Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
“Desarrollo de las competencias cognitivas, axiológicas y comunicativas hacia la formación integral y la excelencia educativa”
ASIGNATURA: Ciencias Políticas y GRADO: Once DOCENTE: Samuel David Roberto Moya
Económicas
ESTUDIANTE: CURSO: VALORACIÓN: /30
En la presente guía se presentan las actividades que deberán desarrollar los estudiantes en este
periodo de educación en casa, atendiendo a las recomendaciones de las autoridades del distrito.
Actividad 1 (8 puntos)
En virtud del trabajo adelantado en clase, los estudiantes deberán anexar evidencia sobre la actividad
de síntesis e identificación de los aspectos positivos y negativos del Consenso de Washington a
través de una fotografía o en otro formato digital.
Como parte del trabajo desarrollado en las primeras semanas de clase, los estudiantes deberán
elaborar una línea del tiempo que va desde las civilizaciones mesoamericanas hasta el Consenso de
Washington, en la cual además de mostrar las transformaciones sociales, deben mostrar un rastreo de
las transformaciones en las lógicas de poder, gobierno y modelo económico predominante. La
actividad se debe desarrollar de la siguiente manera:
1) Hacer envío de registro fotográfico o digital de la línea del tiempo, la cual deberá ser enviada
por una persona del grupo de trabajo, adjuntando los nombres de los demás integrantes. 15
puntos.
2) Elaborar un video de no más de 2 minutos sustentando una de las secciones de la línea del
tiempo, teniendo en cuenta los mismos criterios empleados para su elaboración esto deberá
hacerse de forma individual. 5 puntos.
Los espacios para subir tanto la línea del tiempo como el video individual de sustentación se
habilitarán en la sección de tareas de la plataforma SIE. “Tareas Ciencias Políticas”.
Actividad 3 (5 puntos)
Como parte del trabajo en clase los estudiantes deben desarrollar la actividad 1.1 del libro Viva la
paz 11, las cuales se encuentran contenidas entre las páginas 6 y 9.
Recomendaciones.
- Las dinámicas grupales del libro deben realizare con acompañamiento de los padres o
acudientes del estudiante.
- Las evidencias de aprendizaje, como las actividades desarrolladas en las páginas del libro
o materiales adicionales, de acuerdo con las características de cada punto deberán ser
cargadas a la plataforma SIE en formato digital para su revisión por parte del docente.
- En la plataforma se encontrará habilitada la entrada para subir las evidencias de
aprendizaje. “Tarea Viva la Paz 11”
Actividad 4 (5 puntos)
La Globalización
Dimensiones de la Globalización
En relación a las antiguas formas de mercado, el mercado global ofrece la posibilidad de acceder a
una amplia variedad de bienes, servicios e información, sobrepasando las antiguas barreras
geográficas, étnicas y sociales, lo que además de generar grandes impactos sociales y culturales,
impulsó nuevas formas de producción y hábitos de consumo que han tenido graves repercusiones e
impactos medioambientales.
Por otro lado, la globalización también estimula la competencia entre países, lo que ha
terminado por crear diferencias entre los países y dinámicas de exclusión al desarrollo a las
zonas más pobres del mundo.
Resuelve:
Teniendo en cuenta la información anterior, explica ¿Cuáles son los principales impactos de la
globalización en Colombia?
Prueba Externa