UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA

ESCUELA DE FORMACIÓN DE PROFESORES DE ENSEÑANZA MEDIA –EFPEM-

CURSO: QUIMICA INORGANICA III
CATEDRATICO: MARCO CHACON
AUXILIAR: DEBORA MARADIAGA

PRACTICA DE LABORATORIO # 4
GASES

NOMBRE: BRENDY MARLENY CANÁ CHALÍ

CARNÉ: 200711144
PLAN: SABATINO
ESPECIALIDAD: QUIMICA/BIOLOGIA
 RÚBRICA PARA EVALUAR PRE REPORTE DE LABORATORIO
Instrucciones : Complete los datos solicitados, imprima el presente documento en una hoja y coloquelo al principio de cada reporte.
Nombre:___BRENDY MARLENY CANÁ CHALÍ_ Carné: _200711144 Curso: __QUIMICA INORGANICAIII_
Nombre y número de la práctica: PRÁCTICA # 4 GASES_ Fecha de realización: _____
Aspectos a Ponderación
calificar 2 puntos 1 puntos 0 puntos Total
La investigación, contiene todos los temas e La investigación, contiene la mitad, de No presenta investigación
Contenido información solicitada en los contenidos los temas e información solicitada en los
declarativo declarativos. contenidos declarativos.
El cuadro de toxicidad contiene cada uno de El cuadro de toxicidad contiene la mitad No presenta tabla de
los reactivos propuestos en la práctica, con de los reactivos propuestos en la toxicidad
Tabla de sus propiedades físicas y químicas, práctica, con sus propiedades físicas y
toxicidad consecuencias en el organismo y los químicas, consecuencias en el
primeros auxilios organismo y los primeros auxilios
El diagrama de flujo contiene todos los El diagrama de flujo contiene la mitad No presenta diagrama de
Diagrama de procedimientos (un diagrama por cada de los procedimientos (un diagrama por flujo
flujo proceso) contenidos en el instructivo de cada proceso) contenidos en el
laboratorio, utilizando la simbología instructivo de laboratorio, utilizando la
solicitada simbología solicitada
El cuestionario es respondido El cuestionario contiene la mitad de los No presenta cuestionario
Cuestionario completamente y con respuestas aspectos y con algunas respuestas
satisfactorias. insatisfactorias.
Aspectos de Contiene: orden de presentación del folder, Contiene: orden de presentación del No contiene los aspectos
presentación hojas tamaño OFICIO y a mano, completar folder, hojas tamaño OFICIO y a mano, solicitados
datos solicitados en esta rúbrica y Fuente de completar datos solicitados en esta
Consulta (bibliografía o e-grafía) MÍNIMO 3 rúbrica y No presenta Fuente de
en normas APA Consulta (bibliografía o e-grafía)
Observaciones: Total sobre 10 puntos:
GASES:
Con el término gas nos referimos a uno de los tres principales estados de agregación de la
materia (junto a los líquidos y los sólidos). Se caracteriza por la dispersión, fluidez y poca
atracción entre sus partículas constitutivas.
Cuando una sustancia se encuentra en estado gaseoso solemos llamarla gas o vapor y sabemos
que sus propiedades físicas han cambiado. Sin embargo, no cambian las propiedades químicas:
la sustancia sigue estando compuesta por los mismos átomos.
Para que cambien las propiedades químicas es necesario que se trate de una mezcla, ya que
forzar a uno de sus ingredientes a volverse un gas es una forma útil de separarlo de los otros.
Los gases se encuentran en todas partes: desde la masa heterogénea de gases que llamamos
atmósfera y que respiramos como aire, hasta los gases que se generan dentro del intestino,
producto de la digestión y descomposición, hasta los gases inflamables con que alimentamos
nuestras cocinas y hornos.
Los gases son la forma más volátil de la materia en la naturaleza y son sumamente comunes en
la vida cotidiana.

LOS GASES PRESENTAN LAS SIGUIENTES PROPIEDADES:

Intangibles, incoloros, sinsabores. La mayoría de los gases son transparentes, imposibles de
tocar, y además carecen de color y sabor. Esto último varía enormemente, sin embargo, y
muchos gases poseen un olor característico e incluso un color típico observable.
Carecen de volumen propio. Por el contrario, ocupan el volumen del contenedor en el que se
encuentren.
No poseen forma propia. También asumen la de su contenedor.
Pueden dilatarse y contraerse. Tal y como los sólidos y los líquidos, en presencia de calor o de
frío.
Son fluidos. Mucho más que los líquidos, los gases carecen prácticamente de fuerzas de unión
entre sus partículas, pudiendo perder su forma y desplazarse de un recipiente a otro ocupando
todo el espacio disponible.
Tienen alta difusión. Los gases pueden mezclarse fácilmente entre sí debido al espacio entre
partículas que poseen.
Son solubles. Así como los sólidos, los gases pueden disolverse en agua u otros líquidos.
Son muy compresibles. Puede obligarse a un gas a ocupar un volumen más pequeño, forzando
las moléculas a estrecharse entre sí. Así es como se obtiene el gas licuado (líquido).

LEY DE BOYLE
La Ley de Boyle-Mariotte (o Ley de Boyle, como se la conoce a veces), formulada por Robert
Boyle y Edme Mariotte, es una de las leyes de los gases ideales que relaciona el volumen y la
presión de una cierta cantidad de gas mantenida a temperatura constante, y dice que el
volumen es inversamente proporcional a la presión:
PV = K
Donde es constante si la temperatura y la masa del gas permanecen constantes.

LEY DE CHARLES
La ley de Charles y Gay-Lussac, frecuentemente llamada ley de Charles o ley de Gay-Lussac, es
una de las leyes de los gases ideales. Relaciona el volumen y la temperatura de una cierta
cantidad de gas ideal, mantenido a una presión constante, mediante una constante de
proporcionalidad directa.
La ley de Charles es una de las más importantes leyes acerca del comportamiento de los gases,
y ha sido usada de muchas formas diferentes, desde globos de aire caliente hasta acuarios. Se
expresa
por la fórmula:
V
__ = K
T
Donde:
V = es el volumen
T = es la temperatura absoluta (es decir, medida en kelvin)
K = es la constante de proporcionalidad
5.2.3. Gay-Lussac
La ley de Gay-Lussac de los volúmenes de combinación afirma que los volúmenes de los gases
que intervienen en una reacción química (tanto de reactivos como de productos) están en la
proporción de números enteros pequeños. En relación con estos estudios, investigó junto con
el naturalista alemán Alexander von Humboldt, la composición del agua, descubriendo que se
compone de dos partes de hidrógeno por una de oxígeno. Unos años antes, Gay-Lussac había
formulado una ley, independientemente del físico francés Jacques Alexandre Charles, que
afirmaba que el volumen de 15 un gas es directamente proporcional a su temperatura absoluta
si la presión se mantiene constante; hoy se conoce como ley de Charles y Gay-Lussac.
Cuando se investiga experimentalmente como depende entre sí el volumen y la temperatura de
un gas a una presión fija, se encuentra que el volumen aumenta linealmente al aumentar la
temperatura.
Esta relación se conoce como Ley de Charles y Gay-Lussac, y se puede expresar
algebraicamente por:
V = V0 (1 + “t)
Donde V0 es el volumen que a la temperatura de 0 ºC, “es una constante que tiene
aproximadamente el valor 1/273 para todos los gases y t es la temperatura en la escala Celsius.
Esta ecuación establece que el volumen de un gas aumenta linealmente al aumentar su
temperatura.
HIPÓTESIS DE AVOGADRO
Según Avogadro, en una reacción química una molécula de reactivo debe reaccionar con una o
varias moléculas de otro reactivo, dando lugar a una o varias moléculas del producto, pero una
molécula no puede reaccionar con un número no entero de moléculas, ya que la unidad mínima
de un reactivo es la molécula. Debe existir, por tanto, una relación de números enteros
sencillos entre las moléculas de los reactivos, y entre estas moléculas y las del producto.
LA ECUACIÓN DEL GAS IDEAL
APLICACIÓN DE LOS GASES
Principalmente son empleados en procesos industriales, tales como la fabricación de acero,
aplicaciones médicas, fertilizantes, semiconductores, etc. El uso de estos gases en la industria
es de gran importancia. En las industrias alimentarias se usan para almacenar y conservar
alimentos por largos períodos de tiempo. En las industrias químicas forman parte de
numerosos procesos de obtención y transformación. En la metalurgia el uso de gases
industriales es indispensable. El oxígeno juega un papel preponderante en la fabricación y
refinación de aceros. El uso de atmósferas inertes de Argón es intensivo en procesos
siderúrgicos. El tratamiento térmico de aceros y aleaciones no ferrosas precisa del uso de
atmósferas controladas de hidrógeno y nitrógeno para alcanzar óptimos resultados. Elementos
y piezas hechos de materiales de nueva generación tales como polímeros y compositor
dependen en gran medida, para su manufactura, de la presencia de atmósferas controladas y/o
inertes así como una buena parte de las tecnologías basadas en el uso de los rayos láser y de los
superconductores. Entre las aplicaciones de gases más comúnmente utilizadas en la industria
química, podemos destacar las siguientes: inertizado y “blanketing”; purgas; recuperación de
compuestos orgánicos volátiles; regulación de temperatura y reacciones a muy baja
temperatura; tratamiento de aguas y limpieza de superficies.

Inertizado y “blanketing”
Es una técnica de protección que, por lo común, no tiene relación directa con los procesos de
fabricación, sino más bien con la seguridad de las instalaciones y la calidad de los
productos.Estos productos pueden estar en estado sólido (bloques, granos), líquido (gases
licuados o productos líquidos o en fusión) o gaseoso (gases o disolventes vaporizados). Los
ejemplos de aplicación son muy variados: · Protección de depósitos, reactores o centrífugas
donde se almacenen productos peligrosos, malolientes, etc. · Sobrepresión de nitrógeno en
equipos de regulación y control que impida el acceso de vapores corrosivos al interior. ·
Protección de fibras sintéticas a la salida de la extrusora. · Transporte de productos químicos
elaborados en atmósfera de nitrógeno, etc. La seguridad primaria en los procesos de
elaboración de productos consiste en evitar la formación de atmósferas peligrosas,
generadoras de incendios y/o explosiones, evitando la presencia del principal comburente, que
es el oxígeno.

Purgas
Igual que en el caso anterior, el trabajar con productos sensibles hace necesario en muchos
momentos del proceso realizar purgas que permitan garantizar las condiciones esenciales del
producto: seguridad, economía y calidad.Se distinguen principalmente, según las
características de los recipientes a purgar, tres formas diferentes de realizar la purga: · Purga
por desplazamiento. El caso más simple es el barrido de una canalización. Se inyecta el
nitrógeno por un extremo, produciéndose un frente móvil de inertización. · Purga por dilución.
Se realiza en recintos intermedios con puntos de entrada y salida del gas alejados entre sí. El
volumen de gas a utilizar se corresponde con el volumen del recinto, dependiendo de los
niveles iniciales y finales deseados del gas a purgar. · Purga por ciclos de compresión-
expansión. Se emplea cuando la geometría del recinto y la ubicación de las entradas y salidas
no permite un barrido. El cálculo de los ciclos necesarios depende de las presiones que puedan
obtenerse en el depósito.

Recuperación de COV´s
Cada vez son más las operaciones en las que se requiere diluir un producto en un disolvente
(pinturas, tintas, resinas, etc.). Además de las exigencias medioambientales, que regulan la
emisión de estos compuestos, con restricciones cada vez mayores debido a la carestía y precio
de esos disolventes, cada vez resulta más interesante recuperarlos de las emisiones a la
atmósfera mediante algún proceso simple y fiable.La recuperación por vía criogénica,
utilizando el poder frigorífico del nitrógeno líquido, permite el licuado y recuperación posterior
del disolvente en atmósferas inertes, sin posibilidad de que se formen mezclas explosivas. Así
se puede llegar al nivel requerido, emitiendo a la atmósfera el resto sin problemas de
contaminación medioambiental. En la fase de recuperación aprovechamos el poder del
nitrógeno líquido, que nos proporciona: · El calor latente de vaporización y el calor sensible del
nitrógeno gas para condensar y separar el disolvente. · La inercia química del nitrógeno
vaporizado durante el secado del producto, que elimina los problemas inherentes a los límites
de inflamabilidad de los vapores del disolvente. Con esta técnica se producen economías sobre
el volumen de gas de tratamiento, ya que la presencia de nitrógeno permite trabajar con
mayores contenidos de disolvente, disminuyendo las inversiones en el circuito de secado

Regulación de temperatura y reacciones

Muchas operaciones químicas y fisicoquímicas en fase líquida deben llevarse a cabo a una
temperatura determinada, y controlada. Cuando estas operaciones van acompañadas de una
producción espontánea de calor (reacción exotérmica), el mantenimiento de la temperatura
requerida obliga a poner en juego algún dispositivo de enfriamiento.El nitrógeno líquido es un
medio de almacenar importantes cantidades de frigorías y capaz de liberarlas en una amplia
gama de temperaturas, desde la ambiente hasta -196 ºC. El poder frigorífico del nitrógeno
líquido permite hacer frente a demandas excepcionales que las instalaciones convencionales
son incapaces de atender. Su utilización permite: · Una inversión modesta. · Un equipo fiable de
altas prestaciones y enorme sencillez. · Un procedimiento de gran flexibilidad. · Fácil adaptación
a las instalaciones existentes. · Mejora del rendimiento de la reacción.

Depuración de aguas residuales

Todos los procesos biológicos aplicados a depurar aguas requieren oxígeno. El interés en
reducir los parámetros de vertido de las aguas residuales de la industria química, ha favorecido
la utilización de oxígeno en las depuradoras, sobre todo cuando éstas se encuentran
sobrecargadas, o cuando interesa aumentar su capacidad de depuración.En algunos casos, la
utilización de oxígeno ha permitido aumentar a más del doble la capacidad de depuración de
una E.D.A.R., sin realización de obra civil y sin modificación de la balsa biológica propiamente
dicha. En otros casos, el diseño de sistemas de depuración biológica que trabajen con oxígeno
puro (en vez de con sistemas de aireación) permite reducir la inversión necesaria a realizar
cuando se estudia la instalación de una estación de depuración de aguas. El tratamiento del
agua en la planta con oxígeno permite además reducir las concentraciones de hierro y
manganeso en el agua, por reacciones de oxidación y precipitación, así como favorecer la
oxidación de sulfuros. La reducción de las incrustaciones que se producen en las tuberías de
recirculación del agua, por depósitos de carbonatos u otros productos, así como la agresividad
del agua se pueden reducir o eliminar por el equilibrado calcocarbónico de las aguas de
proceso, por adición de sosa y CO2. Un perfecto control sobre este agua permite un menor
mantenimiento de las tuberías. La utilización en cualquier proceso de ácidos minerales (como el
sulfúrico, nítrico, etc.) comporta riesgos en la seguridad. En muchos casos la sustitución de
estos ácidos para reacciones de neutralización por CO2 –bien en aguas residuales como en
aguas o productos de proceso– permite realizar estas operaciones sin riesgos (sin
sobreacidificaciones, ni riesgos de seguridad a los operarios por posibles fugas) y a un precio
totalmente competitivo con los costes actuales.

Limpieza de superficies
La limpieza de superficies que contengan restos de adhesivos, desmoldantes, o productos
difíciles de retirar, implican el uso de tecnologías costosas tanto por la mano de obra puesta en
juego, como por los productos necesarios para ello (en muchos casos disolventes agresivos
medioambientalmente).Además, la necesidad en muchos casos de desmontar las piezas a
limpiar implica paradas en la producción que obligan a reducir la producción posible. La
limpieza de superficies por el método Cleanblast, de proyección de partículas de hielo seco a
alta velocidad, permite un resultado óptimo, sin deterioro de la superficie a tratar, sin utilizar
disolventes agresivos medioambientalmente, y con una rapidez de tratamiento que redunda en
una ganancia de productividad. Esta tecnología se emplea para limpieza de múltiples
superficies, desde moldes de fabricación de neumáticos y otros productos, hasta alternadores
eléctricos o rotativas de imprenta.

GASES EN LA MEDICINA
Entre los principales gases medicinales podemos destacar los siguientes:

Oxígeno: El oxígeno es el gas más utilizado y de mayor relevancia para todos los hospitales del
mundo. Fue presentado por 1777 y se ha demostrado su importancia para las prácticas médicas
modernas en el año 1780. En la actualidad el oxígeno ya es considerado como un medicamento.
Se suele aplicar en reanimación, unidad de cuidados intensivos, anestesia, tratamiento de
quemaduras…
Aire medicinal: El aire medicinal es de fundamental aplicación en las unidades de cuidados
intensivos. También se utiliza en equipos de anestesia como elemento de transporte para
atomizar agua, administrándose a las vías respiratorias y como agente propulsor de equipos de
cirugía. En cuanto al diagnóstico, se utiliza para análisis biológicos, cromatografía con detector
de ionización de llama o fotometría de llama.
Óxido Nitroso: El óxido nitroso es ampliamente utilizado como analgésico inhalable en todas
las ramas de la medicina y odontología.
Vacío medicinal: El vacío es simplemente una depresión del aire atmosférico. Actualmente
como forma parte de las instalaciones centralizadas de gases medicinales es considerado como
tal. A día de hoy se utiliza para la limpieza de las vías respiratorias, drenajes generales de sangre
y secreciones, limpieza de heridas de cirugía, limpieza del campo de trabajo en quirófano.
CUESTIONARIO
NÚMERO DE MOLES
Un mol contiene exactamente 6,022 140 76 × 10^23 entidades elementales. Esta cifra es el valor
numérico fijo de la constante de Avogadro, cuando se expresa en la unidad mol-1, y se
denomina número de Avogadro.
TEMPERATURA
PRESION
Se define presión como el cociente entre la componente normal de la fuerza sobre una
superficie y el área de dicha superficie. La unidad de medida recibe el nombre de pascal (Pa). La
fuerza que ejerce un fluido en equilibrio sobre un cuerpo sumergido en cualquier punto es
perpendicular a la superficie del cuerpo.
VOLUMEN
El volumen es una magnitud definida como el espacio ocupado por un cuerpo y, como tal, tiene
una amplia aplicación en Química. La unidad fundamental del volumen en el Sistema
Internacional (S.I.) es el metro cúbico (m3) que equivale a mil litros (1000 L).
DIFUSIÓN
La difusión (molecular) es un proceso físico irreversible, consiste en el flujo neto de átomos,
iones u otra especie dentro de un material, las partículas se mueven de una región de alta
concentración a un área de baja concentración hasta obtener una distribución uniforme.
COMBUSTIÓN
Reacción química que se produce entre el oxígeno y un material oxidable, que va acompañada
de desprendimiento de energía y habitualmente se manifiesta por incandescencia o llama.
ANALISIS
Un análisis químico es el conjunto de técnicas y procedimientos empleados en muchos campos
de la ciencia para identificar y cuantificar la composición química de una sustancia mediante
diferentes métodos. ... entre otras sustancias.
CALOR
Energía que se manifiesta por un aumento de temperatura y procede de la transformación de
otras energías; es originada por los movimientos vibratorios de los átomos y las moléculas que
forman los cuerpos.
COLISIÓN
La teoría de colisiones es un modelo para explicar los mecanismos de las reacciones químicas.
Según esta teoría para que se produzca una reacción deben cumplirse tres condiciones: Las
moléculas de los reactivos tienen que chocar entre sí.
PESO MOLECULAR
El peso molecular es una medida de la suma de los pesos atómicos valores de los átomos en
una molécula . ... El peso molecular es o bien sin unidades o expresado en términos de unidades
de masa atómica (uma) o Daltons (Da).
DENSIDAD
En el área de la física y la química, la densidad de un material, bien sea líquido, químico o
gaseoso, es la relación entre su masa y volumen; es designada por la letra griega rho “ρ”. La
fórmula para calcular la densidad de un objeto es: ρ =m/v, es decir: densidad es igual a masa
entre volumen.
GAS IDEAL/ Y REAL
Los Gases que se ajusten a estas suposiciones se llaman gases ideales y aquellas que no se les
llama gases reales, o sea, hidrógeno, oxígeno, nitrógeno y otros.
 Los gases reales son los que en condiciones ordinarias de temperatura y presión se comportan
como gases ideales; pero si la temperatura es muy baja o la presión muy alta, las propiedades
de los gases reales se desvían en forma considerable de las de los gases ideales.

¿CUÁL ES LA IMPORTANCIA TEORICA DE LA TEMPERATURA 273°?

Valorar la importancia de nuestro medio ambiente como fuente o proveedor- ... De acuerdo
con la teoría atómico-cinética, la materia tiene una composición... Si llamamos F a la
temperatura medida en grados Fahrenheit y C a la temperatura ... + 273, es decir, para convertir
grados Celsius en Kelvin basta con sumarle 273.
¿POR QUÉ LOS GASES SE PUEDEN COMOPRIMIR
Un gas se puede comprimir porque es posible disminuir el espacio libre que hay entre sus
partículas. Esto se debe a que estas partículas no se encuentran en contacto, como en el caso
de los líquidos o los sólidos.
INFOGRAFIA CREATIVA DE LAS LEYES DE LOS GASES

LEYES DE LOS GASES

Cierta cantidad de gas a una

La presión de un gas en un recipiente presión constante, al aumentar la
temperatura, el volumen del gas
cerrado es inversamente proporcional al
aumenta y al disminuir la
volumen del recipiente, cuando la
temperatura, el volumen del gas
temperatura es constante.
 5 EJEMPLOS SOBRE LA TEORIA DE LOS GASES (EJEMPLOS DE LA VIDA DIARIA)

EJEMPLOS PARA LA LEY DE BOYLE

1. El airbag, cuando se le aumenta el volumen se aumenta la presión.
2. Pistones de motor en el automóvil, existe un cambio de volumen en el pistón que
genera cambios de presiones, los cuales mueven al mismo.
3. Los tanques de buceo, al recibir más presión por el agua hace que el volumen de
oxígeno disminuya.
EJEMPLOS PARA LA LEY DE GAY-LUSSAC
Cuando un neumático de un automóvil se encuentra en llamas: la goma que se está quemando
va a provocar un aumento en la presión del aire en el neumático porque se da un aumento en la
temperatura lo que puede provocar una explosión de la pared del neumático.
Cuando se dispara una bala: la ley de Gay-Lussac se puede aplicar en este caso cuando el
encendido de la pólvora forma un gas sobrecalentado que al mismo tiempo aumenta la presión
haciendo que la bala viaje a alta velocidad por mucho más tiempo.
Cuando se calienta una lata de aerosol que está cerrada: el aumento de la temperatura
aumenta la presión que podría llegar a provocar la explosión del contenedor. Por esto vemos
una advertencia en las botellas de desodorante y oros productos enlatados.
Calentamiento de alimentos en un horno: al colocar los alimentos en un horno para
calentarlos, el aire dentro del horno se calienta y se presuriza.
EJEMPLOS DE LA LEY DE CHARLES
1. El volumen de un globo aerostático aumenta cuando este se calienta (aumenta la
temperatura), por lo que se expande y se eleva.

2. Si se tiene un gas que ocupa cierto volumen a una temperatura dada, al disminuir dicha
temperatura, el gas se comprime.

3. Si se tapa una botella que contiene un poco de agua, con ayuda de un globo adherido a su

boquilla, y se somete a calentamiento (mayor temperatura), los vapores generados por el agua
inflarán el globo (mayor volumen). Si posteriormente la botella se coloca dentro de un envase
con hielo (menor temperatura), se observa como el globo se comprime (disminuye su tamaño).
 POST REPORTE
RESULTADOS
SIMULACIÓN CON EL GAS IDEAL
GAS PESADO
Se liberó partículas de gas ideal, a una presión
de cierta cantidad de atmosfera,
aproximadamente 50 atm. Se eleva la presión
y se mantiene el volumen, pero las partículas
van aumentando su número de choques
tanto entre las paredes como entres sí.
La presión es constante, el volumen aumenta
al aumentar la cantidad de gas que se va
introduciendo en el sistema cerrado.
Al mantener la temperatura constante, la
presión aumenta de manera ligera.
Al aumentar la presión el volumen disminuye.
Si aumentamos el volumen la presión
disminuye
EXPLORAR
GAS PESADO
Liberación de gas, tres veces, al aumentar la
temperatura, hay aumento en la presión y
llegando a más de 1000 atm. Se abre la tapa.
Volumen y temperatura constante aumento
de presión. Partículas en constante
movimiento, colisiones intermedias. No existe
suficiente presión para liberarse el gas
abriendo la tapa del sistema.
ENERGIA
GAS PESADO
Al liberar tres veces la cantidad de gas la
velocidad aumenta a 450m/s aprox. Al
aumentas la temperatura las partículas
aumentan su velocidad de colisión, la presión
aumenta. Pero el volumen es constante. Y la
velocidad en cuanto al movimiento de las
partículas se mantiene entre 600 a 750 m/s.
DIFUSIÓN
PARTICULAS AZULES
GAS LIGERO
Volumen y aumento de temperatura, hay
aumento en el volumen y la presión del gas
liberado.
Si la presión es constante y la temperatura
aumenta, entonces el volumen aumenta,
expandiéndose el sistema.
Al aumentar la presión el volumen disminuye.
Si aumentamos el volumen la presión
disminuye
GAS LIGERO
Aumento de presión, volumen constante y
temperatura constante, partículas ligeras no
provocan la liberación del gas.
No hay suficiente presión.
Al aumentar la temperatura a 250 grados
aproximadamente, se libera la tapa, y sale el
gas del sistema cerrado.
GAS LIGERO
Al liberar este gas, el movimiento de las
partículas es mucho más rápido que el gas
pesado. La velocidad que se observa es
aproximadamente entre 1200 a 1240 m/s. la
temperatura y volumen es constante. Al
aumenta a 100 grados, la presión aumenta. La
velocidad de movimiento de las partículas
aumenta también.
Al llegar a una temperatura de 880 C las
partículas se mueven y colisiona a una
velocidad promedio de 2300 a 2450 m/
PARTICULAS ROJAS
Las partículas son mas pequeñas por lo que se
distribuyen entre todo el espacio donde están
en constante movimiento y con menor
velocidad y menor número de colisiones. Al
aumentar la masa que la hace más pesada, el
movimiento de las mismas es mucho más
lento. Al disminuir las partículas habrá menos
probabilidades que hayan choques.
Son mucho más grandes, que las azules por lo
que el espacio ocupado es casi total lo que
aumenta un mayor número de colisiones, y
su velocidad está condicionada por el espacio.
Al aumentar la masa y teniendo un mayor
diámetro habrá variación en la velocidad, y en
los choques. Entre menos partículas menos
colisiones y menos presión.

DISCUCIÓN O ANALISI DE RESULTADOS

GAS IDEAL.
En la simulación del gas ideal se puede apreciar la Ley de Boyle, que dicta a mayor, d a mayor
presión disminuye el volumen o menor presión, mayor volumen, y esto se comprobó con el
simulador en ambos gases, haciendo hincapié en una relación inversamente proporcional.
Variando la velocidad en cuanto al movimiento de partículas.

En la siguiente experimentación se aumentó la temperatura, por lo que se observó aumento en

el volumen, es una relación directamente proporcional, mayor temperatura, mayor volumen.
Cumpliéndose la Ley de Boyle.

La ley de Charles se representa cuando al aumentar la temperatura, el gas se libera

violentamente del recipiente, el volumen del gas aumenta, y viceversa. Aparte del simulador
esto se ve cotidianamente en la cocina, cuando se pone a hervir agua. Al aplicar frio al gas
disminuye la temperatura y por ende el volumen.

EXPLORAR
En esta simulación se observa y se cumple la ley de Gay Lussac. Cuando hay aumento de la
temperatura hay aumento de la presión. Ya que cuando se experimentó en el simulador que a
una temperatura mayor de 1000 grados, esta se liberó violentamente. Y casi de inmediato
disminuyo la temperatura y la presión debido a la liberación de las partículas de los gases.

ENERGIA.
Al liberar el gas pesado, se observa aumento en la velocidad de movimiento de las partículas, el
volumen es constante ya que al principio no hay aumento de temperatura. Al proporcionar
aumento de temperatura, hay cambio en el movimiento de las partículas y por ende en la
velocidad. Por lo tanto hay mayor número de choques entre las partículas y el recipiente.
Sin embargo al realizar el mismo procedimiento con el gas ligero vemos que estos tienen una
mayor velocidad, y al aumentar la temperatura, hay una mayor velocidad, mayores choques,
aumento de la presión. Se observan cambios directamente proporcionales, a mayor
temperatura mayor número de colisiones.
DIFUSIÓN
Se realiza la prueba con los dos gases, las de color azul y las de color rojo, al inicio se realizan las
mismas pruebas en ambos y se observa que es similar cada cambio observado, velocidad en el
movimiento, cantidad de partículas, y el diámetro de las mismas. Sin embargo al variar el
diámetro de uno de los gases, en este caso las partículas rojas se saturan dentro del recipiente,
por lo que no permite mayor movimiento, pero si mayor número de colisiones. Contrario a las
partículas azules que no saturan el espació sino están distribuidas, tienen mayor espacio, por lo
tanto menor número de choques.
CONCLUSIONES
1. Cada una de las leyes antes trabajadas nos permite comprender el comportamiento de los
gases a cierta temperatura, a cierto volumen y a cierta presión como vimos en el simulador. Se
observa aumento de velocidad, colisiones entre partículas.

2. La temperatura es un factor muy importante en cuanto a la velocidad en una partícula, y esto

no solo se observa en un gas sino en otros tipos de sustancias, en estado líquido.
3. si un espacio es saturado de partículas de gases, esta tiende a tener más presión, mayor
número de colisiones y existe más posibilidades en que la fuerza que se crea dentro permita la
liberación del recipiente.

E- GRAFÍAS

http://paginas.fisica.uson.mx/armando.ayala/cursos/moderna2/HipotesisAvogadro.pdf

http://cursos.aiu.edu/Quimica%20Aplicada/PDF/Tema%205.pdf
UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA
ESCUELA DE FORMACIÓN DE PROFESORES DE ENSEÑANZA MEDIA
DEPARTAMENTO DE QUÍMICA
QUÍMICA INORGÁNICA III / Plan sábado
CATEDRÁTICO: Ing Marco Chacón
AUXILIAR: PEM Débora Maradiaga Lee
PLAN No. 4
Curso Educativo: Química Inorgánica III Área curricular: Ciencias Naturales Duración del periodo: 120 minutos
Tema: Ley de los Gases Grado: Quinto Bachillerato Semestre: Segundo, 2020
Catedrático: Ing. Marco Chacón Auxiliar: Débora Maradiaga Lee Fecha: 17 / 10 / 2020
I. COMPETENCIA:
o Comprobación experimental de las leyes de los gases, con un simulador de laboratorio virtual.

II. INDICADOR DE LOGRO:

o Proporcionar un recurso virtual que simule el comportamiento de sustancias, en condiciones no usuales de presió n y temperatura.
o Conocer las propiedades que se necesitan para describir un gas.

III. CONTENIDO DECLARATIVO IV. CONTENIDO PROCEDIMENTAL V. CONTENIDO ACTITUDINAL VI. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
 Define contenidos declarativos.  Muestra interés en los procedimientos específicos de ANTES: Investigació n de contenidos declarativos y
 Concepto de gas y sus propiedades  Experimenta las pruebas de identificació n en la actividad de laboratorio. cuestionario del instructivo.
 Ley de Boyle procesos químicos.
 Ley de Charles  Analiza cada uno de los pasos del laboratorio  Se esfuerza por realizar las actividades propuestas DURANTE: Evaluació n y actividad experimental.
 Hipó tesis de Avogradro para su ejecució n. ordenada y correctamente.
 La ecuació n del gas ideal DESPUÉS: Interpretació n de resultados .
 Aplicació n de los gases  Actitud positiva para realizar el laboratorio.
 Gases en la medicina
 Cuestionario  Muestra interés por la bú squeda de conocimientos.
 Tabla de toxicidad

VII. MÉTODO Y TÉCNICA VIII. RECURSOS DIDÁCTICOS IX. CRITERIOS DE EVALUACIÓN  BIBLIOGRAFIA
 Inductivo: Investigació n de los temas.  Link de YouTube  Declarativos: Investigació n previa  Raymond, CHANG. Química. 10a Edición, Editorial
 Deductivo: Realizació n de cuestionario.  Computadora.  Procedimental: Hoja de respuestas con preguntas
Mc. Graw Hill. México D.F 2010.
TÉCNICA:  Presentació n. guía
 Investigativa.  Actitudinal: Rú brica
 Interrogativa. • Karen C. Timberlake, Química general. orgánica y
 Experimental. biológica, Segunda edición. Pearson educación México
INSTRUMENTOS:
 Instructivo. 2013.

OBSERVACIONES:_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Vo. Bo. (f)____________________________________ (f)____________________________________
CÁ TEDRATICO DEL CURSO AUXILIAR DE LABORATORIO