ECUACIONES DIFERENCIALES

UNIDAD UNO
ECUACIONES DIFERENCIALES DE PRIMER ORDEN.

Presentado a:
JAIRO ANTONIO GARCIA BARRETO

Tutor(a)

Entregado por:

FARITH ARTURO PABA AGUILAR

Código: 1065836593

XxxxxxxXxxxxXxxxxx
Código: xxxxx

XxxxxxxXxxxxXxxxxx
Código: xxxxx

XxxxxxxXxxxxXxxxxx
Código: xxxxx

XxxxxxxXxxxxXxxxxx
Código: xxxxx

Grupo: 100412_216

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS, INGENIERÍAS Y TECNOLOGÍAS
CURSO DE ECUACIONES DIFERENCIALES
FECHA
2020
INTRODUCCIÓN
OBJETIVOS
 PASO 2
ELECCIÓN DE EJERCICIOS A DESARROLLAR PARTE
INDIVIDUAL
Tabla de elección de ejercicios:
Nombre del estudiante Rol a Grupo de ejercicios a desarrollar paso 1.
desarrollar
Farith Arturo Paba Aguilar Alertas El estudiante desarrolla los
ejercicios a en todos los tres
tipos propuestos.
José Viña Mestizo Entregas El estudiante desarrolla los
ejercicios b en todos los tres
tipos propuestos.
El estudiante desarrolla los
ejercicios c en todos los tres
tipos propuestos.
El estudiante desarrolla los
ejercicios d en todos los tres
tipos propuestos.
Ejemplo: Ejemplo: Ejemplo:
Adriana Granados Compilador El estudiante desarrolla los
ejercicios a en todos los tres
tipos propuestos.
 DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD COLABORATIVA

PASO 3
EJERCICIOS INDIVIDUALES
A continuación, se definen los 3 Tipos de ejercicios para presentar en el Paso 3.
Recuerde consultar en el entorno de conocimiento el siguiente recurso:
García, A. (2014). Ecuaciones diferenciales. Larousse - Grupo Editorial Patria. (pp. 32-45).

EJERCICIOS 1. VARIABLES SEPARABLES

Dar solución a las siguientes ecuaciones diferenciales de primer orden empleando el método de
variables separables (Cada estudiante debe desarrollar el ejercicio seleccionada en la tabla del
paso, debe indicando la razón o argumento de cada paso en el procedimiento efectuado)

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ: FARITH ARTURO PABA AGUILAR

dy 3 x+2 y
a. =e
dx

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA

N ( y ) . y ´=M ( x ) Una ecuación diferencial de primer orden de

variables separables tiene la forma

y ´=e3 x+2 y dy
Sustituimos con y´.
dx

y ' e 3 x+2 y Dividimos ambos lados entre e 2 y

= 2y
e2 y e
y' Simplificamos
2y
=e 3 x
e
1 Reescribimos, recordemos que N ( y ) . y ´=M ( x )
2y
y ' =e 3 x
e 1
entonces tenemos que: N ( y )= 2 y y M ( x )=e3 x
e
 1 Si N ( y ) dy=M (x)dx
∫ e 2 y dy=∫ e3 x dx
entonces, ∫ N ( y ) dy=∫ M ( x ) dx, hasta una
constante. Integramos cada lado de la ecuación

∫ e3 x dx
1 Aplicamos integración por sustitución: u=3x
¿ ∫ e u du
3
1 Sacamos la constante
¿ ∫ e u du
3
1 u
Aplicamos la regla de integración ∫ e du=e
u
¿ eu
3
1 Sustituimos en la ecuación u=3x
¿ e3 x
3
1 Agregamos una constante a la solución
¿ e 3 x +C1
3
1
∫ e 2 y dy
∫ e−2 y dy Reescribimos

−1 u Aplicamos integración por sustitución: u= -2y

¿∫ e du
2
1 Sacamos la constante
¿− ∫ eu du
2
1 u
Aplicamos la regla de integración ∫ e du=e
u
¿− eu
2
1 Sustituimos en la ecuación u= -2y
¿− e−2 y
2
1 Agregamos una constante a la solución
¿− e−2 y +C 2
2
−1 −2 y 1
e +C2= e3 x +C 1
2 3
−1 −2 y 1 3 x Combinamos las contantes y despejamos Y
e = e +C
2 3
 −2 3 x El -2 de la izquierda está dividiendo entonces lo
e−2 y = e −2C
3 pasamos al otro lado a multiplicar
Si f(x)=g(x), entonces ln( f(x) )=ln( g(x) )
( −23 e −2C )
ln ( e−2 y ) =ln 3x

−2 Aplicamos las propiedades de los logaritmos

−2 y ln (e)=ln ( e −2C ) 3x
3 log a ( x b ) =b log a ( x )

−2 3 x Aplicamos las propiedades de los logaritmos

−2 y=ln ( 3
e −2 C ) log a ( a )=1, ln (e) ¿ 1

−2 El -2 de la izquierda está multiplicando, entonces

−ln ⁡( −2 C )
3x
e
3 pasa a dividir toda la expresión de la derecha
y=
2
−2 3 x Simplificamos, recordemos que siempre que la
R/ y=
−ln ⁡ ( 3
e −C ) constante está siendo multiplicada por otro número
2 podemos decir que genera una nueva contante de
C.

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:

b.

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA

 
ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:

c.

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:

e.

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA

 
 EJERCICIOS 2 – ECUACIONES DIFERENCIALES
HOMOGÉNEAS

Solucionar las siguientes Ecuaciones diferenciales de primer orden empleando el método de

Homogéneas (Cada estudiante debe desarrollar el ejercicio seleccionada en la tabla del paso,

debe indicando la razón o argumento de cada paso en el procedimiento efectuado)

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ: FARITH ARTURO PABA AGUILAR

a . ( x 2+ y 2) dx + ( x 2−xy ) dy =0
PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN
EXPRESIÓN MATEMÁTICA

( x 2 + y 2 ) dx+ ( x2− xy ) dy=0 Primero necesitamos reorganizar la ecuación

( x 2 + y 2 ) dx=( xy−x 2 ) dy

x 2 + y 2 dy
=
xy−x 2 dx
1 2 2 1
( )
x2
x +y
=
dy
Ahora multiplicamos arriba y abajo por
x2
1 dx
( )
x 2
xy −x2

2
y
1+ ( ) = dy
x
y dx
−1
x
 y Ahora vamos a intentar una sustitución
u= ⟹ y =ux
x
dy du Luego
=u+ x
dx dx

du 1+u2 Ahora sustituimos para eliminar y:

u+ x =
dx u−1

du 1+u2 Pasamos la u de la izquierda a restar a la derecha

x = −u
dx u−1

1+u 2−u2 +u
¿
u−1
du 1+u Ahora tenemos una ecuación diferencial
x =
dx u−1 diferenciable.
u−1 1 Utilizamos el método de separar variables
∫ u+1 du=∫ x dx
u+1−2 1 Ahora integramos
∫ du=∫ dx
u+1 x
−2 1
∫ 1− u+1 du=∫ x dx
v−2 ln ⁡( v +1)=ln x+C

y y Y volviendo a sustituir tenemos que la respuesta es

R/ x −2 ln ( x +1 )=ln x +C

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:

b.

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA

 
ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:

c.

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:

d.

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA

 
 ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:

e.

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA

EJERCICIOS 3 - ED EXACTAS.
De acuerdo al texto anterior soluciona las siguientes Ecuaciones diferenciales empleando el
método de exactas (Cada estudiante debe desarrollar el ejercicio seleccionada en la tabla del paso,
debe indicando la razón o argumento de cada paso en el procedimiento efectuado).

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ: FARITH ARTURO PABA AGUILAR

dy
a . y cos x+ 2 x e y + ( sin x + x 2 e y +5 ) =0
dx
PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN
EXPRESIÓN MATEMÁTICA

La ecuación tiene la forma de una ecuación diferencial exacta: M ( x , y )+ N ( x , y ) y ´=0 . Si se cumplen

las dos condiciones:

 Si existe una función Ψ ( x , y ) tal que Ψ x ( x , y ) =M ( x , y ) , Ψ y ( x , y )=N ( x , y )

∂ M ( x , y ) ∂2 Ψ ( x , y ) ∂ 2 Ψ ( x , y ) ∂ N ( x , y )
 Ψ ( x , y ) tiene derivadas parciales continuas: = = =
∂y ∂y∂x ∂ x∂ y ∂x
y cos x+ 2 x e y + ( sin x+ x 2 e y +5 ) y ´ =0 dy
Sustituimos con y´
dx

Ψ x ( x , y ) =M ( x , y ) = y cos x+2 x e y , Ψ y ( x , y )=N ( x , y )=sin x + x 2 e y +5

d Ψ (x , y)
Si las condiciones se cumplen, entonces Ψ x +Ψ y . y ´= . La solución general es Ψ ( x , y )=C
dx
∂M (x , y) ∂N (x , y) Verificamos que
=
∂y ∂x

( y cos x +2 x e y ) ´ Tratamos a X como una constante

¿¿ Aplicamos la regla de la suma o resta:

( f ± g ) ´=f ± g ´

¿ cos x +2 x e y

( sin x + x 2 e y +5 ) ´ Tratamos a Y como una constante

¿¿ Aplicamos la regla de la suma o resta:

( f ± g ) ´=f ± g ´

¿ cos x +2 x e y

La condición se cumple ya que cos x +2 x e y =cos x +2 x e y

Ahora encontramos Ψ ( x , y ) mediante la integración de cualquiera de las siguientes expresiones:

Ψ =∫ M ( x , y ) dx o Ψ =∫ N ( x , y ) dx

∫ Ndy=∫ sin x + x 2 e y +5 dy Integrar

¿ ∫ sin x dy +∫ x 2 e y dy +∫ +5 dy Aplicamos la regla de la suma

∫ f ( x ) ± g ( x ) dx=∫ f ( x ) dx ±∫ g ( x ) dx
5 y +sin ( x ) y + x 2 e y +C Agregamos una constante a la solución

Ψ ( x , y )=5 y +sin ( x ) y+ x 2 e y + η( x) Reemplazamos C con η(x ), ya que X fue tratada

como una constante

Ψ x ( x , y ) =M ( x , y ) = y cos x+2 x e y

Por lo tanto, para encontrar η(x ), calcular ( 5 y +sin ( x ) y + x 2 e y +η ( x ) ) ´ y comparar el

resultado con y cos x+ 2 x e y

( 5 y +sin ( x ) y + x 2 e y +η ( x ) ) ´ Tratamos a Y como una constante

¿ ( 5 y ) ´ + ( sin ( x ) y ) ´ + ( x 2 e y ) ´ + η´ ( x ) Aplicamos la regla de la suma o resta:

( f ± g ) ´=f ± g ´

¿ y cos ⁡( x)+2 e y x+ η ´ ( x ) Simplificamos

y cos x+ 2 x e y = y cos ⁡( x )+2 e y x+ η´ ( x ) Despejamos η ´ ( x )

η ´ ( x )=0 Si f ´ ( x )=g ( x ) entonces f ( x )=∫ g( x) dx

η ´ ( x )=∫ 0 dx

∫ 0 dx=0∗x Integral de una constante

∫ 0 dx=C1 Agregamos una contante a la solución

Tenemos que η ´ ( x )=C 1

Ψ ( x , y )=5 y +sin ( x ) y+ x 2 e y +C 1 Reemplazamos

5 y +sin ( x ) y + x 2 e y +C 1=C2 Tenemos que Ψ ( x , y )=C 2

2
e y =C 1 Combinamos las constante
R/ 5 y +sin ( x ) y + x

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:

b.

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA
 

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:

c.

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:

d.

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA

 
ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:

e.

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA

Ejemplo:

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ: Adriana González

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O EXPRESIÓN RAZON O EXPLICACION

MATEMÁTICA
dy 2 2 Forma original de la E.D
−x =x . y Nota: Se identifica que se resuelve por variables
dx
separables.
dy 2 Transposición de términos
=x . y+ x2
dx

dy 2 Factorizando x 2
=x ( y+1)
dx (se aplica factor común monomio )
dy Separando términos (se tiene en cuenta que todo está
=x2 . d x multiplicándose y/o dividiendo). En un lado de la
( y +1)
ecuación todo lo relacionado con la variable X y en el
otro lado todo con Y
d
y Se integra en ambos términos de la Ecuación
∫ ( y+1) =∫ x 2 . d x Diferencial
x3 Resolviendo la integrales básicas.
ln | y +1|+C 1= +C 2
3
3
x C2 – C1 = K, la suma o resta de dos constantes; da
ln | y +1|= + K como resultado otra constante.
3
3
x
e ln |y+1|=e 3
+K
Aplicando e en ambos lados la Ecuación Diferencial.
 3
x
3
+K Propiedad del inverso e ln =1
y +1=e
3
x Propiedad de los exponentes
y +1=e . e K
3
a m+n=am . an
3
x
y +1=K . e 3 e K =K ; (e) elevado a una constante da como
resultado otra constante.
3
x Transposición de términos y se finaliza el ejercicio.
R/ y +1=K . e 3
−1

EJERCICIO 4. SITUACIÓN PROBLEMA

A partir de la situación problema planteada el grupo debe realizar los aportes

respectivos en el foro colaborativo con el fin de reconocer las características
del problema que se ha planteado y buscar el método de solución más
apropiado según las ecuaciones diferenciales de primer orden seleccionando
la respuesta correcta de las 4 alternativas.

Problema:

En la teoría del aprendizaje, se supone que la rapidez con que se memoriza algo es
proporcional a la cantidad de datos por memorizar, suponga que M representa la cantidad
total de un tema que se debe memorizar y que A(t) es la cantidad memorizada cuando el
tiempo es t, Cual es la ecuación diferencial que expresa y la solución para determinar la
cantidad A(t) para cualquier t.

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA

dA A(t) : Cantidad del tema memorizado en el

  =k (M − A)
dt tiempo “t”.
M : Cantidad total del Tema que se debe
memorizar.
 M – A(t) : Cantidad del Tema que falta por
memorizar.
dA
: Rapidez con que se Memoriza.
dt
k > 0 : Constante de Proporcionalidad.
Analizando los datos la Ecuación Diferencial
seria:

A ( t )=M + C e−kt Ahora viendo las opciones de respuesta,

podemos decir que la respuesta correcta es la
A ´ ( t )=−kC e−kt opción B o la D. Ahora vamos a probar con la
opción D y si es la ecuación correcta debe
cumplir con la EDO original.

¿−k ( A ( t )−M ) Sabemos de la función original que

A ( t )−M =C e−kt. Ahora reemplazamos en la
¿ k ( M + A (t))
ecuación.

La cumple, la respuesta correcta es la D.

PASO 5

EJERCICIO 5. ANÁLISIS Y EVALUACIÓN DE LA SOLUCIÓN DE UNA

SITUACIÓN PLANTEADA.
Se presenta un problema junto con su solución, de forma colaborativa deben evaluar y analizar
toda la solución a la situación plantea, si consideran que todo el proceso y respuesta se encuentra
de manera correcta, deben realizar aportes en cuanto a procedimiento faltante y fórmulas
utilizadas, resaltando en otro color los aportes extras a la solución. Si el grupo considera que el
proceso y/o respuesta se encuentra incorrecto, deben realizar la observación y corrección al error
o errores encontrados resaltando en otro color la corrección y aportes extras a la solución.
Situación y solución planteada:
Situación problema:
EJERCICIO Y SOLUCIÓN OBSERVACIONES, ANEXOS,
PLANTEADA GUIA MODIFICACIONES A LA SOLUCIÓN
PLANTEADA

PASO 8
TABLA LINKS VIDEOS EXPLICATIVOS
Nombre Estudiante Ejercicios Link video explicativo
sustentados
Farith Paba Ejercicios Tipo https://drive.google.com/open?id=19-
A. g3cEzszgfI3IfoQD-YFkuwNZUzQPqL

CONCLUSIONES
 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

García, G. (2010). Introducción al cálculo diferencial. Editorial Instituto Politécnico

Nacional. (pp. 109-115). Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?
docID=11017467
Rivera, F. (2014). Calculo integral: sucesiones y series de funciones. México:
Larousse – Grupo Editorial Patria. (pp. 88 – 95). Recuperado de
https://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2538/lib/unadsp/reader.action?
ppg=1&docID=3227578&tm=1536935311791

García, A. (2014). Ecuaciones diferenciales. Larousse - Grupo Editorial Patria. (pp.

2-10). Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?
docID=11017467

García, A. (2014). Ecuaciones diferenciales. Larousse - Grupo Editorial Patria. (pp.

32-39). Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?
docID=11017467

Mesa, F. (2012). Ecuaciones diferenciales ordinarias: una introducción. Colombia:

Ecoe Ediciones. (pp. 53-58). Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/detail.action?docID=10584022

Amaya, J. (2015). Métodos de solución de ecuaciones diferenciales de primer orden.

Unad. [Videos]. Recuperado de: http://hdl.handle.net/10596/7384

Granados, A. (2018). Ecuaciones diferenciales de variables separables. Unad.

[OVA]. Disponible en http://hdl.handle.net/10596/22287

CKMatmáticas, (2015). Differential Equations and Integration. [OVA]. Recuperado

de http://www.ck12.org/calculus/Differential-Equations-and-Integration/