GUÍA DE APRENDIZAJE DE CÁTEDRA DE LA PAZ

DOCENTE: EDWIN CARRANZA DITTA GRADO: 11 A B C

FECHA DE INICIO: OCTUBRE 12 FECHA DE FINALIZACIÓN: OCTUBRE 23 PERIODO: IV

Sabías que…
Todas las personas nacen libres e iguales ante la ley, recibirán la misma protección y trato de las
autoridades y gozarán de los mismos derechos, libertades y oportunidades sin ninguna
discriminación por razones de sexo, raza, origen nacional o familiar, lengua, religión, opinión política
o filosófica.
El Estado promoverá las condiciones para que la igualdad sea real y efectiva y adoptará medidas a
favor de grupos discriminados o marginados.
El Estado protegerá especialmente a aquellas personas que por su condición económica, física o
mental, se encuentren circunstancias de debilidad manifiesta y sancionará los abusos o maltratos que contra ellas
se cometan.
Constitución Política de Colombia. De los derechos fundamentales. Art. 13

HISTORIAS DE DESARME DE PANDILLAS EN COLOMBIA, EJEMPLOS DE PAZ.

Son muchachos sumidos en el desconcierto y la desesperanza de sus propias tragedias. Sus vidas están manchadas de historias
escabrosas, tragedias e incomprensión que los han arrastrado a ser vistos como un problema social. Su realidad se teje en las
calles de barrios marginados de localidades como Ciudad Bolívar, Usme, Bosa, Suba o San Cristóbal; especialmente
renombradas cuando se habla de pandillas juveniles.
Pero estos grupos también germinan en los barrios más exclusivos. Muchos de los que los conforman han acabado con la vida
de sus mejores amigos, e incluso la de sus propios padrastros guiados por resentimientos, maltratos o tan solo por probar de
qué son capaces. Lo triste es que estos grupos normalmente están conformadas por niños que apenas comienzan a conocer
el mundo, de ocho o diez años. Y también por niñas, que muchas veces terminan violadas por sus propios compañeros.

"La realidad de todo esto es la falta de oportunidades de educación, de trabajo y capacitación. Un muchacho sin
oportunidades fácilmente integra la banda para lastimar a la comunidad y cae a veces en el alcoholismo o la drogadicción.
Muchos operan atracando a las personas, dañando los bienes comunes o terminan como jíbaros vendiendo droga", afirma el
padre Alirio López, quien lidera un proceso de desarme y reinserción social de jóvenes en Ciudad Bolívar desde hace cinco
años.

Tras de la delincuencia juvenil se esconden hogares con un alto índice de violencia intrafamiliar, padres separados y padrastros
autoritarios que maltratan y expulsan a los hijos de su pareja. También, la falta de acceso a la educación, la drogadicción o el
alcoholismo, y la motivación de individuos con una larga trayectoria delictiva. "Son jóvenes que han perdido el sentido de la
autoridad, la disciplina, la responsabilidad y que viven en un libertinaje que les lleva a la anarquía", añade el sacerdote.
Estos muchachos han visto desfilar ante sus ojos la violencia desde muy niños. Como Rodrigo, quien nació y creció en uno de
los muchos barrios de Ciudad Bolívar y cuenta historias de algunos de sus amigos, ya muertos. De su historia mejor no habla,
porque quiere olvidar. "Pero recuerdo a pelados como Javier que al comienzo anduvo en grupos satánicos. Hasta intentó
suicidarse, pero un día una sardina se le apareció con una niña que era suya y empezó a trabajar por ella... pero sigue haciendo
de las suyas.
"O Antonio, quien formaba parte de una pandilla y el día que cumplía 17 años se tomó unas cervezas para celebrar. Pero de
pronto vio a una amiga entrar en un almacén de zapatos y fue detrás suyo para hablarle, con tan mala suerte que el propietario
pensó que lo que iba era a robar y tras discutir fuertemente, sacó una escopeta y le disparó en el rostro. "Hoy está desfigurado
y tiene muchos problemas sicológicos". https://www.eltiempo.com/archivo/documento/MAM-531220

PROCESO EVALUATIVO
1. En forma de ítem tome ideas 5 fundamentales y precisas del texto de la guía. Ejemplo: a. La realidad de todo esto es la
falta de oportunidades de educación, de trabajo y capacitación. (luego b, c, d, e)
2. Haga de cuenta que usted es un periodista y tiene a su cargo una columna de una revista, la idea es que escriba un artículo
sobre la delincuencia juvenil. (manos a la obra)
3. Sustente con un ejemplo la parte que se encuentra subrayada en el texto.
4. ¿Por qué cree usted que es fundamental la educación? Argumente a través de una síntesis de un párrafo de 5 renglones.
5. Realice un glosario con el significado de las siguientes palabras: educación, formación, aprendizaje, pandilla, reinserción
6. Esta guía será socializada en clase virtual equivale a un 50% de la nota
NOTA: A los estudiantes quedeben las guías de las clases anteriores, deben ponerse al día con esas actividades en los
cuadernos y mandar las evidencias al correo edwinprofesordesociales2020@gmail.com