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UNIVERSIDAD PERUANA UNIÓN

FACULTAD CIENCIAS DE LA SALUD

ESCUELA PROFECIONAL DE PSICOLOGIA

Monografía

Embarazo precoz

Autores

Fresia Raquel Mamani Huanca


Laydy Jheetzabel Quispe Leqque
Edison Doni Yallerco Quispe

Profesor:

Adriana Enriqueta Buscaglia Calle

Sección:

Octavo ciclo “B”

Carretera Arequipa

INDICE
INTRODUCCIÓN..................................................................................................................................3
DEFINICIÓN........................................................................................................................................3
La Adolescencia..............................................................................................................................4
Abuso Sexual Infantil Y Adolescente..............................................................................................4
Embarazo Precoz............................................................................................................................5
ANTECEDENTES..................................................................................................................................6
Antecedentes Mundiales...............................................................................................................6
Perú Embarazo Precoz....................................................................................................................8
Puno: Casos de embarazos adolescentes se incrementan.............................................................9
¿Madres Adolescentes?: Cifras De Embarazo Aumentaron Durante Cuarenta............................10
Violencia Sexual En El Perú...........................................................................................................10
¿La Violación Sexual Solo Afecta A Mujeres?...............................................................................14
Aborto en América Latina: el mapa que muestra dónde la interrupción del embarazo es legal,
restringida o prohibida en la región.............................................................................................15
CAUSAS............................................................................................................................................15
Factores de riesgo del embarazo precoz......................................................................................15
Factores personales.................................................................................................................16
Factores familiares...................................................................................................................17
Factores académicos................................................................................................................18
Factores socioculturales...........................................................................................................18
CONSECUENCIAS..............................................................................................................................19
Consecuencias del embarazo precoz............................................................................................19
Consecuencias biológicas.........................................................................................................19
Consecuencias psicológicas para la madre y padre adolescente..............................................21
Consecuencias académicas: la repitencia y deserción..............................................................21
Consecuencias socio-culturales................................................................................................22
QUE HACER......................................................................................................................................23
QUE ÁREAS INTERVENIR...................................................................................................................23
CONCLUSIÓN....................................................................................................................................24
Bibliografía.......................................................................................................................................24
INTRODUCCIÓN.
Son numerosos los trabajos en el Perú y en el Mundo sobre el embarazo precoz. Pasaremos a
enumerar algunos de ellos.

DEFINICIÓN.

La Adolescencia.
Los primeros estudios sobre la adolescencia aparecen en 1904. Etimológicamente
“adolescencia” proviene del verbo latino “adolecer” = crecer, desarrollarse. De este modo, el
adolescente (presente) sería aquel que está creciendo y el adulto (pasado) quien ya ha crecido.
[ CITATION Als18 \l 3082 ]

Tradicionalmente se define la adolescencia como los años que transcurren desde el inicio
de la pubertad (13 años) hasta los 17/18 años. En los últimos años se ha ampliado esta etapa
desde los 10 hasta los 22 años.

En muchas sociedades tradicionales son comunes los rituales que marcan que un niño ha
alcanzado la mayoría de edad. Por ejemplo, las tribus apaches celebran la primera menstruación
de una niña con un ritual de cuatro días de salmodias desde que sale el sol hasta que se pone. En
las sociedades más modernas, el paso de la niñez a la adultez no se distingue por un único suceso,
sino por un largo periodo conocido como adolescencia , una transición del desarrollo que implica
cambios físicos, cognoscitivos, emocionales y sociales, y que adopta distintas formas en diferentes
escenarios sociales, culturales y económicos. Un cambio físico importante es el inicio de la
pubertad, el proceso que lleva a la madurez sexual o fertilidad, es decir, la capacidad para
reproducirse. Tradicionalmente se creía que la adolescencia y la pubertad empezaban al mismo
tiempo, alrededor de los 13 años, pero, como veremos, en algunas sociedades occidentales los
médicos han comprobado que los cambios puberales tienen lugar mucho antes de los 10 años.
Según la definición que presentamos en este libro, la adolescencia abarca aproximadamente el
lapso entre los 11 y 19 o 20 años.[ CITATION Pap01 \l 3082 ]

La OMS define la adolescencia como el periodo de crecimiento y desarrollo humano que


se produce después de la niñez y antes de la edad adulta, entre los 10 y los 19 años. Se trata de
una de las etapas de transición más importantes en la vida del ser humano, que se caracteriza por
un ritmo acelerado de crecimiento y de cambios, superado únicamente por el que experimentan
los lactantes. Esta fase de crecimiento y desarrollo viene condicionada por diversos procesos
biológicos. El comienzo de la pubertad marca el pasaje de la niñez a la adolescencia.

Abuso Sexual Infantil Y Adolescente


El abuso sexual infantil es una realidad más cotidiana de lo que nos gustaría reconocer. Al
mismo tiempo, es una realidad oculta. Lo es tanto por su carácter delictivo inherente (el agresor
intentará por todos los medios que sus actos no se revelen), pero también por el silencio al que las
víctimas se ven condenadas. Este silencio se debe por una parte a las estrategias de manipulación
ejercidas por el abusador, y por otra a la situación de indefensión en la que los niños, niñas y
adolescentes víctimas se encuentran por motivos evolutivos y las limitaciones propias de su edad.
(Fapmi, 2015)

El abuso sexual infantil se refiere a contactos o interacciones entre un niño(a) y un adulto,


cuando el adulto(a), (agresor/a) usa a una persona menor de edad para estimularse sexualmente
él mismo, al menor de edad o a otra persona (que puede ser, a su vez, un adulto u otra persona
menor de edad). Los agresores suelen ser adultos conocidos por los niños, niñas y adolescentes,
pero en ocasiones también pueden ser menores de edad.

Existen distintas formas de abuso sexual. Se puede diferenciar entre aquellas que
requieren contacto físico (violación, incesto, pornografía, prostitución infantil, sodomía,
tocamientos, estimulación sexual) y sin contacto físico (solicitud indecente a un niño o seducción
verbal explícita, realización acto sexual o masturbación en presencia de un niño, exposición de los
órganos sexuales a un niño, promover la prostitución infantil, la pornografía y la corrupción de
menores).

Embarazo Precoz
El embarazo precoz, también denominado embarazo adolescente, es aquel que se
produce cuando una mujer se encuentra en su etapa de pubertad (entre los 10 y los 19 años,
según la Organización Mundial de la Salud). Este término también se utiliza para denominar
aquellos embarazos de mujeres que no han alcanzado la mayoría de edad legal en el país en el que
residen.

Al producirse el embarazo durante la etapa de adolescencia, la niña es fértil pero se


encuentra experimentando los cambios hormonales naturales de esta etapa, es decir, aún no está
desarrollada, lo que puede traer graves consecuencias tanto para el niño como para la madre.

Aunque el embarazo precoz estaba considerado como un problema típico de países del
tercer mundo, cada vez es más habitual encontrar casos entre adolescentes de países
desarrollados. La mayor parte de estos embarazos no son deseados, sino que son las
consecuencias de violaciones o de la falta de conocimiento real sobre el tema; en otras ocasiones,
el embarazo precoz es el fruto del deseo de los adolescentes de experimentar relaciones sexuales
sin protección.

ANTECEDENTES.

Antecedentes Mundiales
En el mundo, cada año quedan embarazadas aproximadamente 16 millones de
adolescentes de 15 a 19 años, y 2 millones de adolescentes menores de 15 años.

 De los 252 millones de adolescentes entre 15 y 19 años que vive en las


distintas regiones en desarrollo del mundo, se estima que unos 38 millones están
sexualmente activas y no desean tener hijos en los siguientes dos años.
 Cerca de 15 millones de estas adolescentes usan algún método
anticonceptivo moderno; los 23 millones restantes necesitan acceso y no lo tienen, por lo
que están en riesgo de tener un embarazo involuntario.
 Cubrir la necesidad insatisfecha de anticonceptivos modernos en las
adolescentes de 15 a 19 años permitiría evitar cada año 2,1 millones de nacimientos no
planificados; 3,2 millones de abortos y 5 600 muertes maternas.

Los embarazos no deseados en adolescentes en el mundo es un problema de salud pública


que ocurre tanto en países desarrollados como en países en desarrollo. Aunque las tasas de
natalidad difieren, ya que de los 13.1 millones de partos anuales entre adolescentes de 15 y 19
años en todo el mundo, 680,000 corresponden a países desarrollados.

Unos 16 millones de muchachas de 15 a 19 años y aproximadamente 1 millón de niñas


menores de 15 años dan a luz cada año, la mayoría en países de ingresos bajos y medianos.

Este es el ranking mundial de los países integrantes de la Organización para la Cooperación


y el Desarrollo Económico OCDE en donde se registran más incidencias de embarazos entre
adolescentes de 15 a 19 años.

 México
 Chile
 Bulgaria
 Turquía
 Estados Unidos
 Letonia
 Reino Unido
 Estonia
 Nueva Zelanda
 República Eslovaca

América Latina y el Caribe tienen la segunda tasa más alta de embarazo adolescente en el
mundo:

Ciudad de Panamá, 28 de febrero de 2018 Organización Panamericana de la Salud –


Organización Mundial de la Salud (OPS/OMS).- América Latina y el Caribe continúan siendo las
subregiones con la segunda tasa más alta en el mundo de embarazos adolescentes, señala un
informe publicado hoy por la Organización Panamericana de la Salud/Organización Mundial de la
Salud (OPS/OMS), Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF) y el Fondo de Población
de las Naciones Unidas (UNFPA).

La tasa mundial de embarazo adolescente se estima en 46 nacimientos por cada 1.000


niñas, mientras que las tasas de embarazo adolescente en América Latina y el Caribe continúan
siendo las segundas más altas en el mundo, estimadas en 66.5 nacimientos por cada 1,000 niñas
de entre 15 y 19 años, y son sólo superadas por las de África subsahariana, indica el informe
“Aceleración del progreso hacia la reducción del embarazo en la adolescencia en América Latina y
el Caribe”.

Aunque en los últimos 30 años en América Latina y el Caribe la fecundidad total –es decir,
el número de hijos por mujer- ha disminuido, las tasas de fecundidad en las adolescentes se han
reducido ligeramente, señala el informe. Además, es la única región del mundo con una tendencia
ascendente de embarazos en adolescentes menores de 15 años, según reporta UNFPA. Se estima
que cada año, en la región, un 15% de todos los embarazos ocurre en adolescentes menores de 20
años y 2 millones de niños nacen de madres con edades entre los 15 y los 19 años.

La mayoría de los países con las tasas estimadas más elevadas de fecundidad en
adolescentes en América Latina y el Caribe están en América Central, encabezados por Guatemala,
Nicaragua y Panamá. En el Caribe, son República Dominicana y Guyana con las tasas estimadas de
fecundidad en adolescentes más elevadas. En América del Sur, Bolivia y Venezuela tienen las tasas
más altas.

Perú Embarazo Precoz


En el Perú, el embarazo adolescente no es un fenómeno extraño. En el 2017, el 13.4% de
las mujeres cuya edad oscilaba entre los 15 y 19 años estuvieron embarazadas. Entre los hombres
de la misma edad, menos del 1% son padres. La cifra de adolescentes que han estado
embarazadas disminuyó a 12.6% en el 2018.
El gráfico anterior nos muestra que el porcentaje de adolescentes embarazadas por
primera vez no ha variado significativamente durante el periodo 2004-2018. En los últimos 14
años, el porcentaje de adolescentes embarazadas ha aumentado y disminuido; sin embargo, se ha
mantenido dentro del rango de 12% a 15%. El porcentaje más bajo fue en el periodo 2004-2006
(12.2%) y el más alto fue en el 2014 (14.6%).

Si lo vemos por regiones, el mayor porcentaje de adolescentes embarazadas por primera


vez se encuentra en la selva (23%). En la costa y la sierra, el 13% de las adolescentes ha estado
embarazada.

Pero ¿en qué condiciones ocurren los embarazos adolescentes en el Perú? Existen algunas
condiciones que pueden aumentar las probabilidades de embarazos adolescentes. El nivel
educativo es uno de ellos. Según el Fondo Nacional de Poblaciones de las Naciones Unidas, el 32%
de las adolescentes peruanas embarazadas no tiene ningún nivel educativo, el 45% solo tenía
hasta el nivel primario, el 12% se encontraba en el nivel secundario y solo el 7% tenía educación
superior.

Por otro lado, la situación económica también es un factor condicionante. Las


adolescentes que pertenecen al quintil* más bajo de la distribución de ingresos son las que tienen
mayores probabilidades de salir embarazadas. Así, casi un 25% de las adolescentes del quintil de
menores ingresos del Perú ha estado alguna vez embarazada. En contraste, menos del 5% de las
adolescentes del quintil de mayores ingresos ha estado embarazada.

Los departamentos con mayor porcentaje de adolescentes alguna vez embarazadas


pertenecen a la selva y todos estos casos se encuentran sobre el promedio nacional (13.4%).

Puno: Casos de embarazos adolescentes se incrementan

La situación en el departamento de Puno, es preocupante ya que del total de población


adolescente el 17% fue víctima de violación sexual y producto de ello, quedaron embarazadas. “Es
muy importante que los padres o tutores conversen y escuchen a sus hijos e hijas”, declaró.

En el 2019 la Policía Nacional del Perú reportó un total de 3,941 denuncias de


adolescentes violentadas sexualmente y en Puno actualmente el número de las denuncias
registradas en las comisarías ya subió a 32.
¿Madres Adolescentes?: Cifras De Embarazo Aumentaron Durante Cuarenta
Un estudio reveló un aumento del 12% en los embarazos adolescentes durante el
aislamiento social obligatorio en el Perú.

Según manifestó el doctor Guillermo Atencio, Director de la Dirección Nacional de Salud


Sexual y Reproductiva del Ministerio de Salud, recientes reportes indican que el embarazo en
adolescentes se ha incrementado un 12 por ciento en todo el país. Y en algunas regiones como
Iquitos, esta cifra es mayor. “Esto tiene una repercusión directa con el incremento de la muerte
materna debido a las restricciones para acceder a métodos anticonceptivos modernos, consulta y
consejería en caso de los adolescentes”.

Por su parte, el doctor Enrique Guevara Ríos sostuvo que las diversas restricciones,
producto de la pandemia, ha ocasionado un mayor número de abortos inseguros en diversos
países. Así mismo destacó, que han disminuido las atenciones de los abortos incompletos y de los
abortos terapéuticos en los hospitales. En el caso del Instituto Nacional Materno Perinatal (Ex –
Maternidad de Lima) la atención ha disminuido drásticamente en lo referente a la atención del
aborto terapéutico, si se compara con el 2019, en los casos en que el embarazo pone en riesgo la
vida o la salud de la gestante. Es importante considerar que la interrupción segura del embarazo
(aborto terapéutico) es un servicio esencial que permite salvar vidas, sobre todo de las mujeres
más pobres y vulnerables.[ CITATION SOC20 \l 3082 ]

Violencia Sexual En El Perú


Se dio a conocer 1,338 casos de violencia sexual contra menores de edad, fueron
registrados en los Centro Emergencia Mujer (CEM) solo en setiembre del 2019. Ese mismo mes, se
presentaron 518 casos de violencia sexual contra mujeres y hombres adultos menores de 60 años.
En el periodo de enero a setiembre del 2019, se registró un total de 8,608 casos de violencia
sexual contra menores de edad y 3,908 contra adultos.
Como vemos en el gráfico de arriba, 4,834 mujeres de 0 a 59 años fueron atendidas en los
CEM en el 2012. De este número de casos, 3,800 fueron niñas y adolescentes y 1,034 eran mujeres
adultas. Para el 2019, esta cifra aumentó a 13,520 mujeres entre 0 y 59 años atendidas en los
CEM. Para el 2019, sin embargo, solo se han considerado los meses de enero a octubre, razón por
la cual la cifra podría ser mayor.
Si vemos solo las cifras de violaciones sexuales, podemos ver que de setiembre del 2018 a
setiembre del 2019 el número de denuncias por violación sexual a niñas, niños y adolescentes
aumentó en 577. Es decir, ha habido 577 casos más este año comparado con el anterior. En el caso
de denuncias por violación sexual a personas adultas menores de 60 años, los casos aumentaron
en 521 en el mismo periodo de tiempo.

Ahora, veamos las cifras desagregadas según departamento. Hasta setiembre del 2019, los
departamentos que tuvieron más casos de violación sexual en niñas, niños y adolescentes fueron
Lima (891 casos), Arequipa (283), Junín (248), La Libertad (223) y Cusco (186). En el caso de
violación sexual en personas adultas, en el mismo periodo de tiempo, los cinco departamentos con
mayor número de casos fueron Lima (666 casos), Arequipa (140), La Libertad (111), Junín (100) y
Cusco (98). Los departamentos con mayor incidencia de casos de violación sexual se repiten en
ambos grupos etarios.
¿La Violación Sexual Solo Afecta A Mujeres?
Es cierto que la violencia sexual no afecta solo a mujeres; sin embargo, sí son las
principales afectadas. Según las cifras del Ministerio de la Mujer y Poblaciones Vulnerables
(MIMP), hasta octubre del 2019 se registraron 13,520 casos de mujeres afectadas por violencia
sexual atendidas en los Centro de Emergencia Mujer. 9,126 de las mujeres afectadas eran niñas y
adolescentes entre los 0 y 17 años de edad mientras que el 4,394 restante eran mujeres adultas
hasta los 59 años.

En ese mismo periodo, se registraron 858 casos de hombres afectados por violencia
sexual. En este caso, 812 fueron niños y adolescentes, y 46 contra hombres adultos.

Como podemos ver, el número de hombres afectados por violencia sexual representa solo
el 5.97% del total de casos atendidos por los CEM y las mujeres representan el 94.03%. Por ende,
la violencia sexual sí es un problema que afecta principalmente a las mujeres.
No obstante, dentro de las mujeres, el grupo etario más afectado son las niñas y
adolescentes menores de 18 años. Como hemos podido ver en este informe, el número de niñas y
adolescentes víctimas de violencia sexual duplica el número de mujeres adultas víctimas.

Aborto en América Latina: el mapa que muestra dónde la interrupción del embarazo
es legal, restringida o prohibida en la región

Fuente: código penal ONU

Solo Cuba, Uruguay, Guayana, Guyana Francesa y Puerto Rico permiten abortar sin condiciones en
las primeras semanas de gestación, según el plazo establecido por sus leyes.

En cambio, los códigos penales de El Salvador, Honduras, Nicaragua y Haití prohíben, sin
excepciones, la interrupción voluntaria del embarazo.

CAUSAS.
Factores de riesgo del embarazo precoz.
Los riesgos son factores del individuo (personales), en la familia, comunidad (interpersonales) y en
el ambiente, asociados con aumento de la probabilidad de resultados o consecuencias adversas
para la salud, para el proyecto de vida, la calidad de la vida o para la vida misma. [ CITATION
Pas10 \l 10250 ]

Factores personales
A) Biológicos
- Menarquia temprana: Establece la madurez reproductiva a los adolescentes que
están iniciando un desarrollo físico y mental.
- Desconocimiento de su anatomía y fisiología: Los adolescentes desconocen la
información básica de todo lo que compete a su cuerpo, funcionamiento y
sexualidad, porque la educación que reciben no es la más apropiada, ni viene de
personas adultas que informen sobre la sexualidad con madurez y
responsabilidad.
- Inicio precoz de la actividad sexual: la actividad sexual temprana aumenta los
riegos de un embarazo no deseado.
- Desconocimiento de los métodos preventivos: En salud reproductiva los
adolescentes no conocen los métodos preventivos del embarazo y enfermedades
de transmisión sexual; incluso los de uso más corriente, como el preservativo. La
adhesión a creencias y tabúes que condenan la regulación de la fecundidad así
como el uso inadecuado de métodos anticonceptivos son determinantes para que
los adolescentes no se protejan adecuadamente para evitar el embarazo.
- Dificultad para planear proyectos de vida y tomar decisiones a largo plazo: El
proyecto de vida se orienta en tres sentidos: consigo mismo, con los demás y con
el mundo; guarda relación y puede coincidir con las expectativas familiares y
culturales. El proyecto de vida puede convertirse en un marco vital para el
adolescente pues le da la responsabilidad de tomar decisiones que le llevarán a
construir y alcanzar sus aspiraciones y metas.
- Tendencia al consumo de alcohol: El abuso de alcohol disminuye el juicio, aumenta
la liberación personal y favorece un estado anímico que facilita las relaciones
sexuales no responsables, a veces hay un patrón familiar que predenomina esta
tendencia.
B) Psicológicos
- Personalidad inestable e inmadura: Los rasgos de una personalidad inestable que
constituya un riesgo para el embarazo no deseado son: ambivalencia afectiva,
dependencia, autoestima baja, impulsividad, inseguridad, miedos, bajo umbral de
tolerancia a las frustraciones, falta de actitud preventiva, necesidad de
autoafirmación; ideas ilógicas, por ejemplo, “creer que no se embarazarán porque
no lo desean”.

Factores familiares.

A) Familias disfuncionales.
Las familias inestables, hogares desmembrados, incompletos, la adolescente carece de
una guía moral de valores, que sustente lo que sería su direccionalidad en la vida y ello
puede llevarla a tomar decisiones equivocadas. Otras actitudes de los padres como:
- Sobreprotección: Se manifiesta de una manera ansiosa (al crear sentimientos de
culpa en el adolescente).
- Autoritarismo: Provoca rebeldía y desobediencia; limita la necesidad de
independencia del adolescente y el libre desarrollo de su personalidad, para
incitar una respuesta, en la mayoría de los casos enfrentamientos con la figura
autoritaria y pérdida de la comunicación con los padres.
- Agresión: Tanto física como verbal, menoscaba la integridad del adolescente, su
autoimagen y provoca respuestas en la misma tonalidad pendenciera.
- Permisividad: Falta de reglas claras, carencia de límites, pérdida de la autoridad,
podría constituir un factor que induzca a un embarazo no deseado.
- Autoridad dividida: Este tipo de educación no permite claridad en las normas y
reglas de comportamiento y provoca la desmoralización de las figuras familiares
responsables de su educación.

B) Patrón familiar.
La madre o hermana con historia de embarazo adolescente pueden ser un modelo a seguir
por las jovencitas.
C) Contexto familiar.
En forma general, el contexto familiar, los patrones inadecuados de educación y crianza,
influyen directamente en el desarrollo y formación del adolescente. Por ejemplo, los
padres neuróticos o psicóticos, la falta de comunicación, ambiente en el hogar de
desconfianza, de tensión, donde es imposible abordar cualquier tema y peor aún el tema
de la sexualidad.
En otros contextos familiares menos tensos, sin embargo, el tema de la sexualidad es un
tabú, es prohibido, es incómodo analizar y comunicar sentimientos referentes a la
sexualidad; por lo que los adolescentes no reciben la orientación adecuada de sus padres.

Factores académicos.

A) Abandono escolar.

Este hecho provoca que la adolescente se halle desvinculada de la sociedad y no encuentre la


posibilidad de una autoafirmación positiva, al disminuir las posibilidades de comprobar sus
destrezas para enfrentar los problemas y asumir responsabilidades, lo cual resquebraja su
autoestima, la confianza en sí mismo.

B) Relación profesor-alumno.

Frente a una relación afectiva entre profesor-alumno, se puede inferir que incidiría en el
rendimiento académico del alumno, repitencia o deserción del sistema académico.

C) Relación alumno-alumno.

Cuando los estudiantes se enamoran entre compañeros, puede en algunos casos ser un estímulo
positivo, de apoyo pedagógico; pero en otros casos puede ser un obstáculo para el buen
rendimiento académico.

Factores socioculturales

A) Estrato social.

El embarazo adolescente es un problema que abarca todos los niveles sociales, es más frecuente
de acuerdo a estudios efectuados, en el estrato social de menos recursos económicos.
B) Influencia de los medios de comunicación social.

Los medios de comunicación social utilizan el sexo permanentemente en publicidad, cine, prensa,
televisión; constituyendo un bombardeo erótico, al cual se encuentran sometidos toda la
colectividad, sin embargo, en la adolescencia, edad de mayor sensibilidad (producción de
hormonal sexuales), es el grupo más endeble.

C) Mitos y tabúes acerca de la sexualidad.

Falta o distorsión de la información: es común que entre adolescentes circulen mitos sobre cuando
se embaraza una adolescente como: “sólo se embaraza si tiene orgasmo”, cuando “se es de más
edad”, o cuando “lo hace con la menstruación”, cuando “no hay penetración completa”, “si no
accede no me quiere”, entre otros mitos, tabúes que rigen la conducta de los jóvenes,
constituyendo factores de riesgo.

D) Presión grupal y de pareja.

La adolescente con el objeto de ser aceptada por su grupo, puede iniciar actividad sexual sólo
porque lo hacen todas sus amigas y la mayoría de las veces no se encuentra preparada física ni
psicológicamente para una relación satisfactoria. En otras ocasiones, es la pareja con otras
necesidades y experiencias la que la presiona para tener relaciones sexuales.

E) Abuso sexual.

El abuso sexual incide en el embarazo de adolescentes; tanto el realizado con violencia física
(violación), como el realizado con violencia psicológica y el efectuado en jóvenes en estado de
indefensión física o mental.

F) Migración.

La migración con pérdida del vínculo familiar, ocurre con el traslado de las jóvenes a las ciudades
para seguir con los estudios superiores, u otro tipo de migración que es la de los padres al exterior,
en cualquier caso, el vínculo familiar se rompe. La importancia de analizar los factores de riesgo
radica en atenuar la vulnerabilidad de los mismos, para poder prevenir conductas de riesgo.
CONSECUENCIAS.
Consecuencias del embarazo precoz.

Es indispensable considerar que las consecuencias del embarazo precoz afecta a ambos miembros
de la pareja, aunque probablemente es la mujer quien más las sufre. De ellas, destacan la fuerte
carga emocional como consecuencia de su cambio físico y por la influencia, habitualmente
negativa, del medio donde vive.

Consecuencias biológicas.
A) Abortos

La madre joven es propensa con mayor frecuencia a un aborto221espontáneo o a un aborto


inducido (ilegal), en cualquier caso, después del feto se expulsa el producto gestacional por el
canal vaginal y pueden ocurrir hemorragias.

- Aborto espontáneo.- Ocurre cuando un embarazo termina de manera abrupta, antes de


las 12 semanas, cuando el feto no está aún en condiciones de sobrevivir con garantías
fuera del útero materno. En algunos casos no requieren de intervención médica, ni
quirúrgica.
- Aborto inducido.- Según la definición de la Organización Mundial de la Salud (OMS) es el
resultante de maniobras practicadas deliberadamente con ánimo de interrumpir el
embarazo. Las maniobras pueden ser realizadas por la propia embarazada o por otra
persona.
- Aborto ilegal.- O clandestino, es cuando el aborto está prohibido por la ley, las mujeres
buscan a comadronas o a médicos que se prestan a colaborar. En estas circunstancias el
aborto es peligroso y mantiene unas estadísticas de mortalidad y morbilidad materna
superiores a las del aborto legal.
B) Preeclampsia, eclampsia.
Aumento de la presión arterial, que puede llegar a provocar convulsiones e incluso la
muerte por complicación del embarazo.
C) Hipertensión gestacional.
(Pre-eclampsia y eclampsia) Aparición de hipertensión por encima de 140/90 mmHg, en
una gestante sin diagnóstico previo, después de las 20 semanas de embarazo.
D) Infecciones urinarias.
Aparición de una cantidad significativa de bacterias en la orina, puede estar implicada en
el desencadenamiento del parto prematuro.
E) Anemia.
Déficits nutricionales, escasa ganancia de peso, mala nutrición materna, sea por malos
hábitos alimentarios y a la condición socioeconómica baja. Es habitual que la adolescente
embarazada tenga dieta deficiente, sobre todo de hierro, proteínas, calcio, vitamina a y
ácido fólico. El déficit nutricional severo, antes y durante el embarazo, puede ser causa de
infertilidad, aborto espontáneo, parto prematuro, malformaciones congénitas, peso bajo
al nacer y mayor probabilidad de enfermedad o muerte del niño en el momento de nacer
o en los primeros días después del nacimiento.
F) Interrupción definitiva del proceso de adolescencia.
Para asumir roles paternal y maternal con todas las exigencias que esto implica.

Consecuencias psicológicas para la madre y padre adolescente.

A) Consecuencias psicológicas para la madre


- Rechazo a la imagen corporal: distorsión del pensamiento.
- Cambios en su estado de ánimo: labilidad afectiva, frustración, depresión,
ansiedad, entre otros síntomas.
- Cambio de estilo de vida: interrupción de sus estudios u otras actividades que solía
hacer, como deportes, artes, entre otras.
- Negligencia y maltrato psicofísico al hijo: el maltrato físico o psicológico se
manifiesta por modelaje; es decir, la madre puede adoptar ciertas conductas de
sus padres. Con frecuencia culpan al niño por la situación en la que se encuentran.
Se despreocupan de los cuidados propios del recién nacido, actitud que
repercutirá en el vínculo con el hijo (Teoría del Apego).
- Dificultades para formar una nueva pareja estable: por el estigma que en muchos
casos resulta ser “madre soltera”.
Si la joven cuenta con la ayuda de los padres, podría retomar los estudios y otras
actividades propias de la edad; caso contrario, cambia su estilo de vida y establece
otras prioridades, en función de su nuevo rol.
B) Consecuencias para el padre adolescente
La paternidad adolescente al igual que la maternidad adolescente, interrumpe el
proceso normal de la adolescencia; se asocia con mayor frecuencia con el
abandono de los estudios profesionales y búsqueda de trabajos por lo general no
calificados y la dependencia económica de la familia, convirtiéndose en un círculo
vicioso, sea que consolide o no la relación con la pareja.

Consecuencias académicas: la repitencia y deserción.


A) la repitencia.
La repitencia es considerada como el hecho mediante en el que el estudiante se ve
obligado a cursar una o más materias o año lectivo en uno de los niveles educativos, con la
consecuente pérdida de tiempo y recursos. La tasa de repitencia corresponde al
porcentaje de alumnos que no han acreditado los conocimientos establecidos en el
programa de estudios y que, por lo tanto, se ven en la necesidad de repetir esa materia o
año escolar.
Cuando un estudiante universitario se convierte en padre o madre, se ve sometido a un
conjunto de presiones externas, llamadas estresores, si no tiene apoyo y la orientación
adecuada, puede llegar a constituirse en un desertor o repetidor
B) La deserción.
La deserción ha sido definida como el abandono prematuro de los estudios antes de
alcanzar el título o grado y existe un período suficientemente largo como para descartar la
posibilidad de que el estudiante se reincorpore. También se define como el acto
deliberado o forzado mediante el cual el estudiante deja su aula o centro educativo. Para
el cálculo de la tasa de deserción se estima el total de alumnos que abandonan sus
estudios antes de concluir un programa de estudios determinado, expresado como
porcentaje del total de la matrícula de un año específico.

Consecuencias socio-culturales.

A) Cambio de estado civil: a veces consolidan las relaciones afectivas con la pareja, y se casan por
voluntad propia; pero en otras ocasiones son obligados a contraer nupcias, en este caso se
garantiza menos la duración y estabilidad de esta pareja.

B) Deterioro de las relaciones afectivas con la pareja: por lo general, cuando el padre del niño no
asume la paternidad, se deterioran las relaciones afectivas y éstas se separan. Quedando el niño al
cuidado solo de la madre o de los abuelos.

C) Limitación de la vida social: desde el momento que se conoce del embarazo no planificado, la
madre en la mayoría de los casos tiende a alejarse de sus pares, por vergüenza, temor al rechazo y
a la crítica.
D) Dificultades laborales: generalmente trabajan sin contrato y en puestos mal remunerados,
siendo habitual el despido al descubrirse la gestación y le es muy difícil conseguir un nuevo
empleo en estas condiciones o si ya se tiene un niño.

E) Dificultades para independizarse económicamente: quedan expuestas a la posibilidad de


depender total o parcialmente del núcleo familiar, con todas sus consecuencias (búsqueda de
empleo, deserción).

QUE HACER.
[ CITATION Jim13 \l 10250 ][ CITATION Min1 \l 10250 ] ¿Qué se puede hacer en el
embarazo precoz?

Es necesario poder evaluar para luego poder intervenir realizando talleres de


prevención, orientación e informar sobre el embarazo precoz, para ello necesitamos el apoyo
de las autoridades que representan a una comunidad o una sociedad, dentro de ello el
personal médico, autoridades educativas y familias, sin embargo, tenemos que conocer que
tipos de herramientas utilizar, que tipo de información vamos a brindar y sobre todo como
vamos a comunicar.

Desde luego tenemos que tener en cuenta los factores protectores y factores de
riesgo.

El factor protector son recursos familiares o sociales los que neutralizaran el impacto
de algún daño, para un adolescente una familia fuerte, un dialogo fluido con un adulto
referente, un rendimiento escolar satisfactorio y un grupo de pares con conductas adecuadas,
entre otros.

El factor de riesgo son características o cualidades asociadas o vinculadas a una


persona, familia o sociedad unidas a una mayor probabilidad de sufrir daño en la salud. En la
adolescencia se identifican conducta antisocial, depresión, estrés, uso de drogas, ausencia de
un proyecto de vida, bajo nivel educativo y socioeconómico, familia, entre otros,

Características de factor de riesgo

1. Anticipatorio: permitido aplicar medidas preventivas


2. Integral: abarcando los aspectos biológicos, psicológicos y sociales del
individuo.

QUE ÁREAS INTERVENIR.


Dentro de ello veremos distintas áreas en las que se pueden trabajar.
• Autoestima y toma de decisiones, es importante para que los
adolescentes puedan valorarse a sí mismo.
• Rol de los padres, es importante poder concientizar a los padres ya que los
hijos necesitan calidad de tiempo, la afectividad y la comunicación.
• Liderazgo y empoderamiento.
• La educación sexual es una información ya que nos permitirá poder
conocer las consecuencias del embarazo precoz, la cuales son las enfermedades de
transmisión sexual, como también se les dará información de uso de los métodos
anticonceptivos.
• De igual manera se trabaja los valores.

CONCLUSIÓN.

Por ende, el embarazo precoz es un problema que ha ido incrementando en el Perú, en la regiones
de la costa y de sierra las estadísticas nos muestran un porcentaje mínimo a comparación de la
región selva con un mayor incremento, dentro de ellos encontramos algunos factores comunes
como los estereotipos, tabúes y la falta de educación sexual. Sin embargo, no podemos ser ajenos
a otra causa principal que es la violencia sexual el cual afecta principalmente a las adolescentes de
10 a 19 años, por lo tanto es necesario prestar atención a la prevención del embarazo precoz ya
que trae riesgos psicológicos, sociales y biológicos.
Bibliografía
Asitencial, M. d. (s.f.). Guía de prevención del embarazo en la adole cencia. Ministerio de salud
publica y asitencial.

Jimena Maria, C., Romina Rosa, B., & Sofía , A. (2013). Embarazo adolecente :aportes desde el
trabajo social a una problemática de larga trayectoria caso : comunidad de palmira.
Licenciatura en trabajo social.

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GINECOLOGÍA, S. P. (10 de Julio de 2020). Obtenido de


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j69i60l2.13959j0j7&sourceid=chrome&ie=UTF-8

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