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Distribución del Estado Conyugal de los habitantes de Orenses

año2018

Estado Conyugal # Personas %


Soltero 163,717 35.9
Casado 132,744 29.1 53
Unido 107,638 23.6
Separado 25,377 5.6
Viudo 17,349 3.8
Divorciado 9,669 2.1

TOTAL 456,494
=SUM(C23:C28)
100
Fuente: Censo 2018
Tabla N 1
Distribución del Estado Conyugal de los habitantes de Orenses
Año 2018

Estado Conyugal # Personas %


Soltero 163,717 36
Casado 132,744 29
Unido 107,638 24
Separado 25,377 6
Viudo 17,349 4
Divorciado 9,669 2

TOTAL 456,494 100


Fuente: Censo 2018
Frec Abs. Frec. Rel.
Frec. Frec.
Acumulad Acumulad
Absoluta Relativa
a a
Nivel de
fi hi % Fi Hi %
Estudios

Sin Estudios 80 40% 80 40% Superior


20%

Primarios 60 30% 140 70% Secundarios


10%
Secundarios 20 10% 160 80%
Prima
30
Superiores 40 20% 200 100%

Total 200 100%


Superiores
20% Sin Estudios
Sin Estudios
Secundarios 40% Primarios
10% Secundarios
Superiores
Primarios
30%
Datos nivel de escolaridad de 15 empleados de la empresa El Fiasco en el año 2019, brindad por Gestió
·         ¿Cuál es la variable de estudio?
·         ¿Qué tipo de variable es?

Emplead Nivel de
o Escolaridad
1 Primaria
2 Secundaria
3 Primaria
4 Universidad
5 Secundaria
6 Primaria
7 Primaria
8 Secundaria
9 Primaria
10 Universidad
11 Primaria
12 Universidad
13 Primaria
14 Secundaria
15 Primaria

1 ¿Cómo contarías cuantos empleados hay en cada uno de los niveles de escolaridad ?
Distribución de Empleados por Nivel
Educativo
2 ¿Cuál es la estructura de la TDF ? Empresa El Fiasco - 2019

Frecuencia Frecuencia
Variable
Absoluta Relativa %
X fi hi%
Nivel
# Empleados % Empleados
Educativo
Primaria 8 53%
Secundaria 4 27%
Universidad 3 20%
15 100%
Fuente: Gestión Humana
f1= 8 : Ocho empleados tienen nivel educativo primaria
f3= 3: Tres empleados tiene nivel educativo Universidad

h1= 53%: el 53% de los empleados tiene nivel educativo primaria


La mitad de los empleados tiene nivel de escolaridad de primaria, por lo tanto se podría generar un pla

h3= 20%: el 20% de los empleados tienen nivel educativo universidad


Se puede considerar que se tienen 3 personas con un alto nivel de escolaridad, con los cuales se puede
el año 2019, brindad por Gestión Humana.

DIAGRAMA DE SECTORES /

escolaridad ? # Empleados

Universidad; 3; 20%

Primaria; 8; 53%
Secundaria; 4; 27%

Primaria Secundaria Universidad

tanto se podría generar un plan de capacitación para lograr un mejor nivel en las capacitaciones.

aridad, con los cuales se puede contar para generar el plan de capacitación
DIAGRAMA DE BARRAS

9 60%
53%
8
8 50%
7

6 40%

5
27% 30%
4
4 20%
3 20%
3
2
10%
1

0 0%
Primaria Secundaria Universidad

# Empleados % Empleados
Distribución de los respuestos para planta 1
importados por País (1-Sem - 2019)
EEUU China Brasil Alemania Total
Baja 30 26 17 37 110
Media 136 107 133 139 515
Alta 64 97 79 54 294
Total 230 230 230 230 920

Distribución porcentual de los respuestos para


planta 1 importados por País (1-Sem - 2019)
EEUU China Brasil Alemania Total
Baja 3 3 2 4 12
Media 15 12 15 15 56
Alta 7 11 9 6 32
Total 25 25 25 25 100

Distribución porcentual de los respuestos para


planta 1 importados por País respecto al total de
cada calidad
(1-Sem - 2019)

EEUU China Brasil Alemania Total


Baja 27 24 16 33 100
Media 26 21 26 27 100
Alta 22 33 27 18 100
Un plan de una ONG de ayuda infantil requiere realizar una investigación en los hogares de la zona rural d
Jamundí.

FUNCIÓN ALEATORIO =aletorio.entre(0;8) 4

2 7 7 7 5 1 4
4 5 5 0 5 2 1
1 3 1 7 1 5 1
6 7 5 2 1 7 0
7 8 6 8 5 3 5
8 3 6 0 1 6 3
4 8 6 8 7 4 3
5 0 4 7 3 2 8
0 8 8 6 3 8 4
4 1 8 0 7 0 7

1 ¿Cuál es la población de Estudio? Hogares de la zona rural de jamundi


2 ¿Cuál es la variable y que tipo es? Número de hijos por hogar / cuantitativa Discreta
3 ¿Cuál es la unidad experimental? A quién le hago la pregunta ? --- CADA HOGAR

Ojiva Ascendente Ojiva Descendente

Frec Frec Frec Frec


Variable Frecuencia Frecuencia Absoluta Relativa Absoluta Relativa
Absoluta Relativa % Acum Acum % Acum Acum %
X fi hi% Fi Hi% Fi Hi%
N. de # %
hijos x # Hogares % Hogares Hogares Hogares
hogar Acum Acum
0 7 10.00% 7 10% 70 100%
1 9 12.90% 16 23% 63 90%
2 4 5.70% 20 29% 54 77%
3 7 10.00% 27 39% 50 71%
4 7 10.00% 34 49% 43 61%
5 9 12.90% 43 62% 36 51%
6 6 8.60% 49 70% 27 39%
7 11 15.70% 60 86% 21 30%
8 10 14.20% 70 100% 10 14.3%
TOTAL 70 100.0%
n

f4= 7 7 hogares tienen de a 3 hijos


h5= 10.0% El 10% de los hogares tienen 4 hijos
F3= 20 20 hogares tiene o 2 o 1 o 0 hijos- 20 hogares tienen 2 o menos hijos
20 hogares como máximo tienen 20 hijos
H4 38.6% 38.6% de hogares tienen 3 hijos o menos
39% de los hogares tiene como máximo 3 hijos
os hogares de la zona rural de

va Discreta

N. de hijos x hogar
12
2; 1; 3% 3; 2; 6%
9; 8; 22% 4; 3; 8% 10
12.90%
8 9
5; 4; 11% 10.00% 10
6 7
5.70%
4
4
8; 7; 19% 2
6; 5; 14%
0
0 1 2
7; 6; 17%

Ojiva Ascendente Ojiva


80 1.2 80
70 100% 70 100%
70 1 90%
Ojiva Ascendente Ojiva
80 1.2 80
70 100% 70 100%
70 1 90%
60 86% 60
2 o menos hijos 70%
60 0.8 77%
7
50 50
62% 49
40 49% 43 0.6 40
30 39% 34 30
29% 0.4
20 23% 27 20
20 0.2
10 10% 16 10
0 7 0 0
N. de 0 1 2 3 4 5 6 7 8 N. de 0 1 2
hijos x hijos x
hogar hogar

Column E Column F Colu


Chart Title
12 18.00%
15.70%
10 11 14.20% 16.00%
12.90% 12.90% 10 14.00%
8 9 9 12.00%
10.00% 10.00%10.00%
8.60% 10.00%
6 7 7 7
6 8.00%
5.70%
4 6.00%
4 4.00%
2
2.00%
0 0.00%
0 1 2 3 4 5 6 7 8

# Hogares % Hogares

Ojiva Descendente
0 1.2
0 100%
90% 1
Ojiva Descendente
0 1.2
0 100%
90% 1
0
77% 0.8
0 71%
61%
0 51% 0.6
0 39%
30% 0.4
0
14% 0.2
0
0 0
N. de 0 1 2 3 4 5 6 7 8
hijos x
hogar

Column H Column I
Ejemplo: Consumo en gramos de materia prima para el producto alfa en la línea 1 en los
últimos 110 lotes producidos, Dpto de Producción, Empresa Cereales SAS

269 250 248 245 235 279 256 263 247 252
237 273 259 238 253 262 259 269 277 235
270 268 248 244 276 270 265 251 270 280
237 249 249 254 270 243 261 238 237 241
261 280 241 246 242 238 251 249 269 269
268 238 235 266 253 251 252 256 261 243
245 270 243 250 249 262 244 243 249 248
267 253 235 257 246 244 246 279 261 269
249 257 267 241 248 248 256 264 235 264
237 244 250 252 235 236 242 243 254 254
264 271 248 260 236 252 257 253 236 245

Ordenar los datos de menor a mayor n= 110

Se halla Valor mínimo 235 ###


Valor máximo 280 =MAX(B5:K15)

Rango = R 280 -235 = 45


Máx Mín

Se define la cantidad de intervalos K, se tienen diferentes métodos

a.- Raiz cuadradad de n 10.48809 10

b.- Regla de Sturges


𝐾=1+3.3 ∗ log_10⁡〖 (𝑛) 〗
7.736596 8
c.- Basados en el tamaño de muestra

K=
Número
de
Tamaño de Intervalo
Muestra s
Menos de50 5o7
50 a 100 7o8
101 a 500 8 o 10
501 a 1000 10 o 11
1001 a 5000 11 o 14
Más de 5000 14 a 20

d.- Revisión de estudios anteriores.


Continuidad de un estudio

e.- Definición del Investigador

K= 7.736596 8 Clase
235 1
f.- Se define el ancho de clase o longitud de intervalo: a o c 2
3
4
5
6
7
8
280

a= 5.625 5.7
1 2 3 4 5 6 7 8 Valor medio entre 4 y 5 4,5 (4 + 5 )/2

9
8 10 9
a b ( a + b )/ 2 valor medio
Li Ls Marca clase
Frec Frec
Marca de Frecuencia Frecuencia
Intervalo Clase Absoluta Relativa % Absoluta Relativa
Acum Acum %
Li Ls X fi hi% Fi Hi%
Valor valor
mínimo superior Peso
Materia # lotes
del del Prima
intervalo intervalo
235.0 240.7 237.9 17 15.5% 17 15.5%
240.7 246.4 243.6 20 18.2% 37 33.6%
246.4 252.1 249.3 23 20.9% 60 54.5%
252.1 257.8 255.0 13 11.8% 73 66.4%
257.8 263.5 260.7 10 9.1% 83 75.5%
263.5 269.2 266.4 14 12.7% 97 88.2%
269.2 274.9 272.1 7 6.4% 104 94.5%
274.9 280.6 277.8 6 5.5% 110 100.0%
110 100%
1 269 28 235
2 237 45 235
3 270 54 235
4 237 97 235
5 261 101 235
6 268 55 236
7 245 65 236
8 267 99 236
9 249 2 237
10 237 4 237
11 264 10 237
12 250 92 237
13 273 17 238
14 268 35 238
15 249 60 238
16 280 81 238
17 238 42 241
18 270 103 241
19 253 49 242
20 257 76 242
21 244 29 243
22 271 59 243
23 248 84 243
24 259 105 243
25 248 21 244
26 249 73 244
27 241 34 245
28 235 110 245
29 243 52 246
30 235 74 246
31 267 89 247
32 250 23 248
33 248 25 248
34 245 33 248
35 238 64 248
36 244 106 248
37 254 9 249
38 246 15 249
39 266 26 249
40 250 51 249
41 257 12 250
42 241 71 251
43 252 80 251
44 260 43 252
45 235 66 252
46 253 100 252
47 276 19 253
48 270 46 253
49 242 50 253
50 253 88 253
51 249 37 254
52 246 98 254
53 248 109 254
54 235 67 256
55 236 83 256
56 279 20 257
57 262 41 257
58 270 24 259
59 243 68 259
60 238 44 260
61 251 5 261
62 262 70 261
63 244 94 261
64 248 96 261
65 236 57 262
66 252 62 262
67 256 78 263
68 259 11 264
69 265 86 264
70 261 108 264
71 251 69 265
72 252 72 265
73 244 39 266
74 246 8 267
75 256 31 267
76 242 32 267
77 257 6 268
78 263 14 268
79 269 1 269
80 251 79 269
81 238 93 269
82 249 104 269
83 256 107 269
84 243 3 270
85 279 18 270
86 264 48 270
87 243 58 270
88 253 91 270
89 247 22 271
90 277 95 271
91 270 61 272
92 237 13 273
93 269 27 273
94 261 87 273
95 249 7 275
96 261 53 275
97 235 77 275
98 254 82 275
99 236 30 276
100 252 38 276
101 235 47 276
102 280 63 276
103 241 75 276
104 269 36 277
105 243 40 277
106 248 90 277
107 269 56 279
108 264 85 279
109 254 16 280
110 245 102 280
En las pruebas médicas de un instituto, se toma la altura de los cuarenta alumnos de una clase. El médico
está interesado en representar gráficamente la variable y opta por el diagrama de tallo y hoja.

1. Ordenar los datos


2. Se define con cuántas cifras significativas sepresenta la información
3. Se colocan en la primera columna los tallos ordenados de menor a mayor
4.- Se registran los valores de las hojas de forma ordenada

Se pretende, mediante el diagrama de tallo y hoja representar gráficamente la distribución de las estaturas

Las estaturas ordenadas del grupo del segundo instituto es la que se muestra en la tabla:

Procederemos igual que en el caso anterior. El tallo en el nuevo diagrama será el mismo. Las hojas del se
Se aprecia la distribución de las estaturas en la dos clases de ambos institutos, así como que la altura me

Tomado de:
 Requena Serra Bernat (2014) . Recuperado de https://www.universoformulas.com/estadistica/de
os de una clase. El médico
de tallo y hoja.

stribución de las estaturas de 40 alumnos del mismo nivel de curso, pero situado en otra ciudad.

en la tabla:

el mismo. Las hojas del segundo instituto se colocarán simétricamente, partiendo del tallo, pero hacia la izquierda:
así como que la altura media del segundo de ellos es menor.

mulas.com/estadistica/descriptiva/diagrama-tallo-hojas/
cia la izquierda:
Contar: Cuenta cuantos datos hay

Conar.si 3 0 0 2
2 1 1 3
2 2 0 1
4 2 0 1
2 0 0 0
3 2 4 1
4 2 1 3
2 4 2 2
2 2 4 2

0 20
1 16
2 26
3 10
4 6
5 3
0 1 0 0 0 Ctrl +C comandos cortos
2 5 2 5 2 alt + O + V + V
0 5 0 2 1
3 0 1 0 0
4 2 1 0 2
0 1 0 1 2
3 2 2 1 1
2 1 2 3 3
1 2 3 3 0
comandos cortos
TABLA DINÁMICA FILTRAR

Fact Cliente Fecha PeriodoProducto valor


1A 1-Aug 8 ALFA 15
1A 1-Aug 8 BETA 25
1A 1-Aug 8 GAMMA 60
2B 14-Aug 8 BETA 25
2B 14-Aug 8 GAMMA 60
2B 14-Aug 8 EPSI 40
2B 14-Aug 8 OME 60
3C 20-Aug 8 ALFA 15
3C 20-Aug 8 GAMMA 60
3C 20-Aug 8 BETA 25
3C 20-Aug 8 EPSI 40
4D 31-Aug 8 ALFA 15
5E 1-Sep 9 GAMMA 60
6F 2-Sep 9 GAMMA 60
7G 3-Sep 9 EPSI 40
8G 4-Sep 9 BETA 25
9G 5-Sep 9 ALFA 15
12 G 6-Sep 9 ALFA 15
14 G 7-Sep 9 GAMMA 60
15 G 8-Sep 9 GAMMA 60
16 G 9-Sep 9 EPSI 40
18 G 10-Sep 9 EPSI 40
Count - Cliente Periodo

Producto 8 9 Total Result

GAMMA 3 4 7

ALFA 3 2 5

EPSI 2 3 5

BETA 3 1 4

OME 1 1

Total Result 12 10 22

Producto Sum - valor

GAMMA 420

EPSI 200

BETA 100

ALFA 75

OME 60

Total Result 855


Cliente Sum - valor

G 295

B 185

C 140

A 100

E 60

F 60

D 15

Total Result 855

Data

Producto Sum - valor Sum - valor

GAMMA 420 49.12%

EPSI 200 23.39%

BETA 100 11.70%

ALFA 75 8.77%

OME 60 7.02%

Total Result 855 100.00%