Plan de Clases Lenguaje 11

DEPARTAMENTO DEL PUTUMAYO
Institución Educativa Ciudad Mocoa

Decreto de aprobación #0157 del 3 de febrero / 03
Nit: 846000133-0 Código ICFES: 079418 DANE 186001001783
PLAN DE CLASE PRIMARIA PARA ESTUDIANTES DEBIDO A LA EMERGENCIA

POR COVID-19
PROYECTO DE AULA DEL ÁREA: LENGUAJE

DOCENTE: RUTH MARINA JURADO MORENO GRADO: QUINTO A, B, C
NOMBRE ESTUDIANTE: _______________________________________ Guía No. 11 (6 hojas)
TIEMPO: 3 HORAS
Desempeños: Identifica una oración simple de una compuesta. Reconoce las clases de oración
según el hablante. Usa correctamente en la escritura la letra g.
Motivación: Para desarrollar las actividades debe primero leer el texto, detenidamente, con
mucha atención y el desarrollo de las actividades debe realizarlas en la hoja de respuestas.
Conceptualización: Leer el texto
Ejemplo de oración simple: Alex está estudiando: Un solo verbo está.

Ejemplo de oración compuesta: Juan estudia y Pedro juega: Dos verbos estudia y juega.
Calidad de educación un compromiso de todos

Calle 14 # 18-270 Barrio La Esmeralda
Celular: 3107636461 e-mail: frey1974@hotmail.com
¿Qué es la actitud del hablante?
Imagina cualquier cosa que puedas decirle a otra persona, recuerda algo que le hayas dicho
hoy a alguien. Piensa en ese mensaje que le estas trasmitiendo a quien te oye.
Date cuenta de que no solo le estás haciendo llegar una información determinada, sino que,
al hablar, estas manifestando una posición ante lo que dices, estas dando esa información de
un modo concreto; y esto añade cosas a ese mensaje, le da una forma, y hace que el oyente lo
interprete de un modo u otro. Cuando hablas, tomas una actitud ante lo que dices.
a) Actitud enunciativa: El hablante expresa un hecho o una idea; además, el hablante nos da
a entender que su mensaje es una realidad objetiva.
Por ejemplo: Tienes el pelo ardiendo. (El verbo aparece en su modo indicativo)
b) Actitud interrogativa: El hablante expresa una pregunta. Pero puede estar haciéndolo de
una forma directa o indirecta.
Por ejemplo: ¿Tienes el pelo ardiendo?
c) Actitud exclamativa El hablante transmite sentimientos y emociones (alegría, tristeza,

admiración, temor, etc.) en su mensaje, con lo que consigue darle énfasis. El principal
elemento gráfico que distingue estas oraciones es el uso de los signos de exclamación.
Aunque también se pueden encontrar estos signos en oraciones desiderativas o
imperativas para darle más énfasis a los deseos y a las órdenes.

Por ejemplo: ¡Tienes el pelo ardiendo!
d) Actitud imperativa El hablante transmite una orden o un ruego. Por eso el verbo suele
aparecer en modo imperativo.
Por ejemplo: Quémate el pelo.
e) Actitud dubitativa El hablante expresa una duda sobre lo que dice.

Por ejemplo: Debes de tener el pelo ardiendo.
f) Actitud desiderativa El hablante manifiesta su deseo.

Por ejemplo: Ojalá tengas el pelo ardiendo.
Reglas ortográficas: palabras que se escriben con "g"

Estas reglas que se enuncian son reglas generales y puede haber algunas excepciones
1.- Se escribe con “g” los verbos que terminan en “-ger”, “-gir”, “-igerar”; y sus formas
verbales.
Ejemplos: proteger (protegía, protegió), fingir (fingiremos, fingieron), mugir (mugen, mugían),
aligerar (aligerad, aligerarán)
Hay dos excepciones: “tejer” y “crujir”
2.- Las palabras que comienzan por “geo-“ .

Ejemplos: geografía, geológico, geometría
3.- Las palabras que llevan la sílaba “-gen-”.

Ejemplos: ingenuo, gente, imagen
4.- Las palabras que llevan la sílaba “-gest-“.

Ejemplos: gestión, indigestión, gesto
5.- Las palabras que terminan en: “-gia”, “-gio”, “-gión”, “-gional”, “-gioso”.
Ejemplos: artilugio, magia, legión, regional, contagioso
6.- Las palabras que comienzan con “legi-“.

Ejemplos: legislar, legionario, legible
Materiales que requieren para desarrollar la actividad: Guías, Celular con cámara básica,
paquete de navegación, WhatsApp, lector de archivos pdf y Word, etc.
Actividad a desarrollar: Desarrolla las actividades.
Formas de Recepción: Entrega de guías resueltas.
Criterios de Evaluación: Las respuestas deben ser acordes con el contenido
Retroalimentación: Mediante la aplicación de WhatsApp y por llamadas telefónicas donde se
pueda entablar conversación fructífera en pro de favorecer el aprendizaje.

PROYECTO DE AULA DEL ÁREA: LENGUAJE

ACTIVIDADES A DESARROLLAR
DOCENTE: RUTH MARINA JURADO MORENO GRADO: QUINTO A, B, C
NOMBRE ESTUDIANTE: _______________________________________
TIEMPO: 3 HORAS
Actividad de Motivación:
La misión consiste en escribir cada palabra que se encuentra en el recuadro del centro en su
casa correspondiente, identificando verbos, adjetivos, adverbios, artículos, pronombres y
sustantivos.
Verbos
Adjetivos
Ella-podrás-casa-
Mateo-El-
Adverbios
rapidamente-bello-
Artículos
tuyo-tú-igual-
porque-mansión-
Susana-generoso-
postal-un-quitar-
Mariano-nosotros-
quizás-dormir-
Pronombres vamos Sustantivos
Encierra en un círculo la letra de la respuesta correcta
1. La oración No olvidaré lo que me hiciste es:

a) enunciativa
b) apelativa
c) interrogativa
d) dubitativa

2. ¡Si no te marcharas! es una oración:

a) enunciativa.
b) imperativa.
c) desiderativa.
d) dubitativa.
3. Presenta interrogación:
a) Tú tienes lo mío y yo lo tuyo.
b) Ojalá que llueva café en el campo.
c) Me sube la bilirrubina.
d) No sé cómo pedírselo.
4. Es oración simple:
a) María tiene sueño
b) Pedro juega y Salome llora
c) En el río Carlos piedras alza
d) Paloma recoge el maíz
5. No es oración desiderativa.
a) Desearía verlo caminar ya.
b) ¡Si dieras un beso!
c) Te extraño como el mar extraña al sol.
d) Ojalá acierte.
6. En “Ahora tengo clara la noción del amor y del dolor aunque fue en un lejano pasado. Esta
lección ya no es para mí. Díganle adiós si hay que hacerlo. Cierren su historia de amor.
Terminen su libro”, ¿cuántas oraciones hay?
a) Cuatro
b) Cinco
c) Seis
d) Siete
7. Es una oración desiderativa.

a) Ayer fui al cine.
b) Conquístame.
c) ¡Ojalá vuelvas pronto!
d) A veces
8. ¿Qué oración es aclarativa o enunciativa?

a) No iré a tu casa.
b) Quizá llegue hoy.
c) ¿Dónde vives?
d) ¡Cuánto quisiera que esto cambie!
9. Es una oración imperativa

a) Terminen el trabajo
b) ¿Cómo se llama?
c) La flor de color verde
d) Excelente

10. Alternativa que corresponde a una oración declarativa:

a) Nunca creí en nada de lo que decía.
b) ¡Si pudiera saber lo que pasó!
c) Acaso nuestro padre venga hoy.
d) Quizá no sabe hasta dónde llegará.
Indica con V (Verdadero) o F (Falso) si las siguientes palabras están escritas correctamente:


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PROYECTO DE AULA DEL ÁREA: LENGUAJE

Ejemplo de oración simple: Alex está estudiando: Un solo verbo está.

Calidad de educación un compromiso de todos

¿Qué es la actitud del hablante?

c) Actitud exclamativa El hablante transmite sentimientos y emociones (alegría, tristeza,

Calidad de educación un compromiso de todos

Por ejemplo: ¡Tienes el pelo ardiendo!

e) Actitud dubitativa El hablante expresa una duda sobre lo que dice.

f) Actitud desiderativa El hablante manifiesta su deseo.

Reglas ortográficas: palabras que se escriben con "g"

2.- Las palabras que comienzan por “geo-“ .

3.- Las palabras que llevan la sílaba “-gen-”.

4.- Las palabras que llevan la sílaba “-gest-“.

6.- Las palabras que comienzan con “legi-“.

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PROYECTO DE AULA DEL ÁREA: LENGUAJE

Encierra en un círculo la letra de la respuesta correcta

1. La oración No olvidaré lo que me hiciste es:

Calidad de educación un compromiso de todos

2. ¡Si no te marcharas! es una oración:

7. Es una oración desiderativa.

8. ¿Qué oración es aclarativa o enunciativa?

9. Es una oración imperativa

Calidad de educación un compromiso de todos

10. Alternativa que corresponde a una oración declarativa:

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