LAMPIRAN A

华语每日教学详案(RPH)

A. 教学 事项

科目 华语

日期 2/7/2019 (星期二)

时间 8.10 – 9.10 (60 分钟)

班级 2A

学生人数 25 人

科目主题
环保大家做

教材/课题 单元十四
技能/重点 听说

学生旧有技能 学生曾进行《树海》的听说。

1.2.2 聆听口语和书面语，能边听边记边想，正确理解所
内容标准 听内容，作出适当的回应，并养成良好的聆听态度。

1.2.2 听读与理解教材，能安静聆听，边听边记边想，
学习标准 理解主要内容。

在本课结束前，学生能够：
本课学习目标
1.边听、边记、边说。

教学评估 随堂观察

思维技能 (HOM/KBAT) 应用/分析

跨课程元素(EMK) 语言、音乐
教具 板书、图片、麻将纸、播音器、音频

道德教育 互相尊重、爱护环境

B. 教师事项 BUTIRAN GURU

Tema Fokus Bimbingan(TFB) : 准备阶段

辅导主题重点
Kemahiran Insaniah (KI): 勇于发表
软技能
Pedagogi Masa Ini (PMI): 讨论法
应时教学法

步骤/时间 教学内容 教学活动 备注

（分钟）

准备阶段
1. 教师向学生提问环保的意
思和环保的方法。 教具：字卡、
2. 教师根据学生的回答作出 图片、板书
相应的解释和引导。
导入 3. 教师在学生提出看法时， 思维技能：
（7 分 把提到的环保活动的字 联想与联系
钟） 卡贴在白板上，并贴出
图片和板书关键词。
4. 问答环节结束后，教师揭 道德教育：
示今日课堂主题，《环 互相尊重
保拍手歌》。

1. 教师分发环保活动卷，并向 想象阶段
学生解释活动卷的使用方
步骤一 法。 教具：
（15-20 分 2. 教师要求学生专心、安静地 图片、活动
钟） 聆听音频-《环保拍手 卷、音频、播音
歌》，并且在播放期前提醒 器
学生边听、边记，把歌词中
的十个环保活动记录在环保 思维技能：
活动卷里。
分类与归类、
3. 播放一遍后，教师让学生整
按次序排列
理答案，2 分钟后，教师再
播放一遍音频。
4. 播放完毕，教师在给学生 2 软技能：讨论
分钟整理答案，准备进入下
一个环节。
 发展阶段
1. 教师指示学生在各自的组
别里面讨论在活动卷中所 教具：麻将
收集的答案。 纸、活动卷
2. 教师贴出麻将纸，并根据
步骤二 《环宝拍手歌》歌词中的 思维技能：
（10-15 分钟） 环保活动依序向学生提问 分类与归
所包含的环保活动。 类、按次序
3. 教师根据学生的回答作 排列
出相应的解释和引导。
软技能：勇
于发表、讨
论

道德教育：
互相尊重

综合阶段
1. 讨论环节结束后，教师
再次播放音频，依序揭示 教具：音频、
十个环保活动，并要求学 麻将纸、活动
生跟着活动顺序把活动念 卷
步骤三 出来。
（10-15 分钟） 2. 教师让学生把正确、完 思维技能：
整的答案写进活动卷里。 联想与联系

结束阶段
1. 教师和学生复读一遍十
个环保活动。 教具：麻将
2. 教师再次播放音频，让 纸、音频
学生边拍手、边唱《环
保拍手歌》。 思维技能：
结束 3. 教师和学生总结今日所 联想与联系
（8-10 分钟） 学。