ESTUDIANTE: ING.

ANGELA MALUCIN MEDINA

SEMANA 1
UNIDAD 1: Abordaje Inclusivo y Aprendizaje Sostenible.

Actividad A – Cine reflexivo

Objetivo: Esta actividad busca favorecer la reflexión de los mentores respecto al rol del
profesor en la inclusión y el aprendizaje sostenible, a partir de una película.
Instrucciones
- Realice la lectura del capítulo 1 del libro de Graham, Berman, & Bellert (2015).
- Escoja una de las tres películas sugeridas para realizar esta actividad:
 “Estrellas en la tierra” (India, 2007, 167 min): Esta película presenta la historia
de un niño llamado Ishaan, que encontró en un docente sustituto nuevas
oportunidades para aprender y para demostrar sus habilidades. El trabajo del
docente evidenció ante toda la comunidad la importancia del profesor responsivo
en el proceso de enseñanza-aprendizaje considerando los principios del
aprendizaje sostenible: equidad, relevancia y sostenibilidad.
 “En frente de la clase”  (Estados Unidos, 2008, 95 min): En esta película se
presenta la historia de un joven docente con el síndrome de Tourette, una
enfermedad poco frecuente que se caracteriza por la realización involuntaria de
ruidos y movimientos corporales. Este docente no se dejó vencer por la dificultad
que este síndrome significaba para él, sino que lo utilizó a su favor para ayudar a
sus estudiantes a aprender, valorar y respetar las diferencias que tenemos entre
unos y otros. Además, mediante el uso de estrategias educativas innovadoras logró
que sus estudiantes tuvieran aprendizajes que les sirvieran toda la vida. Basada en
hechos reales.
 “Más allá de la pizarra” (Estados Unidos, 2011, 95 min): Esta película se centra
en la labor de una profesora recién egresada que acepta un trabajo en un colegio
emplazado en un contexto vulnerable. En este, se enfrenta a una realidad de un
lugar sin nombre ni recursos, donde el abandono hace parte de la cotidianidad de
los estudiantes. La historia muestra cómo la vocación de la docente hace posible
sortear obstáculos en pro del aprendizaje de los estudiantes. Basada en hechos
reales.

- Considerando la película, responda en un escrito de 75-100 palabras a cada una de

estas preguntas:

1. ¿En qué medida el profesor es un agente influyente o transformador en la vida

de sus estudiantes?
2.  ¿Qué impacto genera esta película en mi hacer profesional?
- Aunque esta actividad no es calificada, utilice la rúbrica a su disposición para orientar
el trabajo hacia niveles altos de desempeño.

DESARROLLO

1. ¿En qué medida el profesor es un agente influyente o transformador en la

vida de sus estudiantes?

En la película “Estrellas en la tierra”, los docentes eran autoritarios, realizaban

maltrato físico – verbal al no tener idea de la dificultad que presentaba Ishaan, la de no
atender las clases, problemas en la escritura – pronunciación, hasta que un docente
inclusivo descubre los síntomas del problema “Dislexia” y aplica métodos específicos y
da motivación con lo que más le gusta hacer “pintar”

El docente es un pilar importante en las aulas de hoy, debe ser creativo, guía,
responsivo, es decir, flexible y ajustable a las necesidades de los estudiantes para
lograr una educación para todos, sostenible, saludable y perdurable.

2.  ¿Qué impacto genera esta película en mi hacer profesional?

El impacto que generó esta película desde mi cargo como Coord. Pedagógica ha sido
muy relevante al darme cuenta que en nuestras aulas existen estudiantes con
dificultad de aprendizaje, que no son detectadas por los docentes por la falta de
conocimientos inclusivos, de no brindar el apoyo y la confianza requerida al estudiante
y a su familia. Por tal motivo debo orientar a los docentes para que sean responsivos y
lograr un aprendizaje sostenible (Para todos, significativo y perdurable) junto con el
manejo efectivo del ATRIO y así reducir la exclusión e incrementar la inclusión como
eje central.