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ESCUELA E-939 SANTA CLARA DE CHACAYAL

LOS ANGELES
Objetivo: “Resolver multiplicaciones de forma pictórica”
Nombre: __________________________ Curso:_______ Fecha:

Guía de trabajo Evaluada N°1


“Relación entre la adición y la multiplicación”
Observa y responde:

Caja 3
Caja 1

Caja 2
 Completa con la cantidad de que hay en cada caja.

Caja 1 Caja 2 Caja 3

 Marca con una X la adición que permite calcular la cantidad de que hay
en total.

3+3+3 10 + 10 + 10
Completa con los datos que faltan para representar la adición anterior como una
multiplicación.
Cantidad de cajas
cantidad de que hay eenen
cada caja.

10 + 10 + 10 = ∙ = 30

3 veces 10
1. Observa la imagen y completa.
a) c)

3 +
3 =
6 + + =

2 3 6
VECES ES VECES ES

2 3 6
∙ = ∙ =

b) d)

+ = + + =

VECES ES VECES ES

∙ = ∙ =

2. Escribe como una multiplicación cada adición iterada.


5 3 15
A. 3 + 3 + 3 + 3 + 3 = • =

B. 6 + 6 + 6 + 6 = • =

C. 10 + 10 + 10 + 10 + 10 + 10 = • =

D. 7 + 7 + 7 + 7 + 7 + 7 + 7= • =
ESCUELA E-939 SANTA CLARA DE CHACAYAL
LOS ANGELES
Objetivo: “Representar multiplicaciones de forma pictórica”
Nombre: __________________________ Curso:_______ Fecha:
Guía de trabajo Evaluada N°2
“Representación de multiplicación”

3. Une cada situación con su representación.

Tengo 2 bandejas con 8


naranjas cada una.

Tengo 8 bolsas con


2 bolitas cada una.

Tengo 4 corrales con


2 caballos cada uno.

Tengo 3 cajas con


7 bebidas cada una.

4. Escribe como una multiplicación cada adición iterada.

E. 4 + 4 + 4 = • =

F. 2 + 2 + 2 + 2 + 2 = • =
G. 9 + 9 + 9 + 9 + 9 + 9 + 9 = • =

H. 5 + 5 + 5 + 5 +5 + 5 + 5 = • =
5. Representa las multiplicaciones de forma pictórica.
Ejemplo
a) 4 ∙ 6 = 24

grupos
Cantidad
de elementos
que tiene cada
grupo.

b) 3 ∙ 8 =

c) 6 ∙ 3 =

d) 2 ∙ 9 =
e) 5 ∙ 5 =