Seminario de Investigación Especializaciones ECEDU

Unidad 1 :Paso 1-Cuadros Comparativos sobre Fundamentos Epistemológicos

Presentado Por:
Rosmary Vargas
Sandra viviana Molina
Ciany Jovina Nelson
María Elena Montoya Herrera

Grupo: 9

Tutor:
Carlos Alberto Muñoz

Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD)

Escuela de Ciencias de la Educación (ECEDU)
Especialización Educación, Cultura y Política
08 de septiembre de 2020
Bogotá D.C
 Fundamentos Epistemológicos de la investigación

En el proceso del desarrollo de la actividad profundizamos en las diferentes perspectivas

teóricas con el fin de analizarlas, estableciendo diferentes criterios que nos permitan
entender la finalidad de cada una de ellas en cuadros comparativos; a continuación, les
comparto el enlace de los cuadros comparativos que le facilitara al lector la
comprensión de los fundamentos Epistemológicos de la investigación, de una forma
clara y concisa.

https://www.slideshare.net/MaryMontoya10/seminario-de-investigacionac11
  Referencias Bibliográficas

Hurtado, J. (2000) Metodología de la investigación. Guía para la comprensión holística

de la ciencia. Quirón Ediciones.
Caracas. https://dariososafoula.files.wordpress.com/2017/01/hurtado-de-barrera-
metodologicc81a-de-la-investigaciocc81n-guicc81a-para-la-comprensiocc81n-
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Cerda, H. (2007). Investigación y enseñanza, una relación controvertida (pp. 15-44) e

investigación en strict sensu e investigación formativa (pp. 59-68) en La investigación
Formativa en el Aula. Recuperado de http://bibliotecadigital.magisterio.co/libro/la-
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Fuentes, C. (2015). Investigación en educación: de la práctica docente a los aspectos

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doi: https://doi.org/10.19053/22160159.3581  

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Martínez, M. (2004). Ciencia y arte en la metodología cualitativa. México. Editorial
Trillas. 1era edición.

Popper, k. (1989) La lógica de la investigación científica. Madrid. España. Tecnos.

Séptima edición.