PLANEACIÓN PRIMERA CARTILLA

(Diligencia Facilitador)
PLANEACION COMUNICACIÓN
 
Fecha:
Facilitador: ELIANA MARIA HERNANDEZ FIHOLL Cartilla No.1 Sesión No. 5 2 3 0 8 2 0 1 8  

Nombre Institución: CENTRO EDUCATIVO RURAL DE NIÑAS Nombre sede: MARIO “E” PEREIRA

Departamento: MAGDALENA Municipio: PUEBLOVIEJO Barrio/ Localidad /Vereda: ISLA DEL ROSARIO

MOMENTOS METODOLOGÌA – COMUNICACIÓN Planeación de ajustes razonables TIEMPO RECURSOS

(Cómo lo vamos a hacer) población con discapacidad
(como o vamos a hacer)
SE REALIZARÁ PREGUNTAS A LOS PARTICIPANTES 15
RETROALIMENTACION DE LA SESION ANTERIOR PARA DETERMINAR QUE MINUTOS
TAN CLARO QUEDO EL TEMA VISTO

1. INTERPRETACIÓN CON AYUDA DEL LAMINARIO SE LE HARA

15 LAMINARIO
CRITICA DE LA PREGUNTAS CLAVES EXPLORANDO LOS
MINUTOS CARTILLA
REALIDAD CONOCIMIENTOS PREVIOS LUEGO SE LE REALIZA LA
LECTURA DEL TEXTO PARA QUE LOS PARTICIPANTES
TENGAN UNA IDEA MAS CLARA DEL TEMA.
CON AYUDA DE LAS PALABRAS GENERADORAS
2. PRODUCCIÓN UBICADAS A LADO DE LA LAMINA Y EN LA PAGINA 4 20 LAMINARIO
TEXTUAL ORAL LOS PARTICIPANTES HARAN LA LECTURA E MINUTOS CARTILLA DADOS
SOBRE EL EJE
IDENTIFICARAN ESTAS EN EL TEXTO CON AYUDA DE CON VOCALES
LAS ILUSTRACIONES.
CON AYUDA DE LAS PAGINAS 4 Y 5 DE LA CARTILLA CARTILLA
3. LECTURA DE LAS 1 EN LA PARTE DERECHA DE LA PAGINA 4 SE LE 15
PALABRAS PEDIRA A LOS PARTICIPANTES QUE IDENTIFIQUEN Y MINUTOS
GENERADORAS
LEAN LAS NUEVAS PALABRAS CON LA AYUDA DEL
DIBUJO.
PROGRAMA NACIONAL DE ALFABETIZACION EDUCACION BASICA Y MEDIA PARA JOVENES Y ADULTOS
MINISTERIO DE EDUCACION NACIONAL – PROYECTO 0 ANALFABETISMO
MODELO EDUCATIVO FLEXIBLE – A CRECER
OPERADOR: Fundacion Servicios y Obras Sociales de Colombia – S.O.S.
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4. DECODIFICACIÓN CON AYUDA DE LA CARTILLA SE LE PEDIRA AL 40

SILÁBICA Y PARTICIPANTE QUE LEA LAS SILABAS
MINUTOS CARTILLA Y
RECOMPOSICIÓN DE PRIMERA FILA FRAGMENTADA LUEGO LA
SEGUNDA FILA LA PALABRA COMPLETA Y LA LOTERIA
LAS PALABRAS
GENERADORAS TERCERA FILA LA PALABRA CON UN
ARTICULO.
SE LE ESTIMULARA LA LECTURA CON LA
AYUDA DE LA LOTERIA SILABICA.

5. RECONOCIMIENTO DE SE LE PEDIRA AL PARTICIPANTE QUE EN GRUPO 20 CARTILLA

LAS SERIES IDENTIFIQUEN LAS SERIES SILABICAS Y LAS MINUTOS
SILÁBICAS Y DE
VARIACIONES, QUE ESTAS TENGAN
ASPECTOS
GRAMATICALES

6. PRODUCCIÓN CON LA AYUDA DE LOS DADOS Y LA LOTERIA

40
TEXTUAL CON DADOS SILABICA CONSTRUIDOS PREVIAMENTE SE LES
MINUTOS DADOS
Y LOTERÍAS INVITARA A LOS PARTICIPANTES A FORMAR
GRUPOS EN LOS CUALES DE MANERA LUDICA
ARMARAN ORACIONES MAS COMPLEJAS

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30 CARTILLA
7. LECTURA DE SE LE PEDIRA A LOS PARTICIPANTES QUE EN GRUPO MINUTOS
NUEVAS DESARROLLEN COMPAREN L0S SONIDOS Y FORMEN
PALABRAS,
PARRAFOS CON SENTIDO
ORACIONES
SIMPLES Y
PEQUEÑOS TEXTOS
CON SENTIDO

SE LE PEDIRA A LOS PARTICIPANTES QUE DESARROLLEN 20 CARTILLA

8. AFIANZAMIENTO LA PAGINA 40 DE LA SESION 5 DE MANERA MINUTOS
ÓCULO- MANUAL
INDIVIDUAL. REPINTANDO L0S TRAZOS DE LAS FIGURAS
QUE EN ESTAS SE PRESENTAN E IDICANDOLE COMO SE
DEBE REALIZAR.

CON AYUDA DE LA CARTILLA PAGINA 41 SE LE 30 CARTILLA

9. LECTURA Y PEDIRA AL PARTICIPANTE REALICE LA ESCRITURA MINUTOS
ESCRITURA DE LAS CONSONANTES T Y TODAS LAS PALBRAS
QUE SE FORMAN CON ESTAS

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PLANEACION PENSAMIENTO MATEMATICO

 
Fecha:
Facilitador: ELIANA MARIA HERNANDEZ FIHOLL Cartilla No.1 Sesión No. 5 2 4 0 8 2 0 1 8  

Nombre Institución: CENTRO EDUCATIVO RURAL DE NIÑAS Nombre sede: MARIO “E” PEREIRA

Departamento: MAGDALENA Municipio: PUEBLOVIEJO Barrio/ Localidad /Vereda: ISLA DEL ROSARIO

METODOLOGÌA – PENSAMIENTO MATEMATICO Planeación de ajustes TIEMPO RECURSOS

MOMENTOS (Cómo lo vamos a hacer) razonables población con
discapacidad
(como o vamos a hacer)
CON AYUDA DEL LAMINARIO SE LE HARAN PREGUNTAS 15 CARTILLA
1. SENSIBILIZACIÒN CLAVES PARA EXPLORAR LOS CONOCIMIENTOS DEL MINUTOS
TEMA DE LA SESION. TAL COMO: NUMEROS Y SIGNOS DE
ADICION Y SUSTRACCION
30 DOMINO,
CON AYUDA DE MATERIALES LUDICOS COMO EL MINUTOS ABACO Y
DOMINO Y LA LOTERIA NUMERICA SE
2. OBJETIVOS LOTERIA
DESARROLLARÁ LOS TEMAS DE ORDENAR
NUMEROS Y CANTIDADES DE DOS EN DOS. NUMERICA
CARTILLA Y
LAMINARIO
3. LAMINARIO PARTE CON AYUDA DE LA CARTILLA SE LE EXPLICAR A LOS 30 CARTILLA,
SUPERIOR PARTICIPANTES CUALES SON LAS UNIDADES Y DECENAS MINUTOS LAMINARIO Y
DOMINO

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PLANEACION PENSAMIENTO MATEMATICO

4. TRABAJO SE LES PEDIRA QUE DESARROLLEN LA ACTIVIDAD DE MANERA

INDIVIDUAL/ GRUPAL, ANALIZANDO LOS PROBLEMAS DE ADICION Y 30 CARTILLA
GRUPAL COMPLETANDO LAS CANTIDADES CON AYUDA DEL DOMINO. MINUTOS

5. LAMINARIO CON AYUDA DEL LAMINARIO SE LES DESARROLLARA LA

PARTE CAPACIDAD DE ANALISIS CRITICO EN LA SOLUCION DE SUMAS 20 LAMINARIO
INFERIOR
MINUTOS
SE LES PEDIRA A LOS PARTICIPANTES QUE 40 CARTILLA
6. TRABAJO
DESARROLLEN DE MANERA INDIVIDUAL LOS MINUTOS DOMINO Y
INDIVIDUAL/
PROBLEMAS PLANTEADOS EN LA CARTILLA. CON
GRUPAL ABACO
AYUDA DEL ABACO Y DEL DOMINO.

7. CIERRE
20 CARTILLA
MINUTOS

20 CARTILLA
SE REALIZARA LA EVALUACION A LOS PARTICIPANTES
8. EVALUACION DE MINUTOS
PARA EVALUAR QUE TANTO APRENDIO.
LA SESION

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ACTIVIDADES EXTRACLASE

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