar el nombre de algún aparato que contenga un receptor GPS y cuál es su utilidad.

MATERIAL DIDÁCTICO ADICIONAL: Cuaderno de actividades de Geografía.

EVALUACIÓN:
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DOCENTE: VERÓNICA ALEJANDRA MEGCHUN HERNANDEZ GRADO Y GRUPO: 6º B
CONTENIDOS O TEMAS A ABORDAR: Los primeros seres humanos: El hombre prehistórico, su evolución y el medio natural. La vida de los primeros cazadores-recolectores. La
fabricación de instrumentos. El poblamiento de los continentes.
APRENDIZAJES ESPERADOS: Explica la evolución del ser humano y la relación con la naturaleza durante la prehistoria.
ASIGNATURAS: ACTIVIDADES:

 Leer nuevamente las págs. 20 a 23 del libro de texto.

 Subrayar los elementos más importantes de la lectura que está en la página 21 y 22 L.T
HISTORIA  Leer el apartado: El poblamiento de los continentes pág. 22 y 23L.T y Realizar un mapa conceptual con la información obtenida.
 Resolver pág. 240 MDA: Conozco la prehistoria.

TAREA DE HOY: Resolver pág. 242 MDA: Viajamos por los continentes.

MATERIAL DIDÁCTICO ADICIONAL: MDA

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EVALUACIÓN:

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CONTENIDOS O TEMAS A ABORDAR: Principios para decidir ante un dilema.
APRENDIZAJES ESPERADOS:
 Dialoga con sus compañeros y amplía sus conocimientos y capacidades ante la toma de decisiones.
ASIGNATURAS: ACTIVIDADES:

FORMACIÓN CIVICA Y ÉTICA
 Preguntar: ¿Qué es un dilema? Escuchar sus respuestas y anotarlos. Dar una definición.
 Leer las pág. 10 – 11
 Responder las preguntas de la pág. 11 en sus libretas y reflexionar sobre ello.
 Analizar la pág. 12
 ¿Qué es prioridad? ¿Qué es decisión? Y ¿Qué es conveniencia?
 Reflexionar en cada una de las preguntas y concluir que no debe haber bullying.
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TAREA DE HOY: El maestro dará ciertas actividades apropiadas.

MATERIAL DIDÁCTICO ADICIONAL: MDA

EVALUACIÓN:

OBSERVACIONES: _______________________________________________________________________________________________________________________

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