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FORMATO DE DIARIO DE CAMPO

Nombre del observador: Neida Yorlady Jara Torres


Fecha: semanas del 04 de Mayo al 09 de Mayo del 2020
Lugar: Área de MAIE Uniminuto – Centro Tutorial Garzón
Tema: MAIE
Objetivo: llevar a cabo la realización de actividades y cronograma propuesto por MAIE, ejecutar el proyecto de practicas
Descripción de la actividad/es:
Durante las dos semanas se ejecutan las actividades a realizar del área de acompañamiento y permanencia con el fin de dar cumplimiento las
actividades propuestas en el cronograma durante la jornada de práctica, dejando registro soportado con documentos que evidencie el trabajo
realizado práctica profesional I llevada a cabo en la Agencia Uniminuto- Área de MAIE, además se identifica posibles problemáticas y temas para
investigar.

EJES TEMÁTICOS DESCRIPCIÓN REFLEXIÓN


RUBRO 1 (respuesta e intervención del practicante)
1a. Características del Población estudiantes de la corporación minuto de Dios  Los estudiantes de los diferentes programas atienden
grupo. centro tutorial Garzón entre edades de 18 y 40 años de los llamados e invitaciones de las actividades y
edad, provenientes de múltiples regiones del Huila seguimientos de MAIE

1b. Estrategias de trabajo/ Se hace un seguimiento a los estudiantes de todos los  Los estudiantes muestran interés en participar y atender
Planeación didáctica. programas académicos con compromiso de aprendizaje, los llamados por MAIE, cumpliendo con las citaciones y
reingreso y reintegro, además se planean actividades y haciendo su participación en las actividades a realizar.
espacios de fortalecimientos de aprendizaje, dando
cumplimiento con el cronograma de actividades
propuesto por MAIE
1c. Desarrollo de la Posterior a la citación realizada vía telefónica, los En su gran mayoría los estudiantes atienden el llamado a
actividad. estudiantes se dirigen a la oficina de MAIE para hacer el las citaciones asistiendo puntalmente y realizando
debido seguimiento ya sea por perdida académica, compromisos que ayudan a su formación académica.
reingreso-reintegro o alertas tempranas
2. Comunicación con los  La invitación a los estudiantes para las actividades a  En ocasiones los docentes no hacen la debida
involucrados. realizar los sábados se hace por medio de un brochure visualización de los brochure digital en las aulas
digital que es cargado por todos los docentes en las virtuales, lo cual afecta la asistencia a las actividades.
aulas virtuales para su visualización, las citaciones para
los estudiantes con seguimientos con perdida
académica, reingreso-reintegro o alertas tempranas se
hace vía telefónica

3. Atención de situaciones  Los estudiantes interesados en la inscripción para el  La organización de los materiales para llevar a cabo cada
imprevistas y/o conflictos. semillero, cuestionaron acerca de los requisitos y encuentro requiere de un proceso logístico que debe ser
horarios de encuentro, brindando opciones de programado, así, solicitar a cada persona responsable de
replantear el horario del mismo. los materiales con anterioridad.

EJES TEMÁTICOS DESCRICIÓN REFLEXIÓN


RUBRO 2 (comportamiento del personal)
1. Participación de los La docente líder de práctica se muestra comprometida Considero que el acompañamiento de la líder de práctica
involucrados. con el proceso de aprendizaje de cada uno de los es fructífero para fortalecer falencias y habilidades del
practicantes, supervisando todas las actividades y área de práctica.
acciones a realizar con el objetivo de fortalecer
habilidades y competencias laborales
2. Distribución de tiempo y En el trascurso de la primera semana se conoció la  Todas las actividades realizadas a fortalecido mi proceso
espacio. metodología de trabajo, áreas y líneas de acción, académico y de aprendizaje.
además planeación de las primeras actividades para los
estudiantes de primer encuentro de becarios y el taller
métodos de estudio, además actualización de base de
datos los cuales fueron realizados en las instalaciones de
la uniminuto (colegio cooperativo), en la segunda
semana se realizaron seguimientos a estudiantes no
matriculados, diapositivas de presentación MAIE,
informe de estudiantes con compromiso de aprendizaje,
seguimiento- reintegro en las oficinas administrativas.
3. Cumplimiento de
instrucciones y/o  Se contó con poca participación de los estudiantes del Considero que la labor ejecutada en mi agencia de
actividades primer taller de métodos de estudio, en cuanto a los practica ha sido productiva y la esperada por la agencia.
seguimientos por perdida académica, reingreso-
reintegro y alertas tempranas se ha desarrollado con
satisfacción y con los resultados esperados lo cual es
manifestado por los estudiantes, en cuanto con las
actividades de manejo de documentación se han dado
resultados buenos con entregas digitales.

Metas alcanzadas

- Las actividades planeadas para desarrollar se lograron llevar a cabo quedando como evidencia el registro fotográfico y de asistencia en los
talleres y seguimientos.
- Actualización de base de datos.
- Planeación de cronograma de actividades.
- Diapositivas de presentación MAIE.
- Informe de alertas tempranas.
- Atención a estudiantes

Dificultades

Comunicación con los estudiantes con seguimientos de compromisos de aprendizaje, reingreso reintegro y alertas tempranas.

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