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INSTITUTO SUPERIOR D-235 “FEDERAL”

Profesorado de Educación Física

HISTORIA SOCIAL Y POLITICA ARG Y LAT.

Profesor: Claudio Pérez Fontana

Alumnos:

- Emmanuel Molina

- Jose Gottig

Curso: 2° año

Año: 2020
Actividad 3

1- ¿Por qué hablamos de dos fases en el proceso de independencia Latinoamericano?

2- Realizar un esquema y/o cuadro explicando los tres ejes de la organización y

construcción del orden en el siglo XIX.

3- Relacionar brevemente; formación de los Estados Nación Americanos con

Capitalismo.
Respuestas:

1- Hablamos de dos fases en el proceso de independencia Latinoamericano, ya que se

desarrolló en primer lugar la fase de la lucha independentista en Hispanoamérica

(1808 - 1816): iniciada con la formación de juntas de gobierno dominadas por los

ricos criollos, se caracterizó, en sentido general, por las rebeliones armadas paralelas,

espontáneas y descoordinadas, con tácticas y estrategias particulares y diferentes,

que tuvieron por escenarios principales las colonias de México, Venezuela, Nueva

Granada, Quito, Río de la Plata y Chile. Y como segunda fase a lucha

independentista en Hispanoamérica y Brasil (1816 - 1826) esta fase se inició desde

dos espacios geográficos diferentes. Por un lado, la reorganización de Bolívar y su

regreso a Caracas para iniciar la recuperación del territorio de Nueva Granada. Por

otro, la organización del ejército de San Martín desde el único baluarte criollo, el Río

de la Plata. Una característica de esta etapa fue la incorporación subordinada de las

masas populares a la lucha que permitieron a los criolllos independentistas lograr la

victoria. Así, en una estrategia militar que movilizó a las fuerzas desde el norte y el

sur del continente, se llevaron adelante algunas de las batallas más importantes

contra las milicias realistas, para confluir finalmente en Perú.

2-

Organización y construcción del orden en el siglo XIX


El ordenamiento Autonomías, poderes La representación
político: liberales y regionales y política: sufragio,
conservadores en centralismo. ciudadanía y
disputa. legitimación del poder.
La disputa política se La vida política de la En este periodo,
dio entre dos clases; los primera mitad del siglo podemos hablar de la
conservadores que XIX, surge una clase inserción del voto, el cual
tuvieron un periodo de social la cual va a se les habilitaba a ciertos
1826 a 1850 los cuales predominar sobre las representantes dela
era los celadores de la demás: “los caudillos” comunidad, como lo eran
preservación de las (de liderazgo militar, los de mayor poder. En
estructuras básicas económico y/o político). tanto mujeres, no tenían
(perdida de la actividad Así como también de este privilegio ya que no
económica, comercial y actividades rurales. contaban con un
de desarrollo) y los patrimonio, y los
liberales los cuales aborígenes tampoco,
también tuvieron su debido a su
periodo durante los años analfabetismo.
1850 a 1885 a estos se
los caracterizo por ser los
portadores del cambio y
del progreso, defensores
de las libertades,
especialmente de la
libertad individual, las
libertades políticas y la
libertad del mercado, así
como de la igualdad.
Ocurrieron también
orientación a la
transformación burguesa,
así como también
reformas.

3- Formación de los Estados Nación Americanos con Capitalismo.

Cuando hablamos de la formación de los estados nacionales, la entendemos como el

proceso de construcción del aparato institucional que se desplegó hacia finales del siglo

XIX y que constituyó formas de dominación capaces de subordinar, asimilar, transformar y

absorber los poderes regionales. Adoptando un régimen oligárquico (liberal y conservador).

En el último tercio de este siglo, el Estado Nación, paso de un capitalismo de libre

competencia a un capitalismo monopolista, es decir, se basaban en el control de los

mercados/empresas. Teniendo en cuenta esto, distintos países latinoamericanos, se


insertaron a este sistema capitalista mundial basándose en la exportación (principalmente

de cultivos). La construcción del Estado moderno en América Latina implicó un proceso

formativo que definió el modo de dominación política a través de símbolos y

materialidades nacionales, y que solo puede comprenderse en el devenir en el cual se

fueron adquiriendo tales atributos.