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Interdependencia
No solo significa que todo el mundo está
conectado y que lo que se hace en una parte del repercute en todo el conjunto. Lo
que se hace en un lugar sabiendo que se va a conocer en todo el mundo y se
hace también buscando influir en el.
Mundialización
Este sentido permite ubicarse en el mundo a partir del conocimiento de que lo que
se produce, se consume, se intercambia, se desea y hasta de lo que se piensa;
se ubica en cualquier parte del mundo. Lo que se hace en un lugar se puede
aplicar en cualquier parte.
Lo que resalta de este proceso es que se va perdiendo cada vez, en mayor
medida, la relación hecho-lugar puesto que todo hecho que se origina en cierto
lugar se puede presentar en cualquier otro.
Condición de subdesarrollo
Confiere además el requisito de que para situarse en la globalización se tiene que
ser consumidor permanente de la tecnología más moderna ya que sin ella no se
puede comunicar ni generar información.
3.3 La sociedad del conocimiento
El conocimiento es producto de la actividad social , puesto que se produce en la
interacción entre individuos que se proponen resolver problemas comunes o
colectivos que se proponen establecer nuevas relaciones sociales.
La sociedad requiere del conocimiento para seguir existiendo y obviamente, para
mantener el sentido de historicidad y de dinámica en cultura.
La relación entre conocimiento y sociedad encierra, sin embargo, hay ciertos
problemas o situaciones que implican la actuación ética del individuo.
Una de las cualidades humanas más importantes es la de conocer: gracias a ella
el hombre, además de vivir en el mundo, puede actuar e interaccionar con otros
hombres, por lo que se puede decir que el hombre construye otro mundo, además
de aquel en el que vive, fabrica otro que se forma gracias a su capacidad para
conocer y transformarlo.
3.4 Educar en la sociedad del conocimiento
Las transformaciones provocadas por el surgimiento de la sociedad del
conocimiento se han dado dentro de las profesiones y tienen implicaciones en el
comportamiento ético de las profesionales pero también dentro del proceso de la
formación de los profesionistas.
La concepción social de la educación ofrece un avance considerable en cuanto a
la construcción de una teoría pedagógica enriquecida de relaciones y
consecuentemente de compromisos con la sociedad, pero si se recurre a un
análisis detallado, nos encontramos con que esta concepción, la sociedad puede
desaparecer a la educación a subordinada a la sociedad, reduciéndola a solo una
función de ella.
3.5Las profesiones
Dentro de los cambios sociales, culturales, económicos y políticos que se
presentan en el contexto global de la sociedad actual, las profesiones tienen que
ser redefinida.
El comportamiento ético del profesionista se manifiesta en la acción de todo el
conjunto o la asociación con el trabajo y los demás.
La ética profesional ya no es la ética del profesionista sino la ética de todo un
equipo multidisciplinario en el cual todos son responsables.
Una parte del compromiso ético es la constante actualización del profesionista.