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I.E.

80431 JUAN VELASCO ALVARADO AÑO 2020


ESTADISTICA

1. INTRODUCCIÓN A LA ESTADÍSTICA
a) Objeto de la estadística
La Estadística es el conjunto de métodos necesarios para recoger, clasificar, representar y resumir datos
así como para inferir (extraer consecuencias) a partir de ellos. Se divide en dos ramas principales:

 Estadística descriptiva. Su objetivo es examinar a todos los individuos de un conjunto. Trata del
recuento, ordenación y clasificación de datos obtenidos mediante observaciones. Se organizan los
datos en tablas, se realizan gráficos y se obtienen parámetros estadísticos que caracterizan la
distribución de población estudiada.

 Estadística inferencial. Establece previsiones y conclusiones generales sobre una población a partir
de los resultados obtenidos de una muestra de la misma.

1.1 POBLACIÓN Y MUESTRA


 Población es el conjunto formado por todos los elementos que tienen una determinada característica
que vamos a estudiar.
 Individuos son cada uno de los elementos de una población.
 Muestra es el subconjunto extraído de una población, con objeto de reducir el campo de
experiencias.
 Tamaño de la muestra es el número de elementos de la muestra.
 Muestreo es el proceso mediante el cual se extrae una muestra de la población.

1.2 CARACTERES
 Carácter o atributo estadístico es la propiedad que estudiamos en los individuos de una población.
 Variable es el conjunto de los valores que puede tomar un carácter o atributo. Son variables la edad
y la talla de las personas y también el color de sus ojos o su profesión.
Atendiendo al tipo de valores de que toman pueden ser:

Cualitativas: no numéricas.
Cuantitativas: numéricas.

Las variables numéricas o cuantitativas pueden ser:


 Discretas: Las toman valores que podemos ordenar. Entre cada dos valores no hay valores
intermedios.
Por ejemplo: número de hermanos 1, 2, 3, …
 Continuas: Las que pueden tomar todos los valores posibles dentro de un intervalo de la recta real.
Por ejemplo: la talla de los estudiantes de 1º y 2º de secundaria de la I.E. 80431.

Las variables cualitativas pueden ser:


 Ordinales: Las que tienen un orden implícito. Por ejemplo, los primeros puestos en un campeonato.
 nominales (cardinales): las que no tienen un orden implícito. Por ejemplo, marca de celular.
 Dicotómicas: Las que sólo presentan dos modalidades.

EJEMPLOS

1.- Deseamos conocer la estatura de todos los soldados que forman el ejército. Enuncia la población, los
individuos y la muestra.
Resolución:
• La población está formada por todos los soldados.
• Los individuos son cada uno de los soldados.
• La muestra es el subconjunto de los soldados que se tallan.

RESPONDE LO SIGUIENTE:
i. En una fábrica de bombillas se efectúa un control de calidad sobre 100 unidades para averiguar cuántas son
defectuosas. Enuncia la población, los individuos y la muestra.

ii. Enuncia dos caracteres cuantitativos. iv. Enuncia dos modalidades de una variable
estadística cualitativa.
iii. Enuncia dos caracteres cualitativos.
v. Enuncia dos variables estadísticas discretas.

Área: MATEMATICA Prof. PEDRO DAMIAN HUACANJULCA


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vi. Enuncia dos variables estadísticas continuas. vii. Enuncia dos variables estadísticas nominales.

viii. 1.- Enuncia la población, los individuos y la muestra del experimento estadístico consistente en hallar el peso de todos
los alumnos de un instituto si se pesan solamente a los delegados/as y subdelegados/as.

ix. 2.- Enuncia la población, los individuos y la muestra del experimento estadístico consistente en hallar la anchura de los
tornillos de una caja si sólo se miden 10 tornillos.

x. 3.- Considera los siguientes caracteres: el peso de un individuo, el sexo de un individuo, la longitud de un tornillo, el
color de los ojos de una persona, el número de gajos de una naranja, la profesión de un individuo. ¿Cuáles de los
anteriores caracteres son cuantitativos?

xi. 4.- Considera los siguientes caracteres: el peso de un individuo, el sexo de un individuo, la longitud de un tornillo, el
color de los ojos de una persona, el número de gajos de una naranja, la profesión de un individuo. ¿Cuáles de los
anteriores caracteres son cualitativos?

xii. 5.- Considera las siguientes modalidades: cincuenta kilos, mujer, doce centímetros, azules, 13 gajos, profesor. ¿Cuáles
pertenecen a una variable cuantitativa?

2. TABLAS ESTADÍSTICAS. TABLAS DE FRECUENCIAS


2.1 Tablas estadísticas
Las tablas estadísticas son una forma de presentar la información acerca de una variable estadística. En la primera
columna se colocan los valores (xi), marcas de clase o modalidades de la variable y en las siguientes las frecuencias
respectivas. Para tabular los datos procederemos de la siguiente manera:
 Recogida de datos a través de unas preguntas seleccionadas que van dirigidas a un grupo que serán interogados.
 Ordenación de los datos de menor a mayor, si son numéricos, o en el orden natural, si se trata de una variable
cualitativa nominal.
 Recuento de frecuencias o veces que se repite cada dato.
 Agrupación de los datos. Se agrupan cuando la variable es continua o discreta pero con un número muy grande
de datos. Existen varios criterios para establecer el número de clases, pero éstas no deben ser menos de 5 ni más
de 20. Se debe procurar que todas las clase tengan el mismo tamaño a no ser que haya datos muy dispersos.
 Marcas de clase: es el punto medio de los extremos de cada clase. Los valores extremos son los límites de clase:
Li, y superior, Li + 1, Las clases no deben solaparse ni tener huecos, es decir, el límite inferior de una clase, ha de
ser igual al límite superior de la anterior pero cada extremo sólo pertenece a una clase, para ello se toman
intervalos cerrados por la izquierda y abiertos por la derecha.
 Construcción de la tabla estadística: En la tabla aparecerán diversas columnas, siendo habitual colocar de
izquierda a derecha el valor de la variable, la marca de clase (para datos agrupados) y las frecuencias absolutas y
relativas.

2.2 FRECUENCIA ABSOLUTA


 Frecuencia absoluta es el valor xi de una variable estadística y lo representamos por (n1) es el número de
veces que se repite dicho valor.
 Frecuencia absoluta acumulada del valor xi, y la representamos por (Ni), a la suma de las frecuencias
absolutas de todos los valores anteriores a xi más la frecuencia absoluta de xi:

2.3 FRECUENCIA RELATIVA


 Frecuencia relativa de un valor xi, y la representamos por (fi), es el cociente entre la frecuencia absoluta de
xi, y el número total de datos de la distribución: A veces se utilizan los tantos por ciento y tantos por mil.
 Frecuencia relativa acumulada del valor xi, y la representamos por (Fi), es el cociente entre la frecuencia
absoluta acumulada de xi y el número total de datos que intervienen en la distribución:

Observaciones
 Las tablas deben llevar un enunciado que las explique sin tener un texto que las acompañe.
 Deben incluir los totales de cada columna.
 Deben indicarse las unidades de medida.
 Siempre hay que utilizar el mismo número de decimales ya que nos informa de la precisión del dato.
 Suele haber redundancias para facilitar la lectura.

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EJEMPLOS:

1. Las notas de los 25 alumnos de una clase de 2.


Matemáticas de 1º de Bachillerato son las 3. Las edades de un grupo de personas son: 3,
siguientes: 5, 3, 4, 1, 2, 8, 9, 8, 3, 6, 5, 4, 1, 7, 2, 11, 13, 4, 3, 2, 4, 5, 6, 7, 3, 4, 22, 4, 5, 3, 2, 5,
2, 1, 9, 5, 10, 1, 8, 3, 8, 3, 2. Efectúa la tabla 6, 27, 15, 4, 21, 12, 4, 5, 3, 6, 29, 13, 6, 17, 6,
adecuada a dichos datos con frecuencias 13, 6, 5, 12, 26 y 12 construye la tabla
absolutas, relativas y acumuladas. estadística de datos agrupados
Resolución: Resolución:

EJERCICIOS:
1) Completa los datos que faltan en la siguiente tabla estadística, donde, N y f representan las frecuencias
absoluta, acumulada y relativa, respectivamente.
xi ni Ni fi
1 4
2 6 0,12
3 15
4 6 0,12
5 31
6 9 0,18
7 4
8

2) Las notas de los 30 alumnos de una clase de Filosofía de


1º de Bachillerato son las siguientes: 6, 3, 5, 1, 2, 8, 9, 8,
3, 7, 6, 4, 5, 2, 1, 9, 5, 10, 2, 10, 3, 8, 3, 9, 10, 7, 2, 1, 7 y
8. Efectúa la tabla adecuada a dichos datos con
frecuencias absolutas y relativas.

3) Las edades de un grupo de personas son: 3, 2, 11, 13, 4, 3, 2, 4, 5, 6, 4, 5, 3, 2, 5, 3, 6, 29, 13, 6, 17, 6, 13, 6, 5, 6,
27, 15, 4, 21. construye la tabla estadística de datos agrupados.

4) Completa la siguiente tabla


XI 1 2 3 4 5
ni 2 15
Ni 7
0,
fi 0,5
1

5) Sea X una variable estadística que indica el tiempo de permanencia de quince empleados en una empresa.
Construye 4 intervalos de igual amplitud siendo el primero [10 – 15)
X 20 15 1 20 22 2 20 29 2 15 12 2 12 16 13
6 4 4 1

6) Completa la siguiente tabla.


Clase [25-30) [40-45) [45-50)
Marcas 17,5 27,5 32,5
ni 2 13 5
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Ni 2 31 39
fi 0,05 0,20
Fi

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