Los vectores son seis: pertenencia, cooperación, pertinencia, comunicación,

aprendizaje y telé. Pertenencia es el reconocimiento como miembro del

grupo. Cooperación es la ayuda que se da entre los integrantes del grupo; lo
contrario sería desarrollar una rivalidad. Pertinencia es el grado de
compromiso o aceptación con respecto a la tarea. Comunicación es el vector
fundamental. Para que haya una comunicación real, deben existir códigos
comunes. El emisor, al emitir su mensaje, lo hace con un código
determinado que pretende ser comprensible; al recibirlo, el receptor lo
entiende y puede contestar, retroalimentando el circuito. Pueden existir
ruidos o cortocircuitos, tanto en el emisor como en el receptor o en el
mensaje. El mensaje gestual es parte de la metacomunicación y tiene una
gran importancia. Aprendizaje no implica el de contenidos, sino el de las
nuevas formas de aprender que surgen de los conflictos, creando nuevas
respuestas a determinadas situaciones. Nos da la posibilidad de cambiar y
de hacer una adaptación activa a la realidad. La telé es la actitud de rechazo
o aceptación, antipatía o simpatía, hacia determinados miembros del grupo;
tiene que ver con las experiencias previas y puede generar una barrera para
la comunicación. Podríamos comparar el funcionamiento grupal con el del
motor de un automóvil, y los vectores, con los indicadores del tablero del
conductor. El coordinador evalúa el funcionamiento grupal categorizando los
diferentes fenómenos grupales a partir de los seis relojes-vectores; a su
vez, esto le sirve para construir interpretaciones.