Unidad 2:Paso 3- Contruir Una Propuesta De Entrevista Con Sus Fases Y
Enfoque
Observación Y Entrevista (403011A_761)
Presentado por:
Yulieth Marcela Moreno Benavides
Celular:3102448857
Grupo: (403011_251)
Presentado a:
TUTORA: ZULLY ENITH LOPEZ CADENA
Universidad Nacional Abierta Y A Distancia- UNAD
Escuela Ciencias Sociales Artes Y Humanidades- ECSAH
Programa De Psicologia-403013
Acacias- 10 de febrero del 2020
Introducción Partiendo del concepto de la psicología la cual es una ciencia que estudia el comportamiento ser humano, a continuación se muestran los diferentes enfoques Tanto clásicos como contemporáneos, El alcance de las teorías abarca áreas o campos que van desde el estudio del desarrollo infantil de la psicología evolutiva hasta cómo los seres humanos sienten, perciben o piensan; cómo aprenden adaptarse al medio que les rodea o resuelven conflictos. Objetivos generales Uno de los primeros objetivos de la psicología es simplemente para describir el comportamiento, A través de la descripción de la conducta de los seres humanos La psicología se esfuerza por cambiar, influenciar o controlar la conducta de hacer cambios constructivos y duraderos en las vidas de las personas. Objetivos específicos Cada uno de los diferentes enfoques, propone una psicología y un objeto de estudio muy diferente, procurando desarrollar métodos con investigaciones en particular, así dando una concepción sobre el propósito del caso que se lleva, para lograr desarrollar el propósito o diagnóstico sobre el paciente y lograr desarrollar bien su papel como psicólogo. . Tema Depresión
Enfoques Clásicos de la Psicología
Ejemplo de preguntas en Autores o Postulados una Enfoque Objeto de representant básicos del entrevista de psicológico estudio es enfoque acuerdo con el enfoque psicológico Gestalt Max En primer postulado Que vivencias Wertheimer lugar está el significativo hacen que (1880-1943) concepto de dentro de la usted se siente Wolfgang Totalidad, el Psicología de afectada Köhler cual ya se la emocionalment (1887-1967) ha dejado Gestalt es el e? y Kurt Koffka entrever. Este de (1886 -1941) concepto Figura y Qué resulta de Fondo, el cual cualidades abordar el se relaciona resalta de interrogante directamente usted? sobre cómo se con el de organiza la campo Como se percepción. psicofísico. siente en este Guillaume Junto a la momento? (1973) relación sostiene que Figura/Fondo la experiencia debe perceptiva es considerarse una totalidad también el en la cual la Principio o Ley relación entre de Pregnancia las partes que (Prägnanz en la componen Alemán). Se tiene conoce significado a también como partir de las Ley de la leyes de Buena Forma. composición La Ley de la de la buena forma estructura remite a un total de esa principio de experiencia. organización Partiendo de de los este principio elementos que los primeros componen una gestaltistas experiencia deducen que perceptiva. el valor de cada elemento que compone el campo perceptual depende de la totalidad en la cual se halla incluido y que el mismo puede variar cuando forma arte De otro contexto perceptivo al lograr un nuevo equilibrio. Lo que esto significa en palabras sencillas es que la percepción que un individuo construye de su realidad depende de la manera como estén organizados todos los elementos de esa realidad, en la cual está incluido el sujeto mismo y todo lo que le es propio a su contexto como sujeto social, biológico, histórico y cultural. Conductis John Watson Para la Los estados Como cree mo (1878-1958) psicología de conciencia o que afecta en conductista mentales, no su diario vivir esta debe pueden ser este problema? ocuparse de considerados Cuál cree que la explicación como objeto es la situación y el de estudio que más la Control de la científico, deprime? conducta porque no observable. poseen las Como se Las críticas características siente contra la objetivas hablando psicología necesarias. conmigo, de introspeccionci En la ese tema? ta que formuló observación de Watson una conducta afirmaban que podemos aislar para dos convertirse en elementos: los una ciencia estímulos natural era ambientales preciso que la que accionan psicología sobre el abandonara el organismo y la estudio de la respuesta que conciencia y el el mismo método emite. Estos introspectivo. son La conducta observables, de los seres cuantificables humanos, y de y pueden los animales utilizarse en no humanos, estudios se podía científicos. estudiar sin La conducta referirse a la incluye todas conciencia. las reacciones corporales mesurables, aunque no puedan ser observables a simple vista. (En el sentido científico del término). Las investigaciones psicológicas deben descubrir las leyes de la conducta, tanto sean de origen genético o resultado de aprendizajes individuales. La conducta cristaliza en los hábitos, los que permiten al individuo una mejor adaptación al ambiente. La conducta es modificable. Psicoanális Carl Jung, Al estudiar La terapia para Esta is Alfred Adler, esta escuela Freud tenía situación ha Ana Freud, psicológica dos objetivos, afectado el Karen hay que el primero sueño, Horney, enfrentar la reunir fantasías, Wilhelm existencia de información emociones? Reich diferentes válida que Cuál cree términos confirmara su que fue el Con los que teoría y el factor inicial de suele aludirse segundo su problema? a ella. ayudar a sus Que Psicoanálisis, pacientes. aspectos de su psicología El psicoanálisis salud física se Psicoanalítica ubica el origen han afectado? o dinámica y de los teoría problemas del psicodinámica. comportamient En unos o, los contextos se síntomas utiliza más psicosomáticos uno que otro, y la patología para hacer en la referencia a incapacidad o lo mismo. imposibilidad del sujeto para liberar de manera adecuada las tensiones que se generan en su interior como consecuencia de los conflictos inconscientes que lo agobian
Enfoques Contemporáneos de la Psicología
Ejemplo de preguntas en Autores o Postulados una Enfoque Objeto de representant básicos del entrevista de psicológico estudio es enfoque acuerdo con el enfoque psicológico Humanism Abraham Su estudio Es más que Comparándo Maslow básicamente la suma de sus se con otros (1908-1970) en lo humano, partes jóvenes, no Gordon Allport Teniendo en Lleva a cabo cree que ha (1897-1967) cuenta las su existencia llegado Carl Rogers potencialidade en un contexto grandes cosas? (1902-1987) s y humano, y Como afecta Erich Fromm necesidades vive en esto su (1900-1980) humanas, relación con vivencia con su dejando de otras personas madre y lado el Tiene hermanas? concepto de lo capacidad de Que logro anormal, lo elección personal tiene patológico, Es intencional a corto, para dar paso en sus mediano y a la propósitos, sus largo plazo? autonomía, experiencias autorrealizació valorativas, su n, a partir de creatividad y la las comprensión necesidades de humanas significados. satisfechas, El ser o producto de humano es un ser una totalidad. humano Tiende bondadoso por naturalmente a naturaleza. su Puede autorrealizació entonces n formativa. resumirse el Posee un objeto de núcleo central estudio de la estructurado psicología, Es consciente desde el de sí mismo y enfoque de su humanista, en existencia el ser humano, Está provisto en particular con facultades sus de libertad y necesidades y conciencia sus potencialidade s. Psicología Jean Piaget, El estudio de La actividad Que factores Cognitiva Jerome la psicología mental es cree que Bruner, David cognitiva es inherente al llevaron a Rumerlhart, justamente la hombre y debe desarrollar su Howard cognición ser depresión? Gardner, humana. desarrollada. Cuanto lleva Frederick Mientras la El sujeto es con este Charles Bartlet psicología un ente activo, inconveniente, t, Jeffrey conductista se que procesa y que tan Sternberg, centró en el información a habitual es? estudio de la partir de los conducta esquemas para observable, aprender y asumiendo solucionar. que hay una El sujeto no relación es un ente directa pasivo o entre el merced de estímulo que contingencias recibe un ambientales o organismo instruccionales vivo y la . respuesta que El sujeto se genera; la organiza y psicología procesa todas cognitiva las defiende que representacion entre el es dentro de estímulo y la su sistema respuesta cognitivo operan general, pues procesos que sirven para sus recogen y posteriores actúan sobre interpretacione los estímulos s de lo real. dando origen luego a la respuesta, que no necesariament e es la misma en todos los organismos y menos en los seres humanos. Esos procesos son justamente los procesos cognitivos o procesos mentales humanos. Psicología Von El objeto de Toda Cree que esto Sistémica Bertalanffy, estudio de la conducta también ha Norbert psicología problema es involucrado su Wiener, sistémica son metafórica relación, con su Magoroh los fenómenos "Los familia, Maruyama de relación y psicológicos amigos, etc.? comunicación sistémicos Cree que su en cualquier creen que los familia se grupo que síntomas de siente en interactúe, las personas orgullosa de entendido están repletas usted? como un de significados Hay alguna sistema. Este -los cuales persona que enfoque se funcionan usted quisiera extiende como ser como el o también a las mensaje- ella? personas controlando así individuales, a los otros teniendo en miembros de cuenta los la familia distintos Todo sistemas que problema es componen su definido como Contexto. uno que Aun así, el envuelve por sistema de lo menos a dos referencia y usualmente fundamental a tres para la individuos psicología Los sistémica es problemas desde luego la individuales familia son vistos como manifestacione s de un disturbio familiar y los síntomas son vistos como comunicativos. la conducta individual des adaptativa o desordenada
¿Cuál es el enfoque psicológico que más le gusta?, justifique su respuesta. El conductismo este se enfatiza en factores ambientales para el aprendizaje; en contraste al papel que podrían tener los factores innatos o heredados. Estos factores ambientales son el objeto de su estudio. Aprendemos mediante condicionamiento, ya sea clásico (aprendizaje por asociación) u operante (aprendizaje por las consecuencias de la conducta) Al conductismo le importan los comportamientos observables y no los no observables.
Operantes neutros: respuestas del medio que ni aumentan ni disminuyen la
probabilidad de que una conducta sea repetida Refuerzos: respuestas del medio que incrementan la probabilidad de que una conducta sea repetida. Estos refuerzos pueden ser positivos (aporta una consecuencia positiva) o negativos (elimina una consecuencia negativa) Castigos: respuestas del medio que disminuyen la probabilidad de que una conducta sea repetida. Los castigos debilitan las conductas. Pueden ser positivos (aportan una consecuencia negativa) o negativos (eliminan una consecuencia positiva)
¿Cuáles deberían ser las habilidades potenciales para un buen
entrevistador?, justifique su respuesta. Este debe tener claro el tema a tratar por ejemplo la depresión, que es la que se trabajó además de como interactuar con la persona entrevistada, de darle la suficiente confianza para que este puede expresarse de manera segura sin retraimiento o cohibiéndose ya que esto hará que la información no sea completa. Dándose como una conversación fluida, y que el entrevistador es quien toma la iniciativa, para así dar paso a las pregustas que se van a idear. Realizando preguntas, tratando de obtener información para tomar decisiones, así produce un intercambio de información entre la persona que solicita ayuda (el paciente) y la persona que la ofrece (el psicólogo) Conclusiones Podemos concluir que después de realizar el cuadro de cada uno de los enfoques, se puede ver como cada uno de los enfoques aporta un punto de vista y el ángulo desde el cual trabaja cada uno y ayuda para el estudio del comportamiento humano, también que cada enfoque trabaja a su manera aportando de manera positiva al problema de la persona, generando soluciones eficaces y consiguiendo tener un bienestar mental y también corporal. Referencias Bibliográficas Caicedo, S., Chica, M., Córdoba Lemos, H Bustos, J. (2016). Enfoques clásicos de la psicología. Recuperado de http://hdl.handle.net/10596/9678 Vital, A., Moreno, D., Hernández, D. & Bustos, J. (2016) Enfoques contemporáneos de la psicología. Recuperado de http://hdl.handle.net/10596/9669