RELACIÓN DE LAS POLÍTICAS RELACIÓN ENTRE POLÍTICA

EDUCATIVAS Y LOS PRINCIPIOS Y EDUCATIVA Y ESTRATEGIA

FINES DE LA EDUCACIÓN EDUCATIVA

Principios: Fines:
Es posible identificar
POLÍTICAS Y
Ser un derecho
inherente de
personas nacidas en
las elementos definidores
de la calidad educativa,
ESTRATEGIAS DE
el país, derecho
relacionado con la
como “ciudadanía
crítica”, (artículo 2, GESTIÓN
Ley de Educación
inclusión y
cobertura educativa.
la Nacional, decreto
legislativo 12-91).
SENTIDO OPERACIONAL DE LAS EDUCATIVA EN EL
ESTRATEGIAS EDUCATIVAS
NIVEL MEDIO
RELACIÓN CON LOS NIVELES DE
CONCRECIÓN CURRICULAR

NACIONAL

REGIONAL POLÍTICAS, ESTRATEGIAS

EDUCATIVAS DEL SEN Y DEL
LOCAL
CENTRO EDUCATIVO

RELACIÓN CON LA Políticas educativas

DIVERSIFICACIÓN -.Estrategias educativas del Sistema
CURRICULAR educativo nacional.
-.Currículo Nacional Base / Disposiciones
complementarias.
-.Proyecto Educativo Institucional.
-.Estrategias educativas del centro educativo.
CICLO DE VIDA DE LAS POLÍTICAS
ÁMBITO DE UNA POLÍTICA EDUCATIVAS
EDUCATIVA

DISEÑO
Metodología = Procedimientos, técnicas y
Estrategias.
Implementación = Líneas de acción. IMPLEMENTACIÓ
Evaluación = Indicadores o criterios JULIA PATRICIA RECINOS CARDONA
EVALUACIÓ CARNÉ: 201644956
 ¿QUÉ ES POLÍTICA EDUCATIVA?
Son conjunto de lineamientos de trabajo, de
aplicabilidad para el Sistema Educativo
Promoción
Nacional, del
quebilingüismo,
buscan la multilingüismo y el y
calidad educativa
diálogo intercultural
cobertura de manera incluyente y equitativa,
considerando la educación bilingüe y la
multiculturalidad e interculturalidad; a través
de un modelo de gestión efectivo y
transparente del Sistema Educativo Nacional,
el fortalecimiento institucional,
descentralización, la formación de recurso
humano y del aumento de la inversión
educativa.
ELEMENTOS QUE CONSTITUYEN
LAS POLÍTICAS EDUCATIVAS
ACUERDO MINISTERIAL NO.3409-
2011, MINEDUC.
 Aumento de la inversión educativa.
 Modelo de gestión educativa.
 Multiculturalidad e interculturalidad.
 Descentralización educativa.
 Cobertura educativa de manera
la
incluyente y equitativa.
 Formación de recursos humanos.
 Sistema Educativo Nacional.
 Fortalecimiento institucional educativo.
 Educación bilingüe.
 Calidad educativa.
RELACIÓN ENTRE POLÍTICAS
EDUCATIVAS Y EL CURRÍCULO
NACIONAL BASE
Fortalecimiento de una
educación en valores
Impulso al desarrollo de los
Pueblos indígenas del país.
Promoción del bilingüismo,
multilingüismo y el diálogo
intercultural.
Fomento de la igualdad de
oportunidades (equidad de
género y de etnia).
Énfasis en la formación para la
productividad y laboriosidad.

Impulso el desarrollo de la
ciencia y la tecnología.

DEFINEN LA POLÍTICA Énfasis en la calidad educativa.

EDUCATIVA GUATEMALTECA

Establecimiento de la
descentralización curricular.
BASES LEGALES
Ségún la Legislación Educativa Nacional, Atención a la población con
respecto a la Calidad Educativa en el artículo necesidades educativas especiales.
66 de la Ley de Educación Nacional, decreto
legislativo 12-91, dice que la calidad educativa
radica en su naturaleza “científica, crítica,
participativa, democrática y dinámica”.
Según en el Acuerdo Ministerial en el artículo
1, decreto No.3409-2011 dice que el objeto de
las políticas educativas es establecer y
garantizar la operatividad de las mismas y del
Sistema Educativo en todos los niveles e
instancias que lo conforman.