República de Panamá

Ministerio de Educación
Instituto Profesional y Técnico La Pintada
Guía semanal de Español Undécimo Grado
Año Escolar 2020
Profesora: Naila E. Fernández G.
Segundo Trimestre
Estudiante:____________________________________
Grupo:_______________
Semana: 26 de octubre al 30 de octubre
Tema N° 3
Literatura Hispanoamericana

Objetivo de Aprendizaje:
Valora los aportes literarios que aparecen en los diferentes periodos literarios de América hispana.

Indicadores de logro:
Define su propio concepto sobre literatura hispanoamericana.
Reconoce los diferentes periodos de la literatura hispanoamericana.

Competencia a desarrollar:
- Comunicativa
- Aprender a aprender

Contenido
Literatura Hispanoamericana
La literatura hispanoamericana tiene sus comienzos con la llegada de las tres carabelas de Cristóbal Colón.
Cierto que en el “nuevo mundo” existían civilizaciones con culturas propias bien definidas.
Desafortunadamente, la mayoría de estas fueron erradicadas. Aunque algunas de ellas han logrado
sobrevivir. Todas de una forma u otra, han influenciado en nuestra América hispana.

Las características de la literatura hispanoamericana son:

1. Unidad de lengua. Esto determina la unidad cultural y literaria. Para hablar de unidad léxica de la
lengua tenemos que comprender una evolución unificada a nivel de fonética, léxico y morfología.
2. Transculturación. La transculturación supone un cruce de culturas, donde se suele dar la pérdida de
una de ellas por la imposición de la otra.
3. Telurismo. La admiración por la naturaleza americana supondrá un tópico en esta literatura.
4. Universalismo. La literatura hispanoamericana asume como propias muchas tradiciones diferentes
entre sí (la española, francesa, inglesa…).
5. Compromiso político-social. Este territorio se encontraba sumido en una desigualdad social e
inestabilidad política, que se debía en parte al desarrollo de los países ricos. La literatura
hispanoamericana cumple con la función social e histórica al denunciar las injusticias y tratando de
ofrecer soluciones.
6. Asincronismo. La literatura hispanoamericana posee una falta de sincronía con respecto a la
europea.

Periodos
1. Literatura precolombina o prehispánica.
Las obras prehispánicas son imprecisas; provienen de recopilaciones de colonizadores. Las primeras
debieron ser poemas épicos, con música y danza, en los cuales se alababan a los dioses o se
recordaban batallas. Las fuentes principales de estas literaturas son los códices y las crónicas. Los
 códices son manuscritos con datos de mitología, cosmología, sociales y científicos.
Los grandes bloques de la literaturas aborígenes
 Azteca (Nahúatl). Localizados en México. El idioma de los aztecas era el nahúalt. Se convirtieron en
un pueblo aguerrido y conquistador. Una de las características de esta cultura era la religión, en la
cual se ofrecían sacrificios humanos al Sol.
El material literario puede ordenarse en dos categorías:
a. Cuícatl: cantos, himnos, poemas.
b. Tlahtolli. Textos breves en prosa.
 Mayas (quichés). El florecimiento de esta civilización se da en dos épocas distintas: la clásica, en las
sierras de Guatemala y Chiapas; y la posclásica, en Yucatán.
Las manifestaciones literarias traducidas son:
a. Popol Vuh o Libro de consejo. Contiene fragmentos de cosmogonía, religión, mitología, historia
de los quichés…
b. Los libros del Chilam Balam. Son una mezcla de crónicas, genealogías, cantares, mitos, leyendas
que tratan asuntos religiosos, cronológicos, astrológicos, médicos…
c. Rabinal Achí. Es un drama de los mayas achí de Guatemala. En este texto se mezclan mitos, del
origen del pueblo achí y las relaciones político-sociales del pueblo de Rabinal.
 Quechua (inca). Imperio que se extendió por la zona más meridional, como Colombia, Ecuador,
Perú, Bolivia, y norte de Chile.
La manifestación más conocida de esta cultura fue:
a. El Ollantay. Es un drama anónimo en lengua quechua. Se divide en XV escenas a través de las
cuales se narra la historia del guerrero Ollantay y su amada Cusi Coyllor (Estrella). El Ollantay es
en sí una historia romántica.

Actividades de aprendizaje.
Indicaciones generales. No olvides colocarle el encabezamiento al desarrollo de este trabajo.
Utiliza bolígrafo de tinta azul o tinta negra. Verifica que el escrito salga claro.
1. Llena los espacios en blanco con las respuestas correctas, esto lo puedes hacer
leyendo el contenido del tema. Valor 23 Puntos
Las literaturas aborígenes son:
______________________________________,__________________________
____________________________________.

Las características de la literatura hispanoamericanas son:

_____________________________________,
____________________________________
______________________________________,
____________________________________
______________________________________,
____________________________________
El Popol Vuh pertenece a la cultura ______________________.
El Ollantay pertenece a la cultura ________________________.
Las fuentes principales de la literatura prehispánicas
son:___________________________________,
___________________________________.
2. Pareo. Relaciona los términos de la columna A con los términos de la columna
B.
COLUMNA A COLUMNA B
Transculturación Manuscritos con datos de mitología, cosmología,
sociales y científicas.
Telurismo El Ollantay
Universalismo No presenta sincronía con la literatura europea.
Compromiso Cruce de culturas.
político-social
Asincronismo Cantos, himnos y poemas de la cultura azteca.
Unidad de legua Admiración por la naturaleza americana.
Las carabelas La literatura denuncia la injusticia y trata de
ofrecer soluciones.
Cuícatl Hispanoamérica asume como propias muchas
tradiciones diferentes entre sí.
Códices Embarcaciones.
Historia romántica Evolución unificada a nivel de fonética, léxico y
morfología.