Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación. Unidad 1.
Paso 1. Conocer la estructura de la célula vegetal y el
mecanismo del flujo del agua en la planta.

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Agrícolas, Pecuarias y del

Académica Medio Ambiente
Nivel de Profesional
formación
Campo de Formación disciplinar
Formación
Nombre del Fisiología Vegetal
curso
Código del curso 201711
Tipo de curso Teórico Práctico Habilitable Si ☐ No ☒
Número de 2
créditos

2. Descripción de la actividad
Número
Tipo de
Individual ☒ Colaborativa ☐ de 2
actividad:
semanas
Momento de Intermedia,
Inicial ☒ ☐ Final ☐
la evaluación: unidad:
Entorno de entrega de
Peso evaluativo de la
actividad: Seguimiento y
actividad: 25
evaluación del aprendizaje
Fecha de inicio actividad: Fecha de cierre actividad:
01 de febrero de 2020 14 de febrero de 2020
Competencia a desarrollar:
El estudiante conoce la estructura de la célula vegetal. La función del
agua en suelo y en la célula vegetal: potencial hídrico; absorción;
transporte y transpiración. Comprende el funcionamiento de la célula
vegetal y sus procesos metabólicos en relación con el desarrollo de la
planta.
Temáticas a desarrollar:
Estructura de la célula vegetal; función del agua en suelo y en la
célula vegetal; potencial hídrico; absorción; transporte y
transpiración. Comprende el funcionamiento de la célula vegetal y sus
procesos metabólicos en relación con el desarrollo de la planta.
Desarrollo del Taller 1.

Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a

desarrollar:

Paso 1.

Conocer la estructura de la célula vegetal. El agua en suelo, el agua

en la célula vegetal: potencial hídrico; absorción; transporte y
transpiración.

Taller 1

El estudiante debe hacer consulta bibliográfica y responder al

siguiente cuestionario.

1.- ¿Cómo es la estructura de la célula vegetal? Describa las funciones

de cada uno de sus orgánulos.
2.- Realizar un dibujo a mano de la célula vegetal indicando sus
partes.
3.- Realizar una matriz comparativa entre las células vegetales y
animales.
4.- ¿Cuál son las funciones del agua en el suelo y en las plantas?
5.- ¿Que se entiende por potencial hídrico en las plantas, y cuáles son
sus componentes?
6.- ¿Que se entiende por capacidad de campo, y cuál es su
importancia en la agricultura?
7.- ¿Cómo se da el proceso de absorción del agua del suelo a las
plantas?
8.- Con la ayuda de un esquema o dibujo, describa claramente cómo
se da el flujo del agua desde el suelo hasta las hojas de la planta. El
dibujo debe ser realizado a mano y luego ser escaneado y anexado al
documento.
9.- ¿Qué es transpiración y como se da este proceso en las plantas?
10.- ¿Qué función tienen la abertura y cierre de los estomas en la
planta, y como es el mecanismo de regulación de este proceso?
Actividades a desarrollar
Para esta actividad el estudiante debe desarrollar en forma individual
el cuestionario planteado. Una vez finalizado debe subirlo al entorno
de seguimiento y evaluación del aprendizaje.
En esta actividad se habilitarán foros colaborativos para interactuación
entre los integrantes del grupo y aclaración de dudas con el director o
tutor del curso.

El estudiante debe subir un documento en formato Word o PDF. Este

documento debe entregar en las normas APA, normas aceptadas por
la Universidad.
El documento debe contener: Portada, subportada, introducción,
desarrollo del cuestionario, conclusiones y referencias bibliográficas.

1. En el entorno inicial, encontrará los acuerdos del

Entornos
curso para que los lea y los acepte.
para su
2. En el entorno de conocimiento encontraran Syllabus,
desarrollo
los contenidos de la Unidad 1 y el Glosario.
Individuales:
El estudiante debe entregar un documento final en el
entorno de Seguimiento y Evaluación del Aprendizaje,
Productos a
en los términos indicados anteriormente.
entregar
por el
Colaborativos:
estudiante
N/A

Uso de Las Normas APA es el estilo de organización y

referencias presentación de información más usado en el área de
las ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas
bajo un Manual que permite tener al alcance las formas
en que se debe presentar un artículo científico. Aquí
podrás encontrar los aspectos más relevantes de la
sexta edición del Manual de las Normas APA, como
referencias, citas, elaboración y presentación de tablas
y figuras, encabezados y seriación, entre otros. Puede
consultar como implementarlas ingresando a la página
http://normasapa.com/
Políticas de En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013,
plagio artículo 99, se considera como faltas que atentan
contra el orden académico, entre otras, las siguientes:
literal e) “El plagiar, es decir, presentar como de su
propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona.
Implica también el uso de citas o referencias faltas, o
proponer citad donde no haya coincidencia entre ella y
la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar con
fines de lucro, materiales educativos o resultados de
productos de investigación, que cuentan con derechos
intelectuales reservados para la Universidad.

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el

estudiante son las siguientes: a) En los casos de fraude
académico demostrado en el trabajo académico o
evaluación respectiva, la calificación que se impondrá
será de cero punto cero (0.0) sin perjuicio de la
sanción disciplinaria correspondiente. b) En los casos
relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación
que se impondrá será de cero punto cero (0.0), sin
perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
 3. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Tipo de Actividad Actividad
☒ ☐
actividad: individual colaborativa
Momento de Intermedia,
Inicial ☒ ☐ Final ☐
la evaluación unidad
Aspecto Niveles de desempeño de la actividad Puntaj
s individual e
evaluad Valoración Valoración
Valoración alta
os media baja
El estudiante
El estudiante
cumple con los El estudiante
cumple con los
Informe objetivos de la no cumple con
objetivos de la
final del actividad de una los objetivos
actividad de una 15
Taller 1 forma de la actividad.
forma parcial.
satisfactoria.
(Hasta 15 (Hasta 7 (Hasta 1
puntos) puntos) punto)
El documento
El documento
presentado por
El documento presentado por
el estudiante
presentado por el el estudiante
no tiene buen
estudiante tiene tiene contexto y
contexto,
un buen estructura
estructura y
contexto, buena regular, con
redacción.
redacción y buena
Calidad Posee errores
estructura, sin redacción, sin
del de ortografía, y 10
errores de errores de
informe no cumple con
ortografía. El ortografía, pero
el uso de las
documento cumple
normas APA. El
cumple con las parcialmente
estudiante no
normas APA. con el uso de
presenta el
las normas APA.
trabajo.
(Hasta 10 (Hasta 5 (Hasta 1
puntos) puntos) punto)
Calificación final 25