ACTIVIDAD 1 EDUCACION FISICA

(PRIMERA SEMANA de Abril)

 Realiza lectura del siguiente documento.

 Crea con materiales (hoja, cartón, piso, madera etc.) que encuentres en tu
casa el tablero de ajedrez.
 Enviar evidencia fotográfica del trabajo elaborado a través del whatstapp
del docente.
 Revisar los siguientes enlaces de youtube.
https://www.youtube.com/watch?v=R4-kj3Sm4zo
https://www.youtube.com/watch?v=ZXlcXpXB2RY

EL TABLERO

"No existe tanto misterio en diez asesinatos como en una partida de ajedrez".
Akiba Rubinstein

Existe una leyenda que dice que hace mucho tiempo existió un rey que era muy
bueno, pero una vez luchando contra un reino enemigo perdió a su hijo en una
batalla, y por tal motivo se puso muy triste y se aisló en su castillo reviviendo una y
otra vez la batalla donde murió su hijo, recreándola de muchas formas, y en
ninguna podía salvar a su hijo y a su reino al mismo tiempo. Un joven que sabía el
dolor que el rey sentía pidió una entrevista con él, luego de muchos intentos logro
que el rey le diera la entrevista, el joven mostró al rey el juego del ajedrez y le
enseño su similitud con una batalla real. El rey que era un gran amante de los
planes de guerra no tardo mucho tiempo en entender el juego, el joven le enseño
al rey como era de importante sacrificar alguna pieza para lograr el partido
(haciéndole ver que el sacrificio que su hijo había hecho fue lo mejor para el
reino). El rey comprendió su error y acepto la muerte de su hijo, y le dijo al joven
que le daría la recompensa que el pidiese, el joven le pidió la siguiente
recompensa por la primera casilla del tablero quiero un grano de trigo, por la
segunda casilla quiero 2 granos de trigo, por la tercera casilla quiero 4 granos de
trigo, por la cuarta casilla quiero 8 granos de trigos y así sucesivamente por las
demás casillas, el rey ordeno que entregaran la recompensa inmediatamente y
agrego que era un pedido muy poco digno de su generosidad, los sabios del rey al
tratar de encontrar el número que correspondía a la cantidad de granos de trigo se
dieron cuenta que era un número muy grande de imaginar en esos días. Casi
todos los que relatan esta leyenda coinciden en el total exacto:
18.446.744.073.709.551.615 (dieciocho trillones, cuatrocientos cuarenta y seis mil
setecientos cuarenta y cuatro billones, setenta y tres mil setecientos nueve
millones, quinientos cincuenta y un mil seiscientos quince), lo cual se puede
confirmar con un buen procesador matemático. Así fue como el rey aprendió otra
lección a ser prudente y le pidió al joven se quedara en el castillo y trabajara como
uno de sus asesores.

Las piezas de ajedrez tienen su propio y particular campo de batalla: un tablero de

64 casillas, 32 blancas y 32 negras (a veces se pueden usar otros colores, pero
éstos son los más habituales). Lo primero que tenemos que conocer es cómo se
coloca dicho tablero. Siempre lo haremos de la misma forma, de tal manera que a
nuestra derecha haya una casilla blanca:

El tablero está dividido en filas, columnas y diagonales. Es importante

familiarizarse con estos conceptos, ya que serán muy utilizados. Veámoslo en la
siguiente imagen:
El tablero consta de ocho filas, numeradas del 1 al 8, y ocho columnas, definidas
por otras tantas letras, de la 'A' a la 'H'. De este modo podemos identificar cada
casilla de manera sencilla con sólo dar un número y una letra. Así, por ejemplo, las
casillas de las esquinas del tablero serán: a1, h1, a8 y h8.

A continuación vamos a conocer cómo se colocan inicialmente las piezas, el

momento en que ambos ejércitos esperan impacientes el comienzo de la batalla.
Su distribución es armónica y tiene bastante lógica. Por delante se sitúan los
peones, que actúan como soldados de infantería y protegen al resto de las piezas.
El rey y la dama se colocan en las posiciones centrales, ya que son las piezas
más importantes y de ese modo están más resguardadas. A izquierda y derecha
de los monarcas se colocan el resto de piezas, con las torres situadas en las
esquinas del tablero, como si de una fortaleza se tratase. Veamos con nuestros
propios ojos donde debe situarse cada pieza:

Según están colocadas, las blancas se mueven hacia arriba y las negras hacia
abajo. Ya conocemos cómo se sitúan las 32 piezas sobre un tablero de ajedrez, el
siguiente paso no puede ser otro que descubrir cómo se mueve cada una de ellas,
pero para ello tienes que pasar a la siguiente actividad que veremos la siguiente
semana, sin dejar de desarrollar los puntos que nos dieron al inicio de esta
actividad.