Orientación final para complementar y mejorar escrito

argumentativo = Referente conceptual

Cordial saludo estimados estudiantes, de acuerdo con algunos aportes

que he visto y revisado por la construcción del escrito argumentativo
denominado referente conceptual, debo dar las siguientes
orientaciones o ideas para que finalicen de estructurar y organizar de la
mejor manera dicho escrito. Se debe partir de que entre todos o los que
participen puedan organizar un escrito con los aportes dados con la
redacción de los párrafos al dar respuesta a los interrogantes propuestos,
en general se espera mínimamente con la solución de cada pregunta que
usted relacione lo siguiente:

Pregunta Lo que se espera Algunas lecturas o autores que podrían

orientador mínimamente que relacionar más otros que ustedes
a se relacione consulten.

¿Qué son Primero inicie Fuenmayor, G., y Villasmil, Y. (2008) La

los definiendo qué se percepción, la atención y la memoria
procesos entiende de manera como procesos cognitivos utilizados
cognoscitiv general por ellos y para la comprensión textual. Revista de
os? luego sí, mencione la Artes y Humanidades UNICA,
clasificación que se 9(22),187-202. [fecha de Consulta 13
tiene, entre los de septiembre de 2020]. ISSN: 1317-
procesos 102X.
cognoscitivos básicos https://www.redalyc.org/pdf/1701/17
y superiores, y luego 0118859011.pdf
si, haga una
descripción de los
procesos
Herrera, L. (2019). Procesamiento Cerebral
cognoscitivos del Lenguaje: Historia y evolución
descritos y teórica. Fides et Ratio - Revista de
caracterizados, es Difusión cultural y científica de la
decir, defina, incluya Universidad La Salle en Bolivia,
su clasificación, áreas 17(17), 101-130. Recuperado en 27
y patologías, si no de agosto de 2020,
de http://www.scielo.org.bo/scielo.php
todos participaron,
?script=sci_arttext&pid=S2071-
entre los que lo hagan 081X2019000100007&lang=es
deben describir
TODOS los procesos (Lectura págs. 105 a 118/123 a 125)
cognoscitivos.

En entre otras consultadas o que den cuenta

de dichos procesos cognoscitivos, los cuales
son: básicos: sensación, atención y memoria.
 Y los procesos cognoscitivos superiores:
lenguaje, pensamiento e inteligencia.

¿Cómo se En este punto se Rosselli, M. (2003). Maduración Cerebral y

da el espera que usted, por Desarrollo Cognoscitivo. Revista
proceso de ejemplo, consulte Latinoamericana de Ciencias Sociales,
formación teorías de la Niñez y Juventud, 1(1), 125-144.
y maduración cerebral, Retrieved October 19, 2020, from
maduració que hable por ejemplo http://www.scielo.org.co/scielo.php?sc
n de de la ontogenia ript=sci_arttext&pid=S1692-
algunos lingüística, y así de 715X2003000100005&lng=en&tlng=e
procesos otros procesos en s.
cognoscitiv general donde
os durante encuentren como se
el ciclo da algunos de esos
García, E. (2010) Desarrollo de la mente:
evolutivo? procesos.
Filogénesis, Sociogénesis y
Ontogénesis. Departamento de
Psicología Básica. Procesos Cognitivos.
Universidad Complutense. Madrid.
https://webs.ucm.es/centros/cont/des
cargas/documento25317.pdf

Jara, V. (2012). Desarrollo del pensamiento y

teorías cognitivas para enseñar a
pensar y producir conocimientos.
Sophia, Colección de Filosofía de la
Educación, (12),53-66. [fecha de
Consulta 25 de agosto de 2020].
ISSN: 1390-3861. Disponible
en: https://www.redalyc.org/articulo.
oa?id=441846101004

Peralta, J. (2000). Adquisición y desarrollo del

lenguaje y la comunicación: una visión
pragmática constructivista centrada en
los contextos. Límite. Revista
Interdisciplinaria de Filosofía y
Psicología, (7),54-66.[fecha de
Consulta 19 de Octubre de 2020].
ISSN: 0718-1361. Disponible en:
https://www.redalyc.org/articulo.oa?id
=836/83600704

¿Qué Y aquí entonces, Hernández Posada, Ángela. (2006). El

función relacionar algunos subsistema cognitivo en la etapa
cumple los actividades o acciones preescolar. Aquichan, 6(1), 68-77.
procesos del ser que se dan Retrieved October 19, 2020, from
cognoscitiv gracias a estos http://www.scielo.org.co/scielo.php?sc
os básicos procesos, los que ript=sci_arttext&pid=S1657-
y encuentren o hagan 59972006000100007&lng=en&tlng=e
superiores alusión a la s.
para el adaptación, a la
proceso de interacción social por
interacción ejemplo el papel
Palabras claves de este documento:
, importante que aquí
adaptación juega el lenguaje y el Adaptación, mecanismo de afrontamiento,
y pensamiento, como la subsistema cognitivo, autonomía, iniciativa.
autorregul percepción permite la
ación del construcción de la
ser realidad social y la
Campo, l. (2009) Características del
humano en interpretación y
desarrollo cognitivo y del lenguaje en
su contexto significación de las
niños de edad preescolar Psicogente,
sociocultur experiencias en su
12 (22): pp. 341-351. Universidad
al? vida cotidiana.
Simón Bolívar. Barranquilla, Colombia.
ISSN 0124-0137 EISSN 2027-212X

https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/3
265120.pdf

Es importante, con estas orientaciones organicen mínimo 4 hojas sin

contar la portada ni referencias, y en adelante las hojas que requieran
para poder abordar y resolver de manera amplia los interrogantes
propuestos. Por favor, es importante que trate de estructurar cada párrafo
escrito de la siguiente manera, es decir donde se intercale sus opiniones
o comprensiones y se argumenten con teoría:

(Inicie con sus palabras respecto a la comprensión de lo leído

sobre concepto o pregunta) La percepción es la manera de
procesar la información recibida por nuestros órganos sensoriales,
en este proceso podemos identificar la información, analizarla y
conservarla. (Y luego incluya la cita textual que amplia y
fortalece su postura o definición) Es decir, como lo afirma
Ballesteros (2014): “la percepción es el proceso psicológico
mediante el cual el individuo interpreta y da sentido a la información
que le llega a través de las distintas modalidades sensoriales en
 forma de energía (la visión, la audición, el tacto, el gusto y el
olfato).” (p. 82)

Recuerde que, no es pegar y copiar las respuestas, el escrito debe tener

coherencia, no repetir información, entonces se espera que hoy puedan
pulir sus escritos argumentativos y complementarlos.

Recuerde el trabajo final (sea grupal o individual, si nadie más participa

o llega de manera tardía al grupo) debe tener la siguiente estructura:

Word convertido en PDF que contenga los siguientes puntos:

 Portada
 Introducción
 Referente conceptual o escrito argumentativo (Que tenga un inicio,
el desarrollo de los temas y una conclusión o cierre del escrito)
 Conclusiones (una por cada estudiante participante)
 Referencias (Según Normas APA)
Entrega y guarda el formato Referente conceptual_ momento
2_grupo # bajo el nombre: Ejemplo: Referente
conceptual_momento2_Grupo 566

Éxitos y que les rinda todo.

Atentamente,

La Dirección de curso

Procesos Cognoscitivos