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Unidad 2:Paso 3- Contruir Una Propuesta De Entrevista Con Sus Fases Y

Enfoque

Observación Y Entrevista (403011A_761)

Presentado por:

Yulieth Marcela Moreno Benavides

Celular:3102448857

Grupo: (403011_251)

Presentado a:

TUTORA: ZULLY ENITH LOPEZ CADENA

Universidad Nacional Abierta Y A Distancia- UNAD

Escuela Ciencias Sociales Artes Y Humanidades- ECSAH

Programa De Psicologia-403013

Acacias- 10 de febrero del 2020


Introducción
Partiendo del concepto de la psicología la cual es una ciencia que estudia el
comportamiento ser humano, a continuación se muestran los diferentes enfoques
Tanto clásicos como contemporáneos, El alcance de las teorías abarca áreas o
campos que van desde el estudio del desarrollo infantil de la psicología evolutiva
hasta cómo los seres humanos sienten, perciben o piensan; cómo aprenden
adaptarse al medio que les rodea o resuelven conflictos.
Objetivos generales
 Uno de los primeros objetivos de la psicología es simplemente para describir
el comportamiento, A través de la descripción de la conducta de los seres
humanos
 La psicología se esfuerza por cambiar, influenciar o controlar la conducta de
hacer cambios constructivos y duraderos en las vidas de las personas.
Objetivos específicos
Cada uno de los diferentes enfoques, propone una psicología y un objeto de
estudio muy diferente, procurando desarrollar métodos con investigaciones en
particular, así dando una concepción sobre el propósito del caso que se lleva, para
lograr desarrollar el propósito o diagnóstico sobre el paciente y lograr desarrollar
bien su papel como psicólogo.
.
Tema Depresión

 Enfoques Clásicos de la Psicología


Ejemplo de
preguntas en
Autores o Postulados una
Enfoque Objeto de
representant básicos del entrevista de
psicológico estudio
es enfoque acuerdo con
el enfoque
psicológico
Gestalt Max En primer  postulado  Que vivencias
Wertheimer lugar está el significativo hacen que
(1880-1943) concepto de dentro de la usted se siente
Wolfgang Totalidad, el Psicología de afectada
Köhler cual ya se la emocionalment
(1887-1967) ha dejado Gestalt es el e?
y Kurt Koffka entrever. Este de
(1886 -1941) concepto Figura y  Qué
resulta de Fondo, el cual cualidades
abordar el se relaciona resalta de
interrogante directamente usted?
sobre cómo se con el de
organiza la campo  Como se
percepción. psicofísico. siente en este
Guillaume Junto a la momento?
(1973) relación
sostiene que Figura/Fondo
la experiencia debe
perceptiva es considerarse
una totalidad también el
en la cual la Principio o Ley
relación entre de Pregnancia
las partes que (Prägnanz en
la componen Alemán). Se
tiene conoce
significado a también como
partir de las Ley de la
leyes de Buena Forma.
composición La Ley de la
de la buena forma
estructura remite a un
total de esa principio de
experiencia. organización
Partiendo de de los
este principio elementos que
los primeros componen una
gestaltistas experiencia
deducen que perceptiva.
el valor de
cada elemento
que compone
el campo
perceptual
depende de la
totalidad en la
cual se halla
incluido y que
el mismo
puede variar
cuando forma
arte
De otro
contexto
perceptivo al
lograr un
nuevo
equilibrio. Lo
que esto
significa en
palabras
sencillas es
que la
percepción
que un
individuo
construye de
su realidad
depende de la
manera como
estén
organizados
todos los
elementos de
esa realidad,
en la cual
está incluido
el sujeto
mismo y
todo lo que
le es propio
a su contexto
como sujeto
social,
biológico,
histórico y
cultural.
Conductis John Watson Para la  Los estados  Como cree
mo (1878-1958) psicología de conciencia o que afecta en
conductista mentales, no su diario vivir
esta debe pueden ser este problema?
ocuparse de considerados  Cuál cree que
la explicación como objeto es la situación
y el de estudio que más la
Control de la científico, deprime?
conducta porque no
observable. poseen las  Como se
Las críticas características siente
contra la objetivas hablando
psicología necesarias. conmigo, de
introspeccionci En la ese tema?
ta que formuló observación de
Watson una conducta
afirmaban que podemos aislar
para dos
convertirse en elementos: los
una ciencia estímulos
natural era ambientales
preciso que la que accionan
psicología sobre el
abandonara el organismo y la
estudio de la respuesta que
conciencia y el el mismo
método emite. Estos
introspectivo. son
La conducta observables,
de los seres cuantificables
humanos, y de y pueden
los animales utilizarse en
no humanos, estudios
se podía científicos.
estudiar sin La conducta
referirse a la incluye todas
conciencia. las reacciones
corporales
mesurables,
aunque no
puedan ser
observables a
simple vista.
(En el sentido
científico del
término).
Las
investigaciones
psicológicas
deben
descubrir las
leyes de la
conducta,
tanto sean de
origen
genético o
resultado de
aprendizajes
individuales.
La conducta
cristaliza en
los hábitos, los
que permiten
al individuo
una mejor
adaptación al
ambiente.
La conducta es
modificable.
Psicoanális Carl Jung, Al estudiar La terapia para  Esta
is Alfred Adler, esta escuela Freud tenía situación ha
Ana Freud, psicológica dos objetivos, afectado el
Karen hay que el primero sueño,
Horney, enfrentar la reunir fantasías,
Wilhelm existencia de información emociones?
Reich diferentes válida que  Cuál cree
términos confirmara su que fue el
Con los que teoría y el factor inicial de
suele aludirse segundo su problema?
a ella. ayudar a sus  Que
Psicoanálisis, pacientes. aspectos de su
psicología El psicoanálisis salud física se
Psicoanalítica ubica el origen han afectado?
o dinámica y de los
teoría problemas del
psicodinámica. comportamient
En unos o, los
contextos se síntomas
utiliza más psicosomáticos
uno que otro, y la patología
para hacer en la
referencia a incapacidad o
lo mismo. imposibilidad
del sujeto
para liberar
de manera
adecuada las
tensiones que
se generan
en su
interior como
consecuencia
de los
conflictos
inconscientes
que lo agobian

Enfoques Contemporáneos de la Psicología


Ejemplo de
preguntas en
Autores o Postulados una
Enfoque Objeto de
representant básicos del entrevista de
psicológico estudio
es enfoque acuerdo con
el enfoque
psicológico
Humanism Abraham Su estudio  Es más que  Comparándo
Maslow básicamente la suma de sus se con otros
(1908-1970) en lo humano, partes jóvenes, no
Gordon Allport Teniendo en  Lleva a cabo cree que ha
(1897-1967) cuenta las su existencia llegado
Carl Rogers potencialidade en un contexto grandes cosas?
(1902-1987) s y humano, y  Como afecta
Erich Fromm necesidades vive en esto su
(1900-1980) humanas, relación con vivencia con su
dejando de otras personas madre y
lado el  Tiene hermanas?
concepto de lo capacidad de  Que logro
anormal, lo elección personal tiene
patológico,  Es intencional a corto,
para dar paso en sus mediano y
a la propósitos, sus largo plazo?
autonomía, experiencias
autorrealizació valorativas, su
n, a partir de creatividad y la
las comprensión
necesidades de
humanas significados.
satisfechas,  El ser
o
producto de humano es
un ser una totalidad.
humano  Tiende
bondadoso por naturalmente a
naturaleza. su
Puede autorrealizació
entonces n formativa.
resumirse el  Posee un
objeto de núcleo central
estudio de la estructurado
psicología,  Es consciente
desde el de sí mismo y
enfoque de su
humanista, en existencia
el ser humano,  Está provisto
en particular con facultades
sus de libertad y
necesidades y conciencia
sus
potencialidade
s.
Psicología Jean Piaget, El estudio de  La actividad  Que factores
Cognitiva Jerome la psicología mental es cree que
Bruner, David cognitiva es inherente al llevaron a
Rumerlhart, justamente la hombre y debe desarrollar su
Howard cognición ser depresión?
Gardner, humana. desarrollada.  Cuanto lleva
Frederick Mientras la  El sujeto es con este
Charles Bartlet psicología un ente activo, inconveniente,
t, Jeffrey conductista se que procesa y que tan
Sternberg, centró en el información a habitual es?
estudio de la partir de los
conducta esquemas para
observable, aprender y
asumiendo solucionar.
que hay una  El sujeto no
relación es un ente
directa pasivo o
entre el merced de
estímulo que contingencias
recibe un ambientales o
organismo instruccionales
vivo y la .
respuesta que  El sujeto
se genera; la organiza y
psicología procesa todas
cognitiva las
defiende que representacion
entre el es dentro de
estímulo y la su sistema
respuesta cognitivo
operan general, pues
procesos que sirven para sus
recogen y posteriores
actúan sobre interpretacione
los estímulos s de lo real.
dando origen
luego a la
respuesta, que
no
necesariament
e es la misma
en todos los
organismos y
menos en los
seres
humanos.
Esos procesos
son
justamente los
procesos
cognitivos o
procesos
mentales
humanos.
Psicología Von El objeto de  Toda  Cree que esto
Sistémica Bertalanffy, estudio de la conducta también ha
Norbert psicología problema es involucrado su
Wiener, sistémica son metafórica relación, con su
Magoroh los fenómenos  "Los familia,
Maruyama de relación y psicológicos amigos, etc.?
comunicación sistémicos  Cree que su
en cualquier creen que los familia se
grupo que síntomas de siente en
interactúe, las personas orgullosa de
entendido están repletas usted?
como un de significados  Hay alguna
sistema. Este -los cuales persona que
enfoque se funcionan usted quisiera
extiende como ser como el o
también a las mensaje- ella?
personas controlando así
individuales, a los otros
teniendo en miembros de
cuenta los la familia
distintos  Todo
sistemas que problema es
componen su definido como
Contexto. uno que
Aun así, el envuelve por
sistema de lo menos a dos
referencia y usualmente
fundamental a tres
para la individuos
psicología  Los
sistémica es problemas
desde luego la individuales
familia son vistos
como
manifestacione
s de un
disturbio
familiar y los
síntomas son
vistos como
comunicativos.
 la conducta
individual des
adaptativa o
desordenada
 
 ¿Cuál es el enfoque psicológico que más le gusta?, justifique su
respuesta.
El conductismo este se enfatiza en factores ambientales para el aprendizaje; en
contraste al papel que podrían tener los factores innatos o heredados. Estos
factores ambientales son el objeto de su estudio. Aprendemos mediante
condicionamiento, ya sea clásico (aprendizaje por asociación) u operante
(aprendizaje por las consecuencias de la conducta)
Al conductismo le importan los comportamientos observables y no los no
observables.

 Operantes neutros: respuestas del medio que ni aumentan ni disminuyen la


probabilidad de que una conducta sea repetida
 Refuerzos: respuestas del medio que incrementan la probabilidad de que una
conducta sea repetida. Estos refuerzos pueden ser positivos (aporta una
consecuencia positiva) o negativos (elimina una consecuencia negativa)
 Castigos: respuestas del medio que disminuyen la probabilidad de que una
conducta sea repetida. Los castigos debilitan las conductas. Pueden
ser positivos (aportan una consecuencia negativa) o negativos (eliminan una
consecuencia positiva)

 ¿Cuáles deberían ser las habilidades potenciales para un buen


entrevistador?, justifique su respuesta.
Este debe tener claro el tema a tratar por ejemplo la depresión, que es la que se
trabajó además de como interactuar con la persona entrevistada, de darle la
suficiente confianza para que este puede expresarse de manera segura sin
retraimiento o cohibiéndose ya que esto hará que la información no sea completa.
Dándose como una conversación fluida, y que el entrevistador es quien toma la
iniciativa, para así dar paso a las pregustas que se van a idear. Realizando
preguntas, tratando de obtener información para tomar decisiones, así produce un
intercambio de información entre la persona que solicita ayuda (el paciente) y la
persona que la ofrece (el psicólogo)
Conclusiones
Podemos concluir que después de realizar el cuadro de cada uno de los enfoques,
se puede ver como cada uno de los enfoques aporta un punto de vista y el ángulo
desde el cual trabaja cada uno y ayuda para el estudio del comportamiento
humano, también que cada enfoque trabaja a su manera aportando de manera
positiva al problema de la persona, generando soluciones eficaces y consiguiendo
tener un bienestar mental y también corporal.
Referencias Bibliográficas
 Caicedo, S., Chica, M., Córdoba Lemos, H Bustos, J. (2016).     Enfoques clásicos
de la psicología. Recuperado de http://hdl.handle.net/10596/9678   
 Vital, A., Moreno, D., Hernández, D. & Bustos, J. (2016) Enfoques
contemporáneos de la psicología. Recuperado
de http://hdl.handle.net/10596/9669

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