Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
PAUTAS METODOLOGICAS
Experiencia de Aprendizaje: ¡SABER COMER PARA SENTIRME BIEN!
I. DATOS INFORMATIVOS:
UGEL :
DOCENTE :
GRADO :
DIA : Lunes 19 de octubre del 2020
ACTIVIDAD : Conociendo más sobre los alimentos
PROPÓSITO : Que las niñas y los niños aprendan acerca de la importancia de una buena
alimentación, que conozcan y valoren los alimentos nutritivos, así como los beneficios para su
salud a partir de experiencias cotidianas y de indagación “científica” que los rete y les permita
observar, comparar y establecer relaciones para resolver situaciones; además de buscar
información en diversas fuentes (persona, textos escritos, etc.) y compartir con otros sus
descubrimientos. Obtienen información al observar, manipular y describir los alimentos que
tienen en casa y los agrupan utilizando diferentes criterios.
RECURSOS - Celular
PARA LA - Red social Whatsapp
ACTIVIDAD - Canal 7 TV Perú
- Papel de reúso
- Lápices de colores y crayones
- Cartón de reúso
- Frutas, verduras y algunos alimentos envasados
- Una fuente, canasta o caja
- Video: “El dilema de Juanita”
- https://www.youtube.com/watch?v=Drl477HTWNY
- SEMANA 29: Día 1 - Sesión:
https://resources.aprendoencasa.pe/red/modality/ebr/level/inicial/grade/4/speciality
/0/sub-speciality/0/resources/s29inicial-4guia-dia-1.pdf
INICIO PRESENTACIÓN:
- Damos la bienvenida a los padres, niños y niñas agradeciéndoles por su
participación en éstas clases a través del programa educativo nacional
“APRENDO EN CASA” esperando que juntos iniciemos esta semana de reflexión
con alegría y entusiasmo para ésta semana 29.
- Cuenta a tu niña o niño que el día de hoy, conoceremos más, sobre los alimentos.
- Pregúntales: ¿Qué alimentos conoces?, ¿Todos los alimentos son iguales?, ¿Qué
alimentos saludables comes tú? ¿Qué alimentos no saludables comes tú? ¿Por
qué? ¿Comes frutas y verduras? ¿Puedes agrupar los alimentos?
- Escucha y anota sus ideas para tomarlas en cuenta durante el desarrollo de las
actividades.
- Motivamos a los padres, niños y niñas a buscar un lugar cómodo en la casa para
ver juntos el programa o escuchar la radio.
DESARROLLO RECURSO:
Conociendo más sobre los alimentos
- Papi y mami, acompaña a tu hijo o hija, a ver el siguiente videíto en casa: “El
dilema de Juanita”
- Pregunta a tu hijo o hija: ¿De qué trató el video? ¿Con quienes hablo Juanita?
¿Qué decisión tomó Juanita? ¿Qué opinas sobre la decisión que tomó Juanita?
IDEAS CLAVE:
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:
- Comenta a tu niña o niño que tienes algo que te gustaría mostrarle. Invítala/o a
observar la fuente o canasta con los alimentos que separaste; permite que explore
cada uno de los alimentos, que los manipule, los huela, pruebe, compare y luego,
pregúntale: ¿qué alimentos hay aquí?, ¿cómo son? (color, tamaño, forma,
textura), ¿todos son iguales?, ¿por qué?, ¿cuáles te gustan y cuáles no? Escucha
lo que te menciona y anota sus ideas y preferencias en un papel de reúso.
HOY APRENDÍ:
CIERRE - A través de las siguientes preguntas, se hace la retroalimentación a los niños
¿Qué aprendiste hoy? ¿Qué alimentos debemos consumir? ¿Qué alimentos
debemos consumir pocas veces? ¿Cómo podrías agrupar los alimentos? ¿Te
gustaría hacer tu cuaderno de investigación? ¿Qué anotarías en el sobre los
alimentos? ¿Qué alimentos debes consumir para cuidar tu cuerpo?
- Los niños comentan con sus padres.
EVIDENCIA o Agrupa los alimentos de acuerdo a su criterio, o criterios dados por otros, y explica
PRODUCTO cómo los agrupó.
Cuenta de manera espontánea y usa cuantificadores (muchos, pocos, más que,
menos que, pesa más, pesa menos) para expresar la cantidad de alimentos y
utensilios utilizados.
Agrupa los alimentos de acuerdo a su criterio, o a criterios dados por otros, y los
CRITERIOS comunica.
DE
Cuenta espontáneamente la cantidad de alimentos y utensilios que necesita para
EVALUACIÓN
preparar alguna comida. Usa expresiones como muchos, pocos, más que, menos
que, pesa más, pesa menos al comparar o establecer relaciones de cantidad entre
los objetos, por ejemplo, ingredientes de una receta que va a preparar o comer.