INSTITUTO TECNOLOGICO

SUPERIOR DE IRAPUATO

Carrera: Ingeniería industrial

Nombre de la actividad: Símbolos de Diagramas

N-S

Materia: algoritmos y lenguajes de programación

Profesor: Mónica Mendoza Kohrs

Alumno: José Carlos Tornero Romero

Fecha: 1 marzo 2020

 Cuadro comparativo entre los pasos de la Investigación de
Operaciones y los pasos del método científico

Diagrama estructurado N-S

Fue desarrollado en 1972 por Isaac Nassi y Ben Shneiderman, este diagrama
también es conocido como estructograma, ya que sirven para representar la
estructura de los programas.
Está basado en un diseño top-Down (de lo complejo a lo simple), el problema que
resolver es dividido en subproblemas cada vez más pequeños y simples hasta que
solo queden instrucciones simples y construcciones para el control de flujo.
El diagrama estructurado N-S es una técnica hibrida (una mezcla) entre
Diagramas de Flujo y Pseudocódigo.
Esta técnica, también conocida como Diagrama de Chapín, utiliza una serie de
cajas, similar a los diagramas de flujos, pero no requiere la utilización de flechas,
debido a que su flujo siempre es descendente.
Simbología
Los diagramas NS tienen tres símbolos principales: el primero es un
Cuadro que sirve para representar cualquier proceso en el programa; el
Segundo símbolo es una decisión; y el tercero es un cuadro dentro de
Otro cuadro que se utiliza para indicar que se lleva a cabo una interacción
Las acciones sucesivas se pueden escribir en cajas sucesivas y como en los
diagramas de flujo, se pueden escribir diferentes acciones en una caja.
Ejemplos
Definición del problema

Calcular área y perímetro de un rectángulo

Análisis del problema

Para desarrollar este problema es necesario conocer las fórmulas para obtener
tanto el área como el perímetro de un rectángulo.

 Sea b = base y h = altura, las fórmulas a utilizar son:

Área = b * h

Perímetro = 2 * (b + h)

Datos de entrada: b y h (base y altura)

Datos de salida: área y perímetro

Procesos: área = b * h

Perímetro = 2 * (b + h)

Diseño de la solución

Inicio
Entero: b, h, a, p
Leer b, h
a=b*h
p = 2 (b + h)
Escribir "área:", a
Escribir "perímetro:", p
Fin algoritmo

2. Un maestro desea saber que, porcentaje de hombres y que porcentaje de

mujeres hay en un grupo de estudiantes.
Definición del problema
Calcular porcentaje de hombres y mujeres en un grupo

Análisis del problema

Datos para tener en cuenta:

Número hombres

Número mujeres

Total, estudiantes

Porcentaje hombres

Porcentaje mujeres

Datos de entrada: número hombres, número mujeres

Datos salida: porcentaje hombres, porcentaje mujeres

Procesos: tot estudiantes = núm. hombres + núm. Mujeres

Porc.hombres = núm. Hombres / tot estudiantes*100

Porc.hombres = núm. mujeres / tot estudiantes*100

Diseño de la solución

Inicio
Entero: numm, numh, totest
Real: porch, porcm
Leer numm, numh
totest = numm + numh
porcm = numm / totest * 100
porch = numh / totest * 100
Escribir "porcentaje mujeres:", porcm
Escribir "porcentaje hombres:", porch
Fin algoritmo