CALCULO DIFERENCIAL

TAREA 1 FUNCIONES Y SUCESIONES

JOSE DE JESUS VIÑA MESTIZO

CÓDIGO : 1065644634
CLAUDIA LORENA CARMONA PEÑA
CÓDIGO. 66662062
GRUPO 100410_573

SARA RODRÍGUEZ RUEDA

Tutor

ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS, TECNOLOGIA E INGENIERIA

INGENIERIA DE SISTEMAS
VALLEDUPAR, CESAR
MARZO DE 2020
 INTRODUCCIÓN

A través de la realización del taller expuesto, se pretende abordar, contextualizar y practicar los

temas relacionados a las funciones, aprendiendo a validar el dominio y rango de la misma, al

igual que las intercepciones en el eje x y y.

A través de aplicaciones en la web como Geogebra se pretende aprender el manejo de gráficas y

poder deducir de las mismas rango y dominio y por último se aborda el tema de sucesiones

geométricas y aritméticas
A continuación, se presentan los ejercicios y gráficas asignados para el desarrollo de Tarea 1, en
este grupo de trabajo, debe escoger un numero de estudiante y desarrollar los ejercicios
propuestos para este estudiante, El ejercicio 2 aplica para todos los miembros del grupo y debe
ser desarrollado cumpliendo los parámetros solicitados en el enunciado.

EJERCICIOS ESTUDIANTE 1 – JOSE VIÑA MESTIZO

1. La siguiente gráfica representa una función en los reales, de acuerdo con ella,
identifique el dominio y rango de la función, además de los puntos de intersección
con los ejes sí los hay:

x−4
 A. f (x)=
x−2

 Dominio: R - {2}
 Rango: R - {1}
 Intersección con eje x: (4,0)
 Intersección con eje y: (0,2)
 Hay una asíntota vertical (x = 2)
 Hay una asíntota horizontal (y = 1)

9 x−3
 B. f (x)=
x−1

 Dominio: R - {1}
 Rango: R - {9}
 Intersección con eje x: (1/3, 0)
 Intersección con eje y: (0,3)
 Hay una asíntota vertical (x = 1)
  Hay una asíntota horizontal (y = 9)

2. A partir del siguiente ejemplo y teniendo en cuenta su contexto profesional, proponga y

resuelva una situación similar aplicable a su área de conocimiento, en la que se indique la
relación de dos variables (dependiente e independiente).

 La empresa SOLARIS, ofrece soluciones informáticas a hoteles en la ciudad de

Valledupar. A hoteles de Upar le cobra $150.000 por la renta y mantenimiento mensual
por unidad de impresoras. Si toma un plan trimestral, tiene un valor de $300.000.
¿Cuánto dinero se ahorra el hotel si tomando un plan trimestral?

a. Identificar variable dependiente e independiente.

Variable independiente (x): Cantidad de meses que se renta la impresora.
Variable dependiente (y): dinero que se ahorra el hotel si toma el plan anual.

b. la función que relaciona las variables identificadas.

La función busca encontrar la cantidad de dinero que se ahorra rentando la
impresora trimestralmente en vez de anualmente.
f ( x )=( 150.000∗3 )−300.000

c. Tabular y graficar (en Excel) los 5 primeros valores de la función definida. Presentar
la tabla e imagen de la gráfica obtenida
$800,000.00

$700,000.00

$600,000.00f(x)=(150.000*3)-300.000

X= CANTIDAD
$500,000.00 DE
TRIMESTRES DE Y=DINERO QUE
$400,000.00
RENTA AHORRA
$300,000.00 1 $ 150.000,00
$200,000.00 2 $ 300.000,00
$100,000.00
3 $ 450.000,00
4 $ 600.000,00
$0.00
0.5 1 1.5 52 2.5 3 $ 750.000,00
3.5 4 4.5 5 5.5
 3. De acuerdo con la imagen, hallar la ecuación de la recta que pasa por el punto C y
es perpendicular a la recta que pasa por los puntos A y B. Graficar las dos rectas en
GeoGebra encontrando su punto de intersección y verificando el ángulo entre ellas.

A = (2,5) B = (-2,1) C = (-4,6)

 Primeramente, el enunciado nos dice que la recta deseada es perpendicular a la recta que
pasa por los puntos A y B. Si es perpendicular a esa recta, su pendiente viene dada por
la fórmula:
−1
m=
m1

 Donde m1 es la pendiente de la recta que se nos da como dato. Hallamos m1 para

poder encontrar el valor de m:
B y −A y 1−5
m1= = =−4
B x −A x −2−2

 La pendiente de la recta que pasa por A y B es  . Ahora, hallamos la pendiente m.

−1
La pendiente de la recta deseada es m=
−4

 Ahora usamos la ecuación punto pendiente para hallar la expresión de la recta

deseada. Esta ecuación es:
y− y 1=m( x −x 1)
 Donde x 1y y 1 son las coordenadas de un punto por donde pasa la recta y m es su
pendiente. Sustituimos los valores del punto C y la pendiente hallada anteriormente:
y−6=m(x−(−4))
−1
y−6= (x−(−4))
−4
−1
y−6= ( x+ 4)
−4
−1 x 4
y= − +6
−4 −4
−1 x 28
La ecuación de la recta deseada es y= −
−4 −4

 La ecuación de la recta que pasa por A y B es:

y−5=4(x−2)
y=4 ( x−2 ) +5

y=4 x−3

 Para encontrar su punto de intersección, igualamos ambas rectas:

1 x 28
4 x−3= −
−4 −4
40
x=
17

 Sustituimos el valor de x en la ecuación de cualquier recta:

1∗40
17 28
y= −
−4 −4
109
y=
17
 ANGULO DE 45°

4. Dadas las siguientes progresiones ( a n ) ,calcular el enésimo término y calcular la suma de

los 10 primeros términos en cada progresión.
a. Progresión aritmética b. Progresión geométrica
Estudiante 1 3 1 1 a n={3,6,12,24,.... un}
{
a n= 1, , , , 0 … un
4 2 4 }
PROGRESION ARITMETICA
3 1 1
{
a n= 1, , , , 0 … un
4 2 4 }
a n = a k+(n −k ) .∗d

a n =Termino a encontrar

a k = Primer término de la serie conocido

n = Posición del termino a n

k = Posición del termino a K

d = Diferencia que hay de un término al que le sigue
 3 1
d= –1=- hallamos la diferencia realizando la resta entre dos términos seguidos
4 4
aplicando la formula

d = a 2−¿ a ¿ 1

a n = 1+(n−1 ).∗( −1 ) reemplazamos los términos

4

a 10 = 1+ ( 10−1 )∗ ( −14 )
−1
= 1+ ( 9 )∗(
4 )
a 10

9 4−9
a 10 = 1− =
4 4
−5
a 10 =
4

Para hallar la sumatoria de los 10 primeros términos, Se aplica fórmula para suma de
progresiones aritméticas
Sn=¿ ¿¿¿

s a 1−¿a
10= 10
∗10¿
2

−5
1−( )
4
s10= ∗10
2
5
1+
4
s10= ∗10
2
45
Sumatoria de los 10 primeros términos s10=
4

PROGRESIÓN GEOMÉTRICA
a n={3,6,12,24,.... un}
a n=a1∗r (n−1)
a n=¿Termino a encontrar
a 1=¿ ¿ Primer termino de la progresión

r = la razón de la progresión
a n={3,6,12,24,.... un} de la progresión se sabe quea 1=¿ 3 ¿, ahora bien para calcular r, se deben
dividir dos términos contiguos.

a2 6
r= = =2
a1 3

Sustituyendo en la ecuación
a n=3 .210−1=1536

a n=1536

La Suma de términos, viene representada por la ecuación

a1∗r −1
n

Sn=
r −1

Ya que se poseen todos los valores se sustituyen

1536∗2−3
S 10= =3069
2−1
S 10=3069
Gráficas.
5. Graficar en GeoGebra la siguiente función a trozos, identificando su rango y dominio y
puntos de intersección con los ejes si los tiene.
Función asignada.
Estudiante 1 x +2 , si x ≤−1
{
f ( x )= 2
x , si x>−1
 RANGO = (−∞, ∞)
DOMINIO = (−∞, ∞)
EJERCICIOS ESTUDIANTE 1 – CLAUDIA LORENA CARMONA PEÑA
La siguiente gráfica representa una función en los reales, de acuerdo con ella, identifique el
dominio y rango de la función, además de los puntos de intersección con los ejes sí los hay:

2 x 3 +3
a. f (x) = 3
x −1

2 x 3 +3
F(X) =
x 3−1

a. Identificamos el Dominio:
Para que no se indetermine la función del denominador debe ser diferente de cero (0)

x 3−1 ≠ 0
x 3 ≠ 0+1  Se pasa el numero 1 a sumar a 0
x3 ≠ 1
√3 x 3 ≠ √3 1 = en ambos lados se saca raíz cubica para cancelar
x ≠ √3 1 = x ≠ 1
Por lo anterior el dominio de la función está dado por el conjunto de todos los reales sin el
número 1.
D f =X ∈ R−{1 }

b. Determinar puntos de intersección

Se determina el corte de eje X dándole valor de cero (0) a y
F(x) = 0

2 x 3 +3
=0
x 3−1
3
2 x3 +3 = 0.( x −1)  se pasa el denominador a multiplicar el 0

2 x3 +3 = 0

2 x3 = 0 – 3  Se pasa el a restar al otro lado

x 3= – 3/2  Se pasa el 2 que multipla la X a dividir al otro lado
√3 x 3 = √3 – 3 /2  Se saca raíz cubica a ambos lados para despejar X
x= √3 – 3 /2=
x = √3 – 1,5
x = -1,14
Punto de intersección. (- 1,14 , 0)

Se determina el corte de eje y dándole valor de cero (0) a x

x=0

2 x 3 +3
f(x) =
x 3−1

2(0)3+ 3
f(x) =  Se reemplaza la x por cero (0)
(0)3−1

−3
f(x) =
1

f(x) = −3

Punto de intersección. (0 , -3)

c. Determinar Rango de la Ecuación

 2 x 3 +3
y= 3
x −1
y (x ¿¿ 3−1)=2 x 3+ 3 ¿  pasamos el denominador a multiplicar al otro lado.

yx 3− y ¿ 2 x3 +3

yx 3−2 x 3= y +3  Se unen términos comunes a un lado para factorizar

x 3 ( y −2 )= y +3 –> Se pasa a dividir el termino ( y−2 )

y +3
x3 =  se saca raíz cubica a ambos lados para despejar x
y−2

y+ 3
√
√3 x 3 = 3 y −2
Se simplifica

y+ 3
X =
√
3

y −2

Se puede determinar que el rango de la función son todos los reales a excepción de + 2 ya que el
numerador no puede ser 0

R f = y ∈ R−{2 }
b . f ( x )=2 x 3−x

a. Identificamos el Dominio:
. f ( x )=2 x3 −x
La función puede tomar cualquier valor de los reales, por lo tanto
Df =X ∈ R

b. Determinar puntos de intersección

Se determina el corte de eje X dándole valor de cero (0) a y
F(x) = 0

0=2 x 3−x  Se pasa la x que está restando al otro lado a sumar.

0+ x=2 x 3
X = 2 x3  Dividimos a ambos lados por x para simplificar

X 2 x3
=
X X

1 = 2 x2  Pasamos el 2 a dividir

1
= x 2  sacamos raíz cuadrada a ambos lados para despejar x
2

1 2 2
±
√
2

2
= √ x  simplificamos

1
±
√
2

2
=X

Punto de intersección eje x

(± √2 1,5 , 0)

Se determina el corte de eje y dándole valor de cero (0) a x

x= 0

f ( x )=2 x 3−x
y = 2 (03 ) – 0
y=0
Punto de intersección eje y
(0, 0)

c. Determinar Rango de la Ecuación

La función puede tomar cualquier valor de los reales, por lo tanto
Rf = y ∈ R
A partir del siguiente ejemplo y teniendo en cuenta su contexto profesional, proponga y
resuelva una situación similar aplicable a su área de conocimiento, en la que se indique la
relación de dos variables (dependiente e independiente).
Nota: Ninguna proposición y solución podrá ser similar a la de otro compañero.
Situación:
La empresa ARUS S.A prestadora de servicio de TI, paga a los empleados el valor de
$20.000 por hora trabajada cuando se debe realizar disponibilidad y se debe asistir en
horario no hábil a realizar soporte, dicho valor es adicional a su sueldo correspondiente a
un salario básico mensual. ¿Cuánto puede ganar un empleado que realice
disponibilidad?
a. Identificar variable dependiente e independiente.
Variable independiente (x): Cantidad de horas trabajadas por disponibilidad del
empleado
Variable dependiente (y): Valor a pagar al empleado, de acuerdo a las horas de
disponibilidad realizadas

b. Definir la función que relaciona las variables identificadas.

f(x) = 20000 (x) + 950000

c. Tabular y graficar (en Excel) los 5 primeros valores de la función definida. Presentar
la tabla e imagen de la gráfica obtenida.
 De acuerdo con la imagen, hallar la ecuación de la recta que pasa por el punto C y es
perpendicular a la recta que pasa por los puntos A y B. Graficar las dos rectas en
GeoGebra encontrando su punto de intersección y verificando el ángulo entre ellas.
Estudiante 2 A = (-1,1) B = (5,-1) C = (-2,-11)

a. Encontrar la pendiente de la recta para los puntos A = (-1,1) B = (5,-1)

Formula:
y 2− y 1
m=  A = (-1,1) - 1 = x1 ----- 1 = y1
x 2−x 1
B = (5,-1) 5 = x2 ------- -1 = y2
−1−1
m=
5−(−1)
−1−1
m=
5−(−1)
−2 −2 −1
m= −→ m= −→m=
5+1 6 3
−1
Valor de la pendiente: m=
3
 b. Hallar la ecuación de la recta entre los puntos A = (-1,1) B = (5,-1)
y – y1 = m (x –x1)
−1
y–1= (x – (-1))  Se reemplazan los valores con el valor de la pendiente y los puntos, la
3
idea es despejar y por lo tanto se traen los valores de y1 y x1 y se realiza operación de
multiplicación.
−1
y–1= (x +1)
3
1 1
y–1=- x-  Se despeja y pasando el 1 a sumar
3 3
1 1
y= - x - + 1  realizamos suma de fraccionarios heterogéneos.
3 3
1 −1+ 3 2
- +1= =
3 3 3
1 2
y= - x+  Ecuación de la recta que pasa por los puntos A = (-1,1) B = (5,-1)
3 3

c. Hallar la ecuación de la recta perpendicular del punto C = (-2,-11)

Aplicamos la condicional para rectas Perpendicular:
m2 * m1 = -1
−1
m 2=  m1 ya la tenemos que es la pendiente hallada anteriormente, se reemplaza
m1
−1
m 2=
−1
3
3
m 2= = 3  m2= 3
1
d. Hallar ecuación de la recta perpendicular C = (-2,-11)
Se reemplazan los valores de los puntos y la pendiente hallada
y – (-11) = 3 (x –(-2))  Se aplica ley de signos
y + 11 = 3 (x +2)
y + 11 = 3 (x +2)
y + 11 = 3x + 6
y = 3x + 6 - 11
y = 3x – 5  Ecuación de la recta que pasa por el punto C y es perpendicular a la recta que pasa
por los puntos A y B

Angulo de 90°

Dadas las siguientes progresiones ( a n ) ,calcular el enésimo término y calcular la suma de los
10 primeros términos en cada progresión.
a. Progresión aritmética b. Progresión geométrica
Estudiante 1 3 1 1 a n={3,6,12,24,.... un}
{
a n= 1, , , , 0 … un
4 2 4 }
Estudiante 2 1 1 a n={3, 9, 27, 81 .... un}
a n={1 , , 0 ,− ,−1. ... un }
2 2
Estudiante 3 1 3 5 3 1 1 1 1
a n={ , , 1, , ....u n } a n={ , , , .... un}
2 4 4 2 4 8 16 32
Estudiante 4 a n={−2 , 4 , 10 , 16 ,22. .. un } 2 2
a n={6,2 , , ,.... un}
3 9
Estudiante 5 a n={7 , 10 , 13 ,16 , 19. ...u n } a n={16, 64, 256 .... un}

Estudiante 2 1 1 a n={3, 9, 27, 81 .... un}

a n={1 , , 0 ,− ,−1. ... un }
2 2

a. Progresion Aritmetica
1 1
a n={1 , , 0 ,− ,−1. ... un }
2 2
1. Se hace uso de la fórmula para calcular el n-simo termino
a n = a k+(n −k ) .∗d

a n =Termino a encontrar

a k = Primer término de la serie conocido

n = Posición del termino a n

k = Posición del termino a K

d = Diferencia que hay de un término al que le sigue
1 1−2 1
d= –1= =-  hallamos la diferencia realizando la resta entre dos términos
2 2 2
seguidos aplicando la formula d = a 2−¿ a ¿ 1

a n = 1+(n−1 ).∗( −1 )  reemplazamos los términos

2

Hallar termino 10 de la secuencia:

1
a 10 = + ( 10−1 ) ∗ (−12 )¿  Se reemplazan los valores y se realizan las operaciones
¿

1
a 10 = + ( 9 )∗ ( −12 ) ¿
¿

2−9 7
a 10 = 1−¿ 9 ¿ = =-
2 2 2

2. Sumatoria de los 10 primeros terminos

Se aplica fórmula para suma de progresiones aritméticas
Sn=¿ ¿¿¿

S
10=
a1−¿a
¿ 10 * 10
2

S −7 ∗10
1+( )
2
10=
2

S −7 ∗10
1+( )
2
10=
2

S 7 ∗10
10=
1−
2  Se realiza resta de fraccionarios heterogeneos
2

S −5 ∗10
2
10=
2

S −50
2
10=
2

S −25  Sumatoria de los 10 primeros terminos

10=
2

b. Progresión Geométrica
a n={3, 9, 27, 81 .... un}

1.Se hace uso de la fórmula para calcular el n-esimo termino

a n=a1 . r (n−1)

a n=¿Termino a encontrar

a 1= Primertermino de la serie

r = Razón (dada por el valor constante que multiplica para dar el resultado del siguiente valor
de la secuencia) en esta caso es 3 ya que 1*3 = 3, 3 * 3 = 9 , 9 * 3 = 27
n= posición del termino a n
a n=a1 . r  se reemplaza los
(n−1)

a 10=3 .310−1
a 10=3 .3 9

a 10=3 .3 9
a 10=59049

2.Sumatoria de los 10 primeros términos

Se aplica fórmula para suma de progresiones geométricas
Sumatoria primeros 10 terminos . Reemplazamos los terminos en la formula.
a1∗r −1
n

Sn=
r −1
3¿3 −1 10

S 10=
3−1
3¿3 −1 10

S 10=
3−1
3¿59048 177.144
S 10= = = 88.572
3−1 2

Graficas

Graficar en GeoGebra la siguiente función a trozos, identificando su rango y dominio y

puntos de intersección con los ejes si los tiene.
Función asignada.
Estudiante 1
f ( x )= x +2 , si x ≤−1
{ 2
x , si x>−1

Estudiante 2 2
f ( x )= 2 x−x , si x >1
{ x , si x ≤1
Estudiante 3 3
f ( x )= x 2 , si x ≤0
{
x , si x> 0

Estudiante 4 2
f ( x )= x −2 , si x< 0
{3 x−2 , si x ≥ 0
Estudiante 5 2
f ( x )= x −1 , si x ≥ 0
{−3 x−1 , si x< 0
 2
f ( x )= 2 x−x , si x >1
{ x , si x ≤1

1. Rango y Dominio

Dominio: X puede tomar cualquier valor

Df = x є R o ( −∞ , ∞)

Rango: y
Rf = y є [1 , −∞)

LINK DEL VIDEO – ESTUDIANTE 1 – JOSE VIÑA

https://www.loom.com/share/1feab98e7ff74727afa961072ba29cd7

LINK DEL VIDEO – CLAUDIA LORENA CARMONA PEÑA

https://www.loom.com/share/0e69997dcd9c42a0a95ffb112528cc75
 CONCLUSION

El uso de las gráficas y las fórmulas para calcular el dominio y el rango de una función son de

vital importancia, para poder determinar el conjunto de los números que pueden tomar los

valores x y y, de igual forma es importante al momento de entender una función si la misma es

lineal, cuadrática, racional polinómica, logarítmica para poder así determinar los posibles valores

que indeterminan la función.

Es importante de igual manera el uso de las gráficas y poder visualizar y analizar qué tipo de

función es la graficada.

Por último se explica y estudia las progresiones aritméticas y geométricas y las fórmulas que se

deben aplicar para calcular los n-esimos términos y la sumatoria de los mismos.
 REFERENCIAS

García, G. Y. L. (2010). Introducción al cálculo diferencial. Dominio y Rango de una

función, México, D.F., MX: Instituto Politécnico Nacional. Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2051/login.aspx?
direct=true&db=edsebk&AN=865890&lang=es&site=eds-live

Rivera, F. A. (2014). Cálculo diferencial: fundamentos, aplicaciones y notas históricas.

Suseciones Monótonas, acotadas y límite de una sucesión. Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co/login?url=http://search.ebscohost.com/login.aspx?
direct=true&db=edselb&AN=edselb.3227460&lang=es&site=eds-live

[Matemáticas profe Alex]. (2018, Junio 03). Funciones [Archivo de video]. Recuperado de

https://www.youtube.com/playlist?list=PLeySRPnY35dGfEuNGbQmymhiQF4oTUIMb