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SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE

FORMACIÓN PEDAGÓGICA DE INSTRUCTORES

LISTA DE CHEQUEO PARA LA VALORACIÓN DE PRODUCTO - PLANIFICACIÓN.


Código: CPLA1-1

1- INSTRUCCIONES PARA EL DILIGENCIAMIENTO


Señor Formador:
 Diligencie con letra clara la lista de chequeo.
 Llene los datos de identificación del instructor en formación.
 Tenga en cuenta que Ud. va a evaluar la planeación realizada por el Instructor en Formación, con
base en las Actividades de Enseñanza – Aprendizaje – Evaluación del Módulo de Formación,
objeto de su quehacer docente.
 Recuerde que las evidencias que presente el instructor, deben cumplir con lo especificado en la
norma de competencia, referente del presente Módulo de Formación.

2- DATOS GENERALES

Centro de Formación: ___________________________________________________


Regional /
Seccional:_____________________________________________________________
Nombre del Instructor en
Formación:____________________________________________________________
Nombre del Formador: _________________________________________________

TITULACIÓN: DOCENCIA
UNIDAD DE COMPETENCIA: Planificar procesos educativos de acuerdo con los parámetros
institucionales
Elemento 1/1: Organizar las estrategias de enseñanza – aprendizaje – evaluación según
resultados de aprendizaje planteados
Criterios de desempeño evaluados: (a, b, c, d, e, f )

3- LISTA DE VERIFICACIÓN

No. de VARIABLES/ INDICADORES CUMPLE OBSERVACIONES


Orden
1 PARA FAVORECER LA RELACIÓN TEÓRICO - SI NO
PRÁCTICA
El docente plantea estrategias para:
1.1 Evaluar y resolver problemas
1.2 Presentar propuestas divergentes
1.3 Sustentar las decisiones
1.4 Otras
2 PARA PROPICIAR LA RELACIÓN AUTÓNOMA
SUJETO-OBJETO
El docente plantea:
2.1 Estudio de casos
2.2 Solución de problemas
2.3 Visitas a empresas
2.4 Trabajo de campo
2.5 Pruebas de laboratorio
2.6 Simulaciones.
2.7 Dramatizaciones.
2.8 Otras
3 PARA ESTIMULAR EL TRABAJO INDIVIDUAL Y
EN EQUIPO, Y ASUMIR SU FUNCIÓN ASESORA
El docente plantea:
3.1 Proyectos.
3.2 Sustentaciones de puntos de vista.
3.3 Talleres.
3.4 Plenarias.
3.5 Foros.
3.6 Paneles.
3.7 Conversatorios.
3.8 Estudio de casos.
3.9 Mesa Redonda.
3.10 Otros.
4 PARA SELECCIONAR ESTRATEGIAS
El docente tiene en cuenta:
4.1 Población objeto
4.2 Modalidad.
4.3 Resultados de aprendizaje.
4.4 Condiciones del entorno
4.5 Plan de formación concertado
5 PARA SELECCIONAR ESCENARIOS DE
APRENDIZAJE
El docente tiene en cuenta:
5.1 Resultados de aprendizaje.
5.2 Modalidad.
5.3 Población objeto.
5.4 Condiciones del contexto.
5.5 Plan de formación concertado
6 PARA SELECCIONAR TÉCNICAS E
INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
El docente tiene en cuenta:
6.1 Resultados de aprendizaje.
. Cognitivos.
. Procedimentales.
. Actitudinales
6.2 Evidencias de aprendizaje requeridas.
6.3 Las posibilidades o limitaciones de las técnicas e
instrumentos de evaluación.
6.4 Las condiciones del contexto
6.5 El Plan de evaluación concertado.

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE


FORMACIÓN PEDAGÓGICA DE INSTRUCTORES

LISTA DE CHEQUEO PARA LA VALORACIÓN DE PRODUCTO - PLANIFICACIÓN.


Código: CPLA1-2

1- INSTRUCCIONES PARA EL DILIGENCIAMIENTO


Señor Formador:
 Diligencie con letra clara la lista de chequeo.
 Llene los datos de identificación del instructor en formación.
 Tenga en cuenta que Ud. va a evaluar la planeación realizada por el Instructor en Formación, con
base en las Actividades de Enseñanza – Aprendizaje – Evaluación del Módulo de Formación,
objeto de su quehacer docente.
 Recuerde que las evidencias que presente el instructor, deben cumplir con lo especificado en la
norma de competencia, referente del presente Módulo de Formación.

2- DATOS GENERALES
3-

Centro de Formación: __________________________________________________


Regional /
Seccional:____________________________________________________________
Nombre del Instructor en
Formación:___________________________________________________________
Nombre del Formador: _________________________________________________

TITULACIÓN: DOCENCIA
UNIDAD DE COMPETENCIA: Planificar procesos educativos de acuerdo con los
parámetros institucionales
Elemento 1/2: Preparar los recursos educativos de acuerdo con las estrategias de
formación
Criterios de desempeño evaluados: (a, b, c, d, e)

4- LISTA DE VERIFICACIÓN

No. de VARIABLES/ INDICADORES CUMPLE OBSERVACIONES


Orden
1 PREPARACIÓN DE MATERIALES, SI NO
REQUERIDOS, EQUIPOS Y HERRAMIENTAS

Según:
1.1 La estrategia de formación.
1.2 La pertinencia, en relación con el logro del
aprendizaje.
1.3 La población objeto.
2 ORGANIZACIÓN DEL ENTORNO DE
APRENDIZAJE
Según:
2.1 Estrategias de formación.
2.2 Requerimientos del proceso
3 ADAPTACIÓN DE RECURSOS
Según:
3.1 Población objeto.
3.2 Modalidad.
3.3 Resultados de aprendizaje.
3.4 Condiciones del entorno.
4 DISEÑO Y ELABORACIÓN DE LOS RECURSOS
PEDAGÓGICOS REQUERIDOS
El docente diseña y elabora recursos:
4.1 Reales.
4.2 Audiovisuales.
4.3 Computarizados.
4.4 Textuales.
4.5 Modelos.
4.6 Prototipos.
4.7 Gráficos.
4.8 Otros
5 CARACTERÍSTICAS DE LOS RECURSOS
ELABORADOS
5.1 Suficientes.
5.2 Pertinentes.
5.3 Con coherencia conceptual
5.4 Con cohesión (articulado con los saberes)
5.5 Con estética.
5.6 Otra.
6 INFORME ESCRITO SOBRE EL MÓDULO DE
FORMACIÓN QUE PLANEÓ
6.1 Abarca el desarrollo de todo el proceso de
planificación
6.2 Tiene en cuenta para su elaboración:
 Las normas de la institución.
 Los saberes
 Los criterios de evaluación.
 Las evidencias de aprendizaje.
 Las técnicas e instrumentos de evaluación
 Las estrategias metodológicas
 Los ambientes y escenarios de aprendizaje
 Los recursos y medios didácticos
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FORMACIÓN PEDAGÓGICA DE INSTRUCTORES

CUESTIONARIO
Código: CPLA1-3

1- INSTRUCCIONES PARA EL DILIGENCIAMIENTO


Señor Instructor en Formación:
 Diligencie con letra clara los datos generales.
 Tenga en cuenta que las preguntas son abiertas, por tanto debe responder de manera precisa y
completa.
 El tiempo que dispone para responder es de 60 minutos.

2- DATOS GENERALES

Centro de Formación: ___________________________________________________


Regional / Seccional:___________________________________________________
Nombre del Instructor en
Formación:____________________________________________________________
Nombre del Formador: _________________________________________________

TITULACIÓN: DOCENCIA
UNIDAD DE COMPETENCIA: Planificar procesos educativos de acuerdo con los parámetros
institucionales
Elemento 1/1: Organizar las estrategias de enseñanza – aprendizaje – evaluación según
resultados de aprendizaje planteados
Elemento 1/2: Preparar los recursos educativos de acuerdo con las estrategias de formación
Criterios de desempeño evaluados: (a, b, c, d, e, f)

3- CUESTIONARIO

No. de PREGUNTAS RESPUESTAS


Orden
1 Plantee la(s) relación(es)
existentes entre Estrategias de
Aprendizaje, Resultados de
Aprendizaje, Características del
Contexto y Características de la
Población Objeto.
2. Que cambios realizaría a la
estrategias de aprendizaje, que ha
utilizado en el proceso
pedagógico, en la modalidad
presencial, para aplicarla a la
formación desescolarizada?

3. De qué manera planifica Usted los


medios pedagógicos para que
pueda responder a los diferentes
estilos y ritmos de aprendizaje de
los alumnos.

4. De un ejemplo de su área de
trabajo, en el que usted considere
que el objeto de conocimiento es
complejo y explique las
Estrategias de Aprendizaje que
propondría.

5. Argumente los criterios que Usted


tiene en cuenta para seleccionar
las Estrategias Pedagógicas
cuando el Resultado de
Aprendizaje es:
5.1 Cognitivo.
5.2 Procedimental.
5.3 Actitudinal.

6. Explique qué Técnicas e


Instrumentos de Evaluación,
selecciona para la Evaluación de
Resultados de Aprendizaje
Cognitivos, Procedimentales y
Actitudinales.

7. Qué Estrategias de Aprendizaje


plantea para estimular el trabajo
en equipo y por qué?

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