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ESQUEMA DE PLANIFICACIÓN DE UNIDAD DE APRENDIZAJE

Competencias Fundamentales:
 Competencia Desarrollo Personal y Espiritual
 Competencia Ética y Ciudadana
 Competencia Resolución de Problemas
 Competencia Comunicativa
 Competencia Científica Tecnológica
 Competencia Pensamiento Lógico, Creativo y Crítico
 Competencia Ambiental y de la Salud
Situación de aprendizaje: Los estudiantes del Liceo El Valle, no tienen conocimiento acerca de la navegación correcta en internet, las
estrategias de búsqueda de información de páginas confiables y la aplicación del lenguaje tecnológico de las TIC en la vida cotidiana.

Área Curricular: Informática Tema: Navegación por Internet


Tiempo Estimado: Cuatro (4) semanas.
Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje: La Clase se desarrollara a través de actividades teóricas-prácticas, saberes previos, diapositivas del
tema, investigaciones, lluvia de ideas, socialización, dinámicas, prácticas en la PC.

Competencias Especificas Contenidos Actividades Indicadores de logro Recursos


Conceptuales:
Conocer, comprender y  Navegación en internet.  Presentaciones del  Utilización responsable  Manual
desarrollar de manera correcta  Paginas confiables. tema. del navegador de internet brindado por
la navegación en internet,  Lenguaje tecnológico.  Lluvia de ideas. en tareas de investigación. el docente.
utilizar con responsabilidad  Las TIC en la vida cotidiana.  Socialización.  Participa y trabaja de  Proyector de
un navegador de internet en Procedimentales:  Dinámicas. manera activa en el video.
búsquedas de información,  Participación activa.  Practicas en la PC. aprendizaje de la  Internet.
páginas confiables y el  Investigación. navegación en internet,  Laboratorio.
lenguaje tecnológico de las  Socialización. aplicación de las TIC.
TIC en la vida cotidiana.  Practica.  Sabe utilizar las opciones
 Exposición. de internet en la
Actitudinales: información.
 Estimular el interés por el  Conoce la barra de
uso del internet. navegación.
 Actitud investigativa y  Explora las herramientas
participativa. del navegador.
PLANIFICACIÓN DIARIA
Fecha: 01 de Marzo del 2019 Grado: 1ro Maestro/a: Jaysa Scherezada Suarez Calcaño Matricula: 16-MPDS-1-429
Área Curricular: Informática Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje: La saberes previos, diapositivas del tema, investigaciones,
lluvia de ideas, socialización, dinámicas, prácticas en la PC.
Intención Pedagógica del día: Reconocer los links y las direcciones de páginas web.

Momento de la clase Competencias Actividades/Duración Organización Recursos


Especificas Estudiantes
Dinámica:
Inicio  Pase de lista.  ¿Qué sabemos?  Proyector de video.
 ¿Qué deseamos Individual  Internet.
saber?  Laboratorio de
(15 Minutos) computación.
 Conocer la barra y  Presentación en
opciones de historial diapositiva del tema. Grupal
Desarrollo de internet.  Socialización.
 Saber utilizar las  Lluvia de ideas.
opciones de internet
en la información. (25 Minutos)
Cierre  Valoración de lo  Incógnitas
aprendido.  Practica en la PC Individual
(20 Minutos)

Vocabulario del día: Conocimiento de las páginas web.

Lecturas recomendadas o libros de la semana: Libro Páginas Web de Ramón Millán

Observación: los estudiantes deben mejorar las conductas de atención en el aula.

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