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TEMA

GRADO 7

Ley de signos
La ley se basa en lo siguiente: si los signos son iguales el resultado debe ser positivo. En
cambio si los signos son diferentes el resultado será negativo. En otras palabras podría
decirse signos iguales se suman, signos diferentes se restan. Esto va relacionado en
operaciones básicas con números enteros.

1 si se multiplican dos números positivos el resultado es?


a. negativo
b. positivo
c. cero
d. ninguna de las anteriores
2 si se multiplicando dos números negativos el resultado es?
a. Uno
b. positivo
c. negativo
d. cero
3. La suma de dos numero negativos siendo (-15)+ (-8) su resultado será?
a. -7
b. 7
c. -23
d. 23
4 tengo la siguiente operación (-18) x (-1) el resultado es?
a. negativo
b. positivo
c. ninguna de las anteriores

TEMA
Sumas y restas entre fraccionarios

Suma y resta de fracciones


Para sumar o restar fracciones:
Si las fracciones tienen el mismo denominador, se suman o restan los numeradores y se
pone el mismo denominador.
Si tienen distintos denominadores, primero se reducen a común denominador y luego se
procede como en el caso anterior.
EJEMPLO
SUMA Y RESTA CON DISTINTO DENOMINADOR

1 Determinar el resultado de la siguiente operación?


3 5
+
15 15
10
a.
15
8
b.
15
15
c.
15
d.1
2. Si dos tiene el mismo denominador la resta entre ellas cambia el numerador?
a. verdadero
b. falso
c. ninguna de las anteriores
3. Determinar el resultado de la siguiente operación?
7 4 2
+ -
9 9 9
7
a.
9
8
b.
9
9
c.
9
10
d.
9
4 si sumo dos fracciones iguales su resultado es:?
a. o
b. 1
c. ninguna de las anteriores
5 Determina el resultado de la siguiente operación:
3 2
-
2 4
5
a.
8
b. 1
8
c.
8
d. b y c son correctas
e. ninguna de las anteriores
TEMA
Proporcionalidad

Proporcionalidad Directa Proporcionalidad Inversa


1 El señor Molina sabe que 6 caballos consumen 18 fardos de pasto en 30 días. ¿Para
cuánto tiempo podría alcanzar esa misma cantidad de pasto si tiene 15 caballos?

a.12 días
b .45 días
c.75 días
d.5 días

2 El camión de Mario se llenó al cargarlo con 500 cajones de manzanas, de 36.000 cm3
cada cajón. Ahora quiere transportar cajones de melones, de 72.000 cm3 cada uno.
¿Cuántos cajones de melones podrá llevar?

a.72 cajones
b.144 cajones
c.250 cajones
d. 1.000 cajones
3 Susana, María, José y Martín decidieron salir a caminar llevando una bolsa con 6
alfajores para cada uno. En el camino se encuentran con 4 amigos que se incorporan a
la caminata. ¿Cuántos alfajores podrán comer ahora como máximo cada uno, si deciden
repartir en partes iguales?
a.12
b.6
c.4
d.3
4 En Mercurio las cosas pesan 4 veces menos que en la Tierra. Si un objeto pesa 30 kg en
Mercurio. ¿Cuánto pesará en la Tierra?
a.26 kg
b.120kg
c.7, 5kg
d.34 kg
TEMA

Ecuaciones y equivalencias
Dos sistemas de ecuaciones son equivalentes si tienen la misma solución o soluciones.
Este artículo repasa cómo saber si los dos sistemas son equivalentes.
A los sistemas de ecuaciones que tienen la misma solución se les llama sistemas
equivalentes.
Dado un sistema de dos ecuaciones, podemos producir un sistema equivalente al sustituir
una ecuación por la suma de las dos ecuaciones, o mediante la sustitución de una
ecuación por un múltiplo de sí misma.
1) Señala cuáles de las siguientes expresiones representan ecuaciones lineales.

a) x·y+5=x

b) x+1=3/y

c) x+1=y/3

d) 2x+3y=5

2) Indica cuáles de las siguientes expresiones son equivalentes a la ecuación x−2y=3

a) x−3=2y

b) x+y=3(y+1)

c) x−2 (y+1)=1

d) 2y=x−3

3) La expresión x+2y=3−x+y es equivalente a una ecuación lineal con dos incógnitas.

a) Verdadero

b) Falso

4) El par (2,3) es solución de la ecuación 2x+3y=5

a) Verdadero

b) Falso

5) En la ecuación x−2y=3 existe una solución en la que x vale 5 e y vale:

a) −2

b) 1

c) 3

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