Plan de Clase Primer Periodo 2018. Semanal.

INSTITUCIÓN EDUCATIVA “TECNICA LA MARINA”
Aprobado de Preescolar a Undécimo grado
Resolución 077 junio 15 de 2005 NIT: 891903387-3
TULUA – VALLE TELEFAX 2260776
Correo ielamarina@semtulua.gov.co
PLAN DE AULA AÑO LECTIVO 2018
PLAN DE CLASE PRIMER PERIODO

AÑO LECTIVO 2.018
Docente: Grado: Transición Jornada Mañana Sede:

Periodo1ºSemana4. Nº de Horas: 20
Del 19 al 23 de febrero del 2.018.

Estándar: Ejerzo mi ciudadanía respetando los acuerdo y cumpliendo los acuerdos de aula,
cuidándomey cuidando mi entorno y guardando acuerdo de comportamiento social y personal.
DBA.2. Se apropia de hábitos y prácticas para el cuidado personal y de su entorno.
3. Identifica y valora las características corporales y emocionales en si mismo y en los demás.
Proyecto 1. : Crezco en el maravilloso mundo de mi cuerpo.
Ejes temáticos: 1. Partes del cuerpo.

2. Control de movimientos
3. Desplazamiento y direccionalidad.
4. Órganos de los sentidos.
5. Signos, garabatos y gráficos.
Desempeños esperados:
1. Dimensión corporal, cognitiva y socio afectiva. Reconozco e identifico las partes de mi
cuerpo y y las funciones elementales de cada una. Relaciono mi corporalidad con la del
otro y acepto semejanzas y diferencias.
2. Dimensión Corporal. Participo en actividades deportivas que me permiten controlar mis
movimientos: Caminar, saltar, correr.
3. Dimensión cognitiva, socio afectiva, comunicativa y corporal. Identifico la derecha y
la izquierda en mi esquema corporal y reconozco objetos que se encuentran ubicados
arriba y abajo.
4. Dimensión corporal, cognitiva y comunicativa. Reconozco que los órganos de los sentidos
me permiten conocer el mundo que me rodea.
5. Dimensión cognitiva y comunicativa. Comprendo que los signos, garabatos y grafías me
inician en el proceso de la lecto- escritura.
6. Dimensión cognitiva, comunicativa y estética. Identifico los colores amarillo, azul y
rojo, los aplico adecuadamente y los nomino en español e inglés.
7. Dimensión socio afectiva, comunicativa y cognitiva. Me ubico en el tiempo y en el
espacio cuando identifico los diferentes momentos de la jornada escolar, reconozco los
días de la semana y facha del día.
8. Dimensión estética, comunicativa y corporal. Utilizo diferentes técnicas de expresión
plástica: coloreado, punzado, modelado y rasgado.
Indicadores de Gestión Recurso Tiempo

fecha
Actividades de Rutina. Fichas plan 30 m.

diario.
Las partes del cuerpo.
1. Mi profesora nos enseña un poema relacionado a las partes del
cuerpo: “el cuerpo humano” mientras se va mostrando las partes del 30 m.
cuerpo que se expresa en la poesía al tiempo que se recita.
2. Mi profesora nos enseña una lámina con las partes del cuerpo y
Lunes, Febrero 19/18
nos enseña a llamar cada parte con su propio nombre y nos invita a
expresar si tenemos una o dos partes para cada persona, es decir Módulo
cuántas cabezas tenemos? Cuantos ojos? Cuantos brazos? Etc. pág. 1, 2. 1 h.
Reflexionamos donde está ubicada cada parte, cuantos tenemos y
que función cumplen.
3. Refrigerio, higiene bucal y descanso.
4. Mi profesora orienta una charla sobre las emociones y 30m
sentimientos que podemos expresar con nuestro cuerpo y nos invita
a reflexionar sobre las similitudes y diferencias que tienen los
niños y las niñas. 1 h.
5. Realizamos la descripción de la ficha del cuerpo de la niña y el niño Módulo
y la coloreamos. pág. 13.
1 h.
febreroMartes,
Control de movimientos, desplazamientos y direccionalidad.

1. Con mi maestra realizamos iniciamos la jornada con las actividades Fichas 30.
de rutina: estado del tiempo, calendario, asistencia y oración. plan
2. Mi maestra nos propone salir al patio, hace entrega de lazos, diario.
Miércoles, febrero 21/18 Para Nacional por 24 horas.
Órganos de los sentidos.

febreroJueves,
1. Actividades de rutina 30 m.
2. Mi profesora nos enseña la siguiente canción a fin de descubrir y
reconocer los órganos de los sentidos que nos permiten comprender
febreroViernes, Signos, garabatos y gráficos.
El círculo y el color amarillo. 30.
1. Con la orientación de mi maestra desarrollamos las fichas del plan Fichas de
INSTITUCION EDUCATIVA AGUACLARA

AÑO LECTIVO 2.018
Docente: Ana milena Trujillo CorralesGrado: TransiciónJornadaMañanaSede: Nuestra Señora del

Carmen Periodo1ºSemana5. Nº de Horas: 20
Del 26 de febrero al 2 de marzo del 2.018.
DBA. 3. Identifica y valora las características corporales y emocionales en sí mismo y en los
demás.
10. Expresa ideas intereses y emociones a través de sus propias grafías y formas semejantes a
las letras convencionales en formatos con diferentes intenciones comunicativas.
14. Construye nociones de espacio, tiempo y medida a través de experiencias cotidianas.
Ejes temáticos:
1. Identificación y aplicación de los colores primarios, en español e inglés
2. Nociones temporales y espaciales.
3. Coloreado, rasgado, punzado y modelado.
4. Diferencias sexuales de genero
5. El nombre
6. Quien soy
7. Líneas y clases de líneas
8. Transcripción del nombre
9. Figuras geométricas: circulo, cuadrado rectángulo, triangulo y rombo.
1. Dimensión cognitiva, comunicativa y estética. Identifico los colores amarillo, azul y
rojo, los aplico adecuadamente y los nomino en español e inglés.
2. Dimensión socio afectiva, comunicativa y cognitiva. Me ubico en el tiempo y en el
espacio cuando identifico los diferentes momentos de la jornada escolar, reconozco los
días de la semana y facha del día.
3. Dimensión estética, comunicativa y corporal. Utilizo diferentes técnicas de expresión
plástica: coloreado, punzado, modelado y rasgado.
4. Dimensión cognitiva, socio-afectiva y corporal. Reconoce su cuerpo, identifica diferencias y
similitudes entre niño y niña.
5. Dimensión socio-afectiva y comunicativa. Me inicio en el proceso de pre escritura con el
reconocimiento y escritura de su propio nombre.
6. Dimensión socio-afectiva, ética corporal. Reconoce las principales diferencias anatómicas del
cuerpo humano en ambos sexos y se identifica niño o niña.
7. Dimensión cognitiva comunicativa y estética. Identifico las diferentes clases de líneas y
aprendo a trazarlas.
8. Dimensión comunicativa.Me inicio en el proceso de escritura mediante la transcripción de mi
nombre.
9. Dimensión cognitiva y estética. Reconozco el círculo, cuadrado, triangulo y rectángulo como
figuras geométricas y las relaciono con elementos de mi entorno.
fecha Indicadores de Gestión Recursos Tiempo
Identificación y aplicación de los colores primarios, en español e inglés.
FebreroLunes,
1. Actividades de rutina.
2. Mi profesora inicia el tema preguntando que objetos en el salón son Fichas del 30 m.
plan diario.
de color amarillo, cuáles de color azul y cuales son de color rojo.
Nociones temporales y espaciales. 30 m.
febreroMartes,
Diferencias sexuales de genero Control de

1. Actividades de rutina. asistencia y 30 m.
2. Iniciamos con ejercicios corporales, como levantar las manos, llevarlas a calendario.
los lados, atrás, , colocarlas muy abajo. Seguimos instrucciones: encontrar
febreroMiércoles,
El nombre. Quien soy

1. Con la orientación de mi maestra desarrollamos las fichas del plan Fichas del 30 m.
diario: estado del tiempo, calendario, asistencia y oración. plan diario.
2. Mi profesora nos presenta varios objetos y los niños debemos
Objetos del 30 m.
Marzo 1 /18Jueves,
Líneas y clases de líneas. Transcripción del nombre

1. Actividades de rutina. Fichas del 30 m.
2. Mi maestra nos explica las líneas rectas y horizontales donde plan diario.
manejamos la direccionalidad. Con diferentes colores reteñimos
Figuras geométricas: circulo, cuadrado rectángulo, triangulo y rombo.

marzo 2/18.Viernes,
1. Actividades de rutina Fichas del 30 m.

2. Mi profesora nos invita a formar grupos de 4 niños y nos hace plan diario.
entrega de una caja de bloque lógicos, da las instrucciones para
Bloques 1 h.
Docente: Grado: Transición Jornada Mañana Sede: Periodo1ºSemana6.

Nº de Horas: 20
Del 5 al 9 de marzo del 2018.

DBA. 14. Construye nociones de espacio, tiempo y medida a través de experiencias cotidianas.
15. Compara, ordena, clasifica objetos e identifica patrones de acuerdo a diferentes criterios.
16. Determina la cantidad de objetos que conforman una colección, al establecer relaciones de
correspondencia y acciones de juntar y separar.
Ejes temáticos:
1. Manejo del renglón y espacio en el cuaderno.
2. Figuras geométricas
3. Tiempo, espacio, color, forma y tamaño.
4. Posiciones.
5. Relaciones espaciales.
6. Clasificación, cantidad, comparar y agrupar.
1. Dimensión. Cognitiva, y estética y artística. Aprendo a manejar correctamente el
renglón y el espacio en mis cuadernos.
2. Dimensión cognitiva, comunicativa y corporal. Reconoce el círculo, cuadrado, triangulo, y
rectángulo como las figuras geométricas planas.
3. Dimensión cognitiva y comunicativa. Ejercito mi capacidad para discriminar y
distribuir, formas tamaños, colores y aprendo a ubicarme en el tiempo y el espacio
mediante el desarrollo del calendario.
4. Dimensión corporal, cognitiva y comunicativa. Identifico, reconozco y describo los
objetos según la posicióny ubicación
5. Dimensión cognitiva y comunicativa. Aprende el conocimiento de las relaciones
espaciales: arriba, abajo, en el medio, derecha e izquierda.
6. Dimensión cognitiva, comunicativa y ocio-afectiva: Identifica características de los
objetos los clasifica, compara, agrupa y ordena de acuerdo con distintos criterios.
fecha Indicadores de Gestión Recursos Tiemp

o
marzoLunes,
Manejo del espacio y el renglón en el cuaderno. Fichas 30 m.

plan
El círculo y color amarillo. diario.
MarzoMartes,
Figuras geométricas. El cuadrado y color azul.

Fichas del
plan diario. 30 m.
MarzoJueves , MarzoMiércoles,
Fichas del
Tiempo, espacio, color, forma y tamaño.
plan diario,
1. Actividades de rutina. Con la orientación que mi maestra nos da para calendario. 30 m.
manejar y elaborar el calendario nos está ubicando en el tiempo ya
Fecha Indicadores de Gestión Recursos Tiemp
o
Posiciones. Fichas del
plan diario. 30 m
1. Iniciamos jornada con las actividades de rutina: oración, calendario,
estado el tiempo y asistencia.
2. Para el jugo libre la profesora nos propone jugar con loterías a fin de Loterías
marzoViernes,
Relaciones espaciales.
Clasificación, cantidad, comparar.
Calendario. 30m.
1. Actividades e rutina.
2. Con mi maestra realizamos una serie de ejercicios corporales a 30 m.

INSTITUCION EDUCATIVA AGUACLARA

AÑO LECTIVO 2.018
Docente: Grado: Transición Jornada Mañana Sede: Periodo1ºSemana7.

Nº de Horas: 20

Estándar: Ejerzo mi ciudadanía respetando y cumpliendo los acuerdos de aula, cuidándomey
cuidando mi entorno y guardando acuerdo de comportamiento social y personal.
DBA. 4. Reconoce que es parte de una familia, de una comunidad, y un territorio con
costumbres, valores y tradiciones.
6. Demuestra consideración y respeto al relacionarse con otros.
9. Establece relaciones e interpreta imágenes, letras, objetos, personajes que encuentra
en distintos textos.
Ejes temáticos: 1.Conocimiento de la institución.

2. Símbolos Institucionales.
3. Coloreado, rasgado, punzado, modelado.
4. Colores secundarios.
5. Interpretación de lecturas y representaciones gráficas.
6. Manejo del renglón y del espacio del cuaderno.
7. repaso colores primarios y secundarios.
1. Dimensión socio afectiva, comunicativa: Adquiero conocimientos sobre mi institución y dibujo mi
escuela.
2. Dimensión Socio- Afectiva, comunicativa y Estética:. Identifico y reconozco los símbolos de mi
institución, coloreo el escudo la bandera y aprendo el himno.
3. Dimensión Artística: Utilizo diferentes técnicas de expresión plástica: coloreado,
punzado, modelado y rasgado.
4. Dimensión cognitiva, comunicativa y artística: Identifico y reconozco los colores verde, naranja
y morado como colores secundarios y los aplico correctamente.
5. Dimensión cognitiva, comunicativa y Socio- afectiva: Comprende procesos sencillos de lecto
escritura a través de la interpretación y lectura de imágenes.

Lunes, Marzo 12/18
Día compensatorio por elecciones
MarzoMartes,
Conocimiento de la institución.
Símbolos Institucionales.
plan diario.
2. Mi profesora orienta una charla donde nos habla de nuestra
1 h.
MarzoMiércoles,
Coloreado, rasgado, punzado, modelado

Colores secundarios. Fichas del
1. Actividades de rutina. plan diario. 30 m.
2. Mi profesora nos pregunta que otros colores conocemos fuera de los Temperas
Interpretación de lecturas y representaciones gráficas.
Marzojueves,

2. Mi profesora nos motiva para salir al patio, cantar y hacer la plan diario.
mímica de “La aldeana “donde representan los momentos de la Canción “la
fecha Indicadores de Gestión Recursos Tiempo.

4. Refrigerio, higiene bucal y descanso. 30 m.
Marzo Jueves,
5. Con las instrucciones dadas por mi maestra desarrollamos las Fichas de

fichas del módulo descritas anteriormente. trabajo 1 h.
6. Mi profesora nos organiza en forma circular para orientar la pág. 27 y
MarzoViernes,
Manejo del renglón y del espacio del cuaderno.
Motricidad gruesa. Fichas del
1. Actividades de rutina. plan diario. 30 m.
2. Salimos al patio de descanso y mi profesora nos explica una
Pelotas,
Docente: Grado: Transición Jornada Mañana Sede Periodo 1º

Semana 8. Nº de Horas: 20

cuidándome y cuidando mi entorno y guardando acuerdo de comportamiento social y personal.
DBA. 5. Participa en la construcción colectiva de acuerdos, objetivos y proyectos comunes.
1. Demuestra consideración y respeto al relacionarse con otros.
10. Expresa ideas, intereses, y emociones a través de sus propias grafías y formas
semejantes a las letras convencionales en formatos con diferentes intenciones
comunicativas.
13. Usa diferentes herramientas y objetos con variadas posibilidades.
Ejes temáticos: 1. Acuerdos de aula. Pag. 34

2. Valores institucionales. Pag 33
3.normas de convivencia
4. Coloreado, rasgado, punzado, modelado.
5. colores secundarios.
6. interpretación de lecturas y representación gráfica.
7. manejo del renglón y espacio en el cuaderno.
1. Dimensión Socio-afectiva, cognitiva, comunicativa. Aprendo, y pongo en práctica los acuerdos de
aula establecidos en mi institución.
2. Dimensión socio-afectiva, cognitiva, comunicativa. Aprendo los valores institucionales para
ponerlos en práctica y reconozco la importancia para mi vida diaria.
3. Dimensión socio-afectiva. Comunicativa. Comprendoy pongo en práctica las normas de
convivenciapara adquirir actitudes de respeto con mis compañeros y personas que me rodean.
4. Dimensión artística, comunicativa y corporal. Utilizo las diferentes técnicas de expresión en las
fichas de trabajo: Coloreado, rasgado, punzado, modelado.
5. Dimensión comunicativa, socio-afectiva. Interpreto lectura a través de imágenes.
6. Dimensión cognitiva y estética. Aprendo a manejar correctamente el renglón y el espacio en mis
cuadernos.
fecha Indicador de Gestión Recursos Tiempo
Lunes, Marzo 19 de 2018. Festivo.

Marzo 20Martes, Acuerdo de Aula. Fichas del 30 m.
Valores institucionales. plan diario.
1. Actividades de rutina. Cartel de 1 h.
21Miércoles,
Los colores secundarios y Las normas de convivencia. Fichas del 30 m.

1. Actividades de rutina. plan diario.
2. Juego dirigido.Mi profesora nos invita a jugar con loterías, pero
Jueves,
MarzoMarzo
Interpretación de lectura y representación gráfica. Ficha del 30 m.

2. Mi profesora nos invita escuchar la lectura: “La paloma y la
MarzoViernes,
Coloreado, rasgado, punzado, modelado.Colores secundarios.

Manejo del renglón y espacio en el cuaderno.
1. Actividades de rutina. Control de 30 m.
2. Mi profesora nos enseña la canción de los colores en inglés. asistencia y 30 m.

1. Dimensión Socio-afectiva, cognitiva, comunicativa. Aprendo a transcribir mi nombre.

2. Dimensión cognitiva, comunicativa. Identifico las figuras geométricas: Cuadrado, circulo y
triangulo y las relaciono con figuras de mi entorno.
3. Dimensión cognitiva, Comunicativa. Reconozco el rectángulo como una figura geométrica y la
identifico entre los elementos de mi entorno.
4. Dimensión comunicativa, socio-afectiva, corporal. Identifico los diferentes momentos de
acuerdo a secuencias temporales: mañana, tarde y noche, e identifico las nociones día y noche
fecha Indicadores e Gestión Recursos Tiempo
2 /18Lunes, Abril
Transcripción del nombre. Control de

asistencia, 30 m.
calendario.
2. Mi profesora nos invita a participar sobre el valor de la amistad.
Abril 3Martes,
Repaso de las figuras geométricas. Fichas del 30 m.

2. Iniciamos repasando las formas que encontramos en nuestro salón
Fecha Indicadores de Gestión Recursos Tiempo

4 /18Miércoles,
Figura geométrica: el rectángulo y color verde. Fichas del 30 m

2. Mi profesora nos invita y orienta a dialogar sobre ¿Qué son los Mi libro de
AbrilAbril
Nociones temporales. Fichas plan 30 m.

5/18Jueves,
1. Actividades de rutina. diario.

2. Para aprender el valor de la colaboración mi profesora nos invita
Abril 6/18.Viernes,
Coloreado, rasgado, punzado y modelado.

1. Actividades de rutina. Fichas plan 30.
diario.
2. Mi profesora nos organiza en círculo para estudiar, aprender y
Mi libro de
poner en práctica el valor de compartir.Pregunta ¿qué valores, 30 m.
Finaliza primer período

Plan de Clase Primer Periodo 2018. Semanal.

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Aprobado de Preescolar a Undécimo grado

Resolución 077 junio 15 de 2005 NIT: 891903387-3

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