Versión: 2.

0
INSTITUCIÓN EDUCATIVA DISTRITAL BETANIA NORTE Fecha de
Implementación
GUÍA DE TRABAJO DE EDUCACIÓN A DISTANCIA
12 al 19 de octubre de
2020

NIVEL: MEDIA GRADO Y GRUPO: PERÍODO ACADÉMICO: III

ÁREA Y/O ASIGNATURA: ENGLISH
7 A B C D E
DOCENTE RESPONSABLE: DIANA PÉREZ TORRES
COMPETENCIAS: Sociolingüística – Lingüística – Pragmática.
APRENDIZAJES ESPERADOS:
Hago exposiciones muy breves, de contenido predecible y aprendido.
Escucho frases sencillas para completarlas usando el pasado simple.
HABILIDADES: Listening - Speaking
ESTUDIANTE:

PROCESO DE AUTOFORMACIÓN
TRABAJO INDIVIDUAL: IDENTIFICACIÓN DE SABERES PREVIOS
Step 1: Reviewing Vocabulary: Adjectives – Grammar: Should – shouldn’t – have to – don’t have to
REVIEW
LISTENING
Go to your Student book to Page 60 ex 1 - Complete

Go to your Student book to Page 71 ex 3 – Choose the advice the teacher mentions.

Go to your Student book to Page 71 ex 5 - Complete

TRABAJO COOPERATIVO
PROFUNDIZACIÓN
 Versión: 2.0
INSTITUCIÓN EDUCATIVA DISTRITAL BETANIA NORTE Fecha de
Implementación
GUÍA DE TRABAJO DE EDUCACIÓN A DISTANCIA
12 al 19 de octubre de
2020

SELF – STUDY
Look at the REFERENCE CHARTS. Search in a Dictionary the words you don’t know.

ADJECTI
VES

RECURSOS:
GRAMMAR REFERENCE CHARTS
VOCABULARY REFERENCE CHARTS

CONSOLIDADACIÓN Y APLICACIÓN
PRACTICE
Step 2:
LISTENING
Go to your Student book to Page 69 ex 1 - Complete

Go to your Workbook to Page 81 Exercise 1 – Choose the correct answer

Step 3: Listen to the track and complete the sentences with the verb in the box in the past simple form. (Los
verbos en el cuadro están en infinitivo, en la frase lo debes colocar en pasado. Sigue el ejemplo)
 Versión: 2.0
INSTITUCIÓN EDUCATIVA DISTRITAL BETANIA NORTE Fecha de
Implementación
GUÍA DE TRABAJO DE EDUCACIÓN A DISTANCIA
12 al 19 de octubre de
2020

Steel - be - travel - have - ring - fix - buy - do -

flatten - answer.
1. How _________ your class today?
2. Mike __________ a new cell phone.
3. The bell just __________.
4. I __________ the dishes earlier this morning.
5. Janice ___________ the door.
6. The kids ___________ the box.
7. Someone ___________ my car.
8. Everyone __________ a good time at the party.
9. They ___Traveled________ all the way from Rio de Janeiro.
10. A handyman __________ Bill’s window.
Step 4: Record your voice. Tell about a trip you had and send it to the Facebook page
https://www.facebook.com/English-Seven-BN-101879124851397.

Min: 15 seconds Max: 20 seconds

You have to use Past simple form – Time expressions and Adjectives. Follow the example.

Last year I went to Barranquilla. It’s a

fantastic city! The weather was terrific and
I loved all the places I visited the Museum
of the Caribbean. It was an awesome place
I really recommend visiting this city.

RECURSOS:

WAY TO GO 7 BOOK AND WORKBOOK

PRACTICE:
https://eslvideo.com/quiz.php?id=32427
 Demuestra puntualidad y organización en desarrollo de la guía de aprendizaje. 1.0
Versión: 2.0
Realiza correctamente la actividad de identificación de saberes previos y las paginas 4.0
asignadas del libro “WayINSTITUCIÓN
to go 7”. EDUCATIVA DISTRITAL BETANIA NORTE Fecha de
Hago exposiciones muy breves, de contenido predecible y aprendido. Implementación
5.0
GUÍA DE TRABAJO DE EDUCACIÓN A DISTANCIA
TOTAL 1019 de octubre de
12 al
2020

ME PREPARO PARA LA PRUEBA SABER

Step 5: QUIZ MODULE 2 UNIT 2 – UNIT 3 From Wednesday to Friday
Grammar: Past simple: Affirmative-Negative-Questions- Answers-Short Answers – Should – Shouldn’t – Have to –
Don’t have to Vocabulary: Feelings and emotions; Personal qualities; Ethical values - Adjectives to describe
situations- Time expressions in the past.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN

AUTOEVALUACIÓN
Responde SI o NO
¿Te dedicaste a escuchar los audios de los ejercicios de escucha?

¿Preparaste tu “speech” antes de enviarlo?

¿Recibiste o enviaste ejercicios de esta guía de otro compañero?

BIBLIOGRAFÍA Y WEBGRAFÍA
WAY TO GO STUDENT BOOK 7
WAY TO GO WORKBOOK 7
https://co.pinterest.com/pin/143341200625373791/?nic_v2=1a3lXuYQu
https://thirdgradersermitagana.wordpress.com/2018/01/16/should-shouldnt-should-not/