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PRACTICA PEDAGOGICA

KAREN DAYANA ORDOÑES


SONIA MIREYA GALEANO
SEXTO SEMESTRE

UNIVERCIDAD CESMAG
FACULTAD DE EDUCACIÓN
2020-2021
1- ¿Qué aprende él bebe desde su potencial de desarrollo?
Los bebés tienen la habilidad de ver caras y objetos de
diferentes formas, tamaños y colores. Pueden diferenciar
entre las voces de sus padres y de otras personas, durante
los primeros años de vida, las principales necesidades del
bebé son establecer un vínculo de apego seguro y recibir la
estimulación que le permita desarrollarse adecuadamente. En
el primer año, los bebés aprenden a enfocar la vista, a
estirarse, a explorar por todas partes y también aprenden
sobre los objetos que están a su alrededor y el desarrollo
cognitivo, o cerebral, se refiere al proceso de aprendizaje
relacionado con la memoria, el lenguaje, el pensamiento y el
razonamiento donde van aprendiendo el lenguaje con
pequeñas palabras como mama y papa.
2 -¿Cuáles son las formas de expresión del niño y
como las adquiere?
El niño desde muy pequeño empieza a expresarse haciendo
algún movimiento con su cuerpo o pidiendo algo por medio de
algún gesto, al momento que el niño llega al jardín empieza a
expresar sus inquietudes o dudas respecto alguna actividad
por ellos es importante escucharlos y dejar que participen
para no interrumpir su proceso y pueda expresarse
libremente y así podría ir desarrollando su lenguaje de
manera óptima cuando las experiencias en que participa sean
relevantes con un propósito y tengan un significado que le
permita compartir experiencias y aprender de los demás .
3-¿Qué comunica el niño a través del lenguaje y
cuales son las posibilidades de hacerlo?
Los niños utilizan el lenguaje para comunicarse, Desde la más
temprana edad, el niño aprende a identificar los sonidos y su
significado, e incluso a distinguir el tono con el que se le
habla. Para que los niños puedan comunicarse con nosotros
debemos Transmitir confianza escuchando atentamente
ofrecerles el tiempo que necesiten, Hablar con los niños en
cualquier momento del día, aprovechando toda situación o
rutina diaria, compartiendo juegos de su interés, así como
leerles cuentos o cantar canciones para estimular el desarrollo
del vocabulario. No darles las cosas con sólo señalarlas
cuando las puede pedir con palabras, además, podemos
ayudarles a producir frases cortas, combinando dos o más
palabras y de este modo favorecer la estructuración de frases.
Dejar que se exprese libremente, sin ser excesivamente
correctores y exigentes. La mejor forma de corregir es de
forma indirecta, dándole el modelo correcto, repitiendo lo que
dicen en tono de pregunta para animarlos a responder y así
servir de modelo a imitar.
4- ¿Cómo son las formas de interacción con sus
padres adultos y su entorno?
Siendo la familia el primer y principal educador para la
formación integral durante la primera infancia, la cual ayuda a
la estructuración de su personalidad y lo prepara para los
diferentes ámbitos de interacción social, se da la importancia
de abordar el tema a desarrollar, sobre la influencia de las
relaciones familiares en la primera infancia, reconociendo que
cada familia tiene su propio entorno .La familia es la principal
institución de la sociedad, la cual educa e impulsa al
desarrollo del niño durante la primera infancia Todos nacemos
como seres individuales, pero al pasar el tiempo nos
convertimos en seres sociales y vamos adquiriendo nuestras
propias ideas, valores y expectativas, las cuales van creando
características propias y van definiendo las formas de
relacionarnos. Resulta relevante nombrar a la familia como la
principal formadora de comportamientos, de acuerdo a esto,
el niño sabrá relacionarse posteriormente con sus compañeros
en el jardín y con las personas que tienen a su alrededor.