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Ejercicios tarea 2 algebra y trigonometria jcbernal

Cálculo Diferencial (Universidad Nacional Abierta y a Distancia)

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Unidad 1: algebra, trigonometría, y geometría analítica


Descripción de la actividad: ejercicios de ecuaciones, inecuaciones, valor absoluto

Presentado por:
Juan carlos Bernal Suarez
Cód.: 72436487
Grupo: 554

Presentado a:
Daniel francisco chica

Universidad Nacional Abierta y a Distancia


Barranquilla
28/03/2020

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EJERCICIOS

4. Si los ángulos C y D son suplementarios, y la medida del ángulo C es °6 mayor que el


doble de la medida del ángulo D. ¿Determine las medidas de los ángulos C y D?

Antes que nada ¿Qué es un Angulo suplementario?, se define como angulo suplementario como
todos aquellos que en grupos de 2 suman 180°, ejemplo:

Entonces teniendo en cuenta que C es es de 6° mayor que el doble de la


medida del angulo D:
C=2. D+ 6

Reemplazamos la segunda ecuación en la primera:


2 D+6+ D=180 °
3 D=180 °−6 °
D=58 °
C=180 °−58 °
C=122°

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9. La máquina de Carnot es una máquina ideal que utiliza calor para realizar un trabajo. En
ella hay un gas sobre el que se ejerce un proceso cíclico de expansión y compresión entre
dos temperaturas. La expansión y compresión del gas esta dado por la expresión: t2 + 19t
– 20 < 0. Determine el rango de la temperatura a la que el gas funciona dentro de la
máquina de Carnot.

t 2+19 t−20< 0
Factorizamos t 2 +19 t−20
(t−1)(t +20)<0
t =1
t=20

t=1,−20t=(−20,1)

Entonces
Despejamos t=−20 porque estaba sumandoahora pasa a restart =1 porque estaba restando pasa a suma

Respuesta:
el rango de temperatura en que el gas funciona dentro de lamáquina Carnot es de

(−20,1).

14. Un submarino está 160 pies por debajo del nivel del mar, arriba y a los lados del
mismo, hay una formación rocosa, así que no debe modificar su profundidad en más de
28 pies, la profundidad a que se encuentra respecto al nivel del mar, d, puede describirse
por medio de la desigualdad:

¿ d−160∨≤ 28.
Resuelve la desigualdad para d.

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Eliminamos el valor absoluto.

−( 28 ) ≤ d−160 ≤28

Resolvemos – ( 28 ) ≤ d−160 para dd ≥132


transladamos todaslas d a laderecha de la inecuaciond ≤188
hayamos lainterseccion de d ≥ 132 y d ≤188132 ≤d ≤188
Una vez teniendo elresultado lo podemos mostrar en 2 formas por inecuacion132 ≤d ≤188
por notacion de intervalos[132,188]

19. Determinar la función cuadrática que define el arco del puente de la siguiente
figura:

La función cuadrática para el desarrollo del ejercicio es:

x 2=−169/ 16 y
Teniendo en cuenta esto

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Alto=16 mancho=26 m

Desarrollo
La función para desarrollo del arco para el arco parabólico es=¿

x 2=4 py teniendo en cuenta que los puntos por donde pasara el arco seran:
(−13,−16 ) y ( 13,−16 )reemplazando uno de los puntos en la ecuación132=4 p∗(−16 )
−169 2 −160
169=−64 p p= entonces :el resultado final de la ecuacionsera : x =
64 16 y

24. Para medir la altura de una montaña, un topógrafo realiza dos observaciones de la
cima con una distancia de 900 metros entre ellas, en línea recta con la montaña. Vea la
Figura 3. El resultado de la primera observación es un ángulo de elevación de 47°,
mientras que la segunda da un ángulo de elevación de 35°. Si el teodolito esta a 2 metros
de altura, ¿Cuál es la altura h de la montaña?

Desarrollo

para la solución de este ejercicio debemos Tan:

tan 47=b 7 adespejamos a :a=b /tan 47

Para el otro angulo de elevación :


tan35=b /(900+a)
Despejando a :
(900+ a)=b /tan 35
A=b/ tan35 – 900
Igualando:

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b /tan 47=b / tan 35−900 0.9325 b=1.428148 b – 900(1.428148−0.9325)b=900


0.4956 b=900
Despejando b .
B=900 /0.4956
B=1815.98063
Teniendo el resultado se puede decir que :

H=(1815.98063+2)=¿1817.98063 mde altura

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