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Escuela Normal “Miguel F.

Martínez” Centenaria y Benemérita

Ciclo escolar 2019 - 2020


Semestre agosto – enero
Licenciatura en Educación Preescolar
Cuadro De doble entrada (CDE)
EDUCACIÓN GEOGRÁFICA LPP VII G

NOMBRE INCIANDO POR APELLIDO


Esmeralda Martínez Sara Elizabeth 18 DE SEPTIEMBRE DEL 2020

Ficha Bibliográfica completa. Apellido, inicial del


REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA nombre del autor (s). (AÑO). Título del libro en
itálicas. País: Editorial.
CITA TEXTUAL
1. Citas provocativas de la lectura. Razones por las que se consideran provocativas.
Incluyendo la página. Registre los argumentos para cada cita
apoyándose en las siguientes preguntas guía.
 ¿Está de acuerdo o en desacuerdo?
A. “A. Giddens (1997), afirma que el
ambiente constituye un parámetro que De acuerdo, el ambiente no implica
depende de la existencia humana. Es el solo lo social sino también lo social.
resultado de la intervención de los grupos Nosotros somos parte de este.
humanos sobre la naturaleza la cual es
transformada y remite al fin de la naturaleza  ¿Te ha impresionado o sorprendido?
debido a los efectos de su socialización.” Pág.
8 Me han sorprendido los conceptos
que no conocía sobre la geografía

B. “El espacio vivido, es el resultado de la  ¿Te ha motivado a indagar más


relación existencial y subjetiva, que los sobre el tema?
individuos socializados, de manera individual
o colectivamente, establecen con los lugares y Si, a conocer más sobre el ambiente,
les impregnan sus valores culturales “Pág. 12 los espacios y la geografía

 ¿Sabes si existen posiciones


C. “Ortega Valcárcel (2000), denomina antagónicas con las del autor?
práctica del espacio, a través de ella
construyen y reconstruyen el espacio No tengo mucho conocimiento sobre
geográfico en diferentes escalas: en la local, el tema, pero creo que si existen
constituye el espacio vivido, en concordancia opiniones opuestas.
con Di Méo (1998); regional y/o global, en un
marco estructural mayor” Pág. 17
 ¿De qué manera cambió su visión
sobre este tema?
D. “La geografía no es un mundo cerrado, ni
Me extendió mucho, ya que yo sé
un prado a defender, ni una patria; es un
aún mucho sobre el tema, pero me
campo de conocimiento y de actuar” Pág. 19
hizo reflexionar cosas sobre el
ambiente, la geografía y la existencia
humana
Escuela Normal “Miguel F. Martínez” Centenaria y Benemérita

Ciclo escolar 2019 - 2020


Semestre agosto – enero
Licenciatura en Educación Preescolar
Cuadro De doble entrada (CDE)

E. “Implica, como proceso, el examen del


impacto de lo social sobre lo social, del
acondicionamiento social del impacto del ser
humano sobre lo natural, y del impacto de la
naturaleza sobre la sociedad” (LAVELL, 1996,
p.30) Pág. 21

RESUMEN
Redactar una reflexión de al menos dos párrafos.

Este texto nos hace analizar los distintos conceptos surgidos de la relación sociedad-naturaleza
desde la geografía y de los enfoques ambientales de manera que posibilite el fortalecimiento de
un discurso científico posible de movilizar en investigaciones posteriores. Intenta superar la
confusión que se genera debido a la abundante terminología compartida con otras ciencias.