RUTA METODOLÓGICA DEL CUENTO PLAN DE CLASE N° 1

INSTITUCION EDUCATIVA: San Simón- Sede central GRADO:

preescolar FECHA:

PRACTICANTE: Luisa Giovanna Carrillo Cubillos- Santiago Siempira

GRADO: 11-06

PREGUNTA PROBLEMATIZADORA: ¿Qué esperas? ¿será que llega donde doña chancha?

TIEM. MOMENTOS ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACIÓN

DEFINICIÓN DE LA INICIACIÓN: Momento espiritual, lúdico Libro: “El día -Participa y atiende
10 SITUACIÓN (lectura-canción-ronda) de campo de a lo que se propone
MIN PROBLEMÁTICA Normas para trabajar don chancho” -Escucha y
Observación del cuento: estructura, título, forma, responde
tamaño preguntas sobre lo
Pregunta problematizadora visto.
15 INTELECTUALIZA 1. ¿Por qué chancho quiere ir donde Libro: “El día -Responde
MIN CIÓN chancha? de campo de acertadamente a
2. ¿Con que empezó don chancho? don chancho” las preguntas
3. ¿Por qué el usa lo de sus amigos? propuestas.
4. ¿Doña chancha acepta a chancho? ¿Por
qué?

EXPLORACIÓN Y 1.Lectura Creativa Libro: “El día Responde

15 DESCUBRIMIENT 2. Interpretación de campo de correctamente
MIN O -Como termino la historia? don chancho”
-Estuvo bien este final?

REFLEXIÓN 1.Verificación de las conjeturas aportadas por los Dialogar con sus
5 SOBRE EL niños. compañeros lo
MIN SIGNIFICADO 2. Conversatorio libre. leído
 AMPLIACIÓN DE Realiza un dibujo del animal que más te gustó del Hojas, Realiza el trabajo
5 IDEAS cuento y reconoce los sonidos de cada animal. Colores, propuesto y
MIN Lápiz, Bafle guardar la
evidencia
Observaciones:

FIRMA DEL ESTUDIANTE:

FIRMA DEL MAESTRO DE

PRÁCTICA:

PLAN DE ACCIÓN PARA LA LECTURA DEL CUENTO

INSTITUCION EDUCATIVA: San Simón- Sede central GRADO: Preescolar

FECHA:

MAESTRO/ACOMPAÑANTE:

PRACTICANTE: Luisa Giovanna Carrillo Cubillos- Santiago Siempira

GRADO: 11-06

OBRA LITERARIA/CUENTO: El día de campo de don chancho- Keiko Kasza

PREGUNTA PROBLEMATIZADORA: ¿Qué esperas? ¿será que llega donde doña chancha?

ACCIONES CONTENIDOS RECURSOS/

JORNADA/FECHA DBA DIDÁCTICAS FUNDAMENTA BIBLIOGRAFÍA EVALUACIÓN
INTEGRAL ESTRATEGIA LES
METODOLOGICA
MPPR
 12. Establece 1. El día de campo de 1. Libro y -Libro “el día de Recuerda y
relaciones entre don chancho. partes del libro. campo de don socializa lo que
JORNADA N°1 las causas y 2. Presentación del 2. chancho” paso en cada
FECHA consecuencias libro Componentes -Imágenes de cada escena del
de los 3. Interrogación del de la referencia escena del cuento cuento.
acontecimientos libro bibliográfica. -Bafle con los Escucha y
que le suceden a 4.Explicación de 3. Estructura sonidos de los reconoce el
él. respuestas. del texto. animales del libro. sonido de cada
5. Datos del autor. animal
Pregunta y
responde
preguntas
respecto al
cuento.

PLAN DE ACCION PARA LA LECTURA DEL CUENTO

INSTITUCION EDUCATIVA: San Simón- Sede central GRADO: Preescolar

FECHA:

MAESTRO/ACOMPAÑANTE:

PRACTICANTE: Luisa Giovanna Carrillo Cubillos GRADO:11-06

OBRA LITERARIA/CUENTO: Mi mama es mágica

PREGUNTA PROBLEMATIZADORA:
 ACCIONES CONTENIDOS RECURSOS/
JORNADA/FEC DBA DIDACTICAS FUNDAMENTALES BIBLIOGRAFIA EVALUACIO
HA INTEGRAL ESTRATEGIA N
METODOLOGICA MPPR

JORNADA
N°2 FECHA